五年级语文下册 第一组 4把铁路修到拉萨去教案1 新人教版

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4、1把铁路修到拉萨去学案一学习目标 1.默读全文，了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难， 是怎样克服的。 2.有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。 3.认识本课 14 个生字，搜集和交流青藏铁路。

5、1把铁路修到拉萨去教学设计学习目标：1默读全文，了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。 2有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。3认识本课 14 个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。

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7、把铁路修到拉萨去,西藏自治区地处祖国西南边陲的青藏高原，面积122万平方公里，平均海拔4000米以上，有世界屋脊地球第三极之称。 西藏自治区是当时我国唯一不通铁路的省级行政区。交通运输设施的落后，已经严重制约了这一地区经济社会的发展，使之成。

8、,雪域圣地拉萨,拉萨布达拉宫,拉萨，西藏自治区首府，一座具有1300年历史的古域，位于雅鲁藏布江支流拉萨河北岸，海拔三千六百五十多米。拉萨在藏文中为圣地或佛地之意，长期以来就是西藏政治文化经济宗教的中心。金碧辉煌雄伟壮丽的布达拉宫，是至高无。

9、,把铁路修到拉萨去,阅读要求：,1默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路 2建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的 3将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听。,妖 娆 械 凿 巍 峨 媒 狰 狞 逞 扯 薪 效 寝,。

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11、14把铁路修到拉萨去教学设计教学目标：1知识目标：认识 14 个生字。2能力目标：理解课文内容，学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。3.情感目标：感受建设者无私奉献乐观向上和科学创新的精神。教学重难点：把握主要内容，弄清建。

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13、1把铁路修到拉萨去课时 1课题 4把铁路修到拉萨去 时间教学目标1.认识本课 14 个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。2.默读全文，了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。 3.有感情的朗读课文，感受建设。

14、,把铁路修到拉萨去,格尔木,昆仑山,雪域圣城,杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。文中指风火山 海拔高，氧气含量不到平原的一半，氧气瓶所提供的氧气 满足不了人正常的生理需要。筑路大军的生命面临严重威胁。废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形。

15、拉萨西藏自治区首府，一座具有1300年历史的古城，位于雅鲁藏布江支流拉萨河北岸，海拔三千六百五十多米。拉萨在藏文中为圣地或佛地之意，长期以来就是西藏政治经济文化宗教的中心。金碧辉煌雄伟壮丽的布达拉宫，是至高无上政教合一政权的象征。早在公元7。

16、4把铁路修到拉萨去,雪域圣地拉萨,拉萨布达拉宫,拉萨，西藏自治区首府，一座具有1300年历史的古域，位于雅鲁藏布江支流拉萨河北岸，海拔三千六百五十多米。拉萨在藏文中为圣地或佛地之意，长期以来就是西藏政治文化经济宗教的中心。金碧辉煌雄伟壮丽的。

17、1把铁路修到拉萨去学习目标1.默读全文，了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。2.有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。3.认识本课 14 个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。学习。

18、1把铁路修到拉萨去教学目标1通读全文，了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难。 2有感情的朗读课文中的重点句子，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。3认识本课 14 个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。课前准备1搜集关。

19、第 1 页共 3 页 山东世纪金榜科教文化股份有限公司4 把铁路修到拉萨去编写教师 单位 教学目标：认识本课 14 个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。 2有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。3默读全。