五年级语文下册 第一组 1 草原课件2 新人教版

1、1草原教学设计教学目标：1理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。2学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。3领会课文中对事物静态和动态的描写。4有感情地朗读课文，背诵课文第 1 自然段。教学重点、难点：1通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景。2具体体会课文中的静态、动态描写。教学时间：三课时教学设计：第一课时一、教学目标（一）初读课文，了解课文内容。（二）学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。（三）弄清课。

2、1草原教学设计第一课时【教学目的】、学会本课个生字，认识个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。、熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。【教学重点】熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。【教学过程】一、谈话导入你到过草原吗？在电影、电视中见过草原吗？有一位作者用他的亲身经历，向我们介绍了草原的天，草原的地，生活在草原上的人们。他是谁？（介绍作者及搜集到的资料）。

3、1草原教学设计一、教学内容：这是一篇精读课文，记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。 （2 课时）二、教学要求：1、掌握生字词，理解重点句。2、按作者进入草原以后所经历事情的顺序给课文分段，概括段落大意。3、理解课文内容，归纳中心思想。指导学生感情朗读课文。4、通过本课的学习，使学生了解伟大祖国地域辽阔、景色秀丽，她是各族人民团结友爱的大家庭。受到热爱祖国和民族团结的教育。三、教学重点、难点：重点：1、必通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描写的生动情。

4、1草原教学目标1理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。2学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。3领会课文中对事物静态和动态的描写。4有感情地朗读课文，背诵课文第 1 自然段。教学重点、难点1通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景。2具体体会课文中的静态、动态描写。教学时间 三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，了解课文内容。（二）学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。（三）弄清课文记叙顺序，给。

5、,草原,草 原,老舍（1899年1966年），现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆予，字舍予，满族人。老舍出生于北京一个城市贫民家庭。1918年毕业于北京师范学校，当过中小学教员。“五四”新文化运动中，他开始用白话创作。1924年赴英讲学，并进行文学创作。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年，代表作、著名的长篇小说骆驼祥子问世。1946年赴美国讲学并进行创作，近百万字的长篇小说四世同堂问世。1949年年底回到祖国，先后写了龙须沟、西望长安、茶馆、京剧十五贯等23个剧本。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”。

6、第 1 页（共 4 页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司1 草原编写教师： 单位： 教学目标：1.指导学生自主学习字词，能正确读写“吖渲染、勾勒、一碧千里”等词语。理解词语的意思，积累文中的好词佳句。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。3.帮助学生理清课文思路，整体把握课文内容，感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉人民的深情厚意，激发学生对草原的热爱之情。4.揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。教学重点、难点：1品读优美语句，体会蒙汉人民之间的深厚情谊。

7、1草原教学目标1、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。2、能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。3、认识本课 4 个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。教学准备1、草原风光图。2、蒙古族音乐和民歌。教学过程第一课时一、出示课题，想象美丽的草原1、出示课题：草原。介绍作者老舍。回忆曾经学过的老舍先生的作品。2、说说你印象中的草原。学生可以有个各种不同的描述，语言表述要流畅，还可以说说。

8、阅读提示: 1. 自读课文, 思考课文是从哪两个方面来展现草原的美妙风光？ 2.你欣赏的句子描写了草原的什么美？它让你想象到了哪些景象？3.这些句子应该怎样朗读才能把自己感受到的美表达出来。,勒,骏,限,鞭,驰,蹄,茶,貌,杯,跤,jio,bi,mo,ch,t,ch,bin,xin,jn,l,那里的天比别处的更可爱，空气是那么 清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一 曲，表示我满心的愉快。,草 原,美,人教新课标 五年级 语文 下册 第一单元,在天底下，一 千里，而并不茫茫。,碧,四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，。

9、阅读提示 1.边听课文朗读,边思考课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？2.你欣赏的句子描写了草原的什么美？它让你想象到了哪些景象？ 3.这些句子应该怎样朗读才能把自己感受到的美表达出来。,1 草原,这次，我看到了草原。,生字学习,渲 鄂 涯 毯 吟 迂 襟 蹄 貌 拘 羞 涩 跤 偏 勒, tn y t j s pin li,xun tin yn jn mo xi jio l,鄂温克 地毯 迂回 马蹄 拘谨 苦涩 偏离 勒紧,渲染 天涯 吟诵 衣襟 面貌 害羞 摔跤 勾勒,那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,可爱,清鲜,。

10、草原,自由读课文，你读懂了什么？哪些地方不懂？然后质疑。,那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.,在天底下,一碧千里而并不茫茫.,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.,草原像绿毯.,羊群像白花.,那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.,柔美的小丘.,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限。

11、草 原,1 草原,这次，我看到了草原。,老舍（1899年1966年），现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，满族人。老舍出生于北京一个城市贫民家庭。1918年毕业于北京师范学校，当过中小学教员。“五四”新文化运动中，他开始用白话创作。1924年赴英讲学，并进行文学创作。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年，代表作、著名的长篇小说骆驼祥子问世。1946年赴美国讲学并进行创作，近百万字的长篇小说四世同堂问世。1949年年底回到祖国，先后写了龙须沟、西望长安、茶馆、京剧十五贯等23个剧本。1951年北京市人民政。

12、草原,老舍,老舍18991966，中国现代著名小说家、戏 剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。 他在解放 前创作的骆驼祥子四世同堂等作品揭露了 旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。新中国成立 以后，他以极大的热情先后写了话剧龙须沟 茶馆春华秋实，小说无名高地有了名 等，歌颂新社会，语言生动幽默，被誉为“人民艺 术家”。草原摘选自他写的内蒙风光。,作者简介,渲染 翠色欲流 勾勒 一碧千里,初入草原,选择自己喜欢的方式读课文 ，要求读正 确，读流利，读出初入草原的感受。,景色美丽,热情好客,草 原,欢迎远客,亲切相见,热情款待,联欢话别,。

13、草 原,勒l（勾勒）,骏jn（骏马）,限xin（无限）,鞭bin（鞭子）,驰ch（奔驰）,蹄t（马蹄）,茶ch（奶茶）,貌mo（礼貌）,杯bi（酒杯）,跤jio（摔跤）,阅读提示1.边听课文朗读,边思考课文第一自然段主要抓草原上的哪些景物来描写？2.你欣赏的句子描写了草原的什么美？它让你想象到了哪些景象？ 3.这些句子应该怎样朗读才能把自己感受到的美表达出来。,草原美景 欢迎远客 亲切相见 热情款待 联欢话别,文章结构,草原,景 美,空气清,天空明,颜色美,线条柔,草原空气清,那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，。

14、1 草原,老舍,合,作,学,习,1.查找有关描写草原的文章； 2.搜集介绍蒙古族风俗习惯的内容读一读； 3.小组交流去过或了解的风景名胜？地名 特点,五彩池,镜泊湖,张家界,美丽、壮观 、神奇的画卷,美丽风光,民族风情,一起领略,检查预习,1.读课文，划出生字词：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、 马蹄、奶茶、礼貌、举杯、摔跤 想一想哪些字最容易写错。2.课文的每个自然段各写了哪些内容？ 3.第一自然段具体抓住哪些景物来描写草原的美景?这些景物都有什么特点呢？,勾勒,骏马,无限,鞭子,疾驰,马蹄,奶茶,礼貌,举杯,摔跤,学,习,生,字,辨错小能手,理。

15、草原,生字学习,渲 鄂 涯 毯 吟 迂 襟 蹄 貌 拘 羞 涩 跤 偏 勒, tn y t j s pin li,xun tin yn jn mo xi jio l,鄂温克 地毯 迂回 马蹄 拘谨 苦涩 偏离 勒紧,渲染 天涯 吟诵 衣襟 面貌 害羞 摔跤 勾勒,绿毯 骏马 洒脱 迂回 静寂 马蹄 老翁 天涯 一碧千里 绿色渲染 翠色欲流 墨线勾勒 襟飘带舞 蒙汉情深,课文是从哪两个方面来描写草原美景的？,草 原这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气 是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也。

16、草原风光,新疆伊犁的那拉提草原,中国四大草原,内蒙古的锡林郭勒大草原,中国四大草原,内蒙古的呼伦贝尔草原,中国四大草原,内蒙古的锡林浩特草原,中国四大草原,草原给你留下了什么样的印象？,绿意盎然 郁郁葱葱 翠色欲流 苍翠欲滴 一碧千里 辽阔无边 广袤无垠,草 原,作者:老舍,作者简介,老舍 现代小说家，戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人，出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。著作丰富。他创作的骆驼祥子等作品，对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后,先后创作了话剧龙须沟春华秋实茶馆。其语言。

17、,草原,人,景,美,内蒙古自治区,陈巴尔虎旗在内蒙古呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游,老舍18991966，中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。1913年入北京师范学校，毕业后曾任小学校长、中学教员。1924年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作。1930年回国后任大学教授，抗战胜利后赴美讲学，解放后回国任中国作协和中国文联副主席。他在解放前创作的骆驼祥子四世同堂等作品揭露了旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。新中国成立以后，他以极大的热情先后写了话剧龙须沟茶馆春华秋实，小说无名高地有了名等，歌颂新社会，语言。

18、1 草 原,自治区,老舍(1899-1966)中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。1913年入北京师范大学，毕业后曾任小学校长、中学教员。1924年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作。,他的作品有骆驼祥子、四世同堂话剧有茶馆、春华秋实。草原摘选自他写的内蒙风光。,读准下列加点字,勾勒（ ） 骏 马（ ） 无限（ ） 鞭子（ ） 疾驰（ ） 蹄子（ ） 茶杯（ ） 摔跤（ ）,l,ch,bi,bin,jn,xin,jio,你真棒！,t,你能说出多音字其它的读音吗？,蒙 mng 好客ho 同行xng 似乎s“毯”的最后一笔为点“吟”“貌”不要多一点“襟” “涩”。

19、,1 草 原,内蒙古自治区,陈巴尔虎旗在内蒙古呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游,老舍(18991966)，现、当代作家。原名舒庆春、字舍予，满族。老舍作品甚多，有16卷老舍文集问世。主要作品有长篇小说离婚、骆驼祥子、四世同堂；中篇小说微神、月牙儿、我这一辈子；话剧龙须沟、茶馆等。,绿毯、渲染、 勾勒、 低吟、迂回 玻璃 马蹄、礼貌、 拘束、 羞涩、摔跤、 天涯 一碧千里 襟飘带舞,作者笔下的草原是怎样的景象？可否用一个字概括？,草原的美体现在哪些方面？,自主探究：,1、自由读课文第一自然段，感受景美。2、思考：这一段主要抓住草原的哪。