五年级语文下册 第三组 11晏子使楚课件 新人教版

1、111、晏子使楚 【学习目标】：1、学会本课 14 个生字，会认 8 个生字。正确书写本课词语。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。【重难点】理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。【学习过程】1、自学1、借助字典自学本课的词语，在书本上标注音节，并给生字再组两个词。2、联系课文句子，理解下面的词语（可以借助工具书） ，并各写一句话：笑嘻嘻： 安居乐业： 笑嘻嘻： 安居乐业： 2、合作交流，解决问题。1、课文主要讲。

2、1晏子使楚学案学习目标1学会 14 个生字，会认 8 个生字。能正确读写“侮辱、威风、矮小”等词语。 2正确、流利有感情的朗读课文。 3理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。教学重难点：理解课文内容，会写生字词自主学习1自读课文。读通文中的长句子2自学生字，借助工具书理解下列词语的意思：大夫、敝国、安居乐业。3想一想，课文讲了一件什么事？你觉得晏子是个怎样的人？合作探究1、用一句话概括这两个故事。2、在楚强齐弱的态势下，晏子出使楚国，遭到楚王的侮辱，就不足为怪了。楚王三次想。

3、1晏子使楚教学设计教学目标：1、初步学会用“回答几个问题，把答案连起来归纳课文的段落大意” 。2、学会 14 个生字。3、能读懂有关词语的意思。4、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了楚国的尊严。第一课时教学过程：一、提示课题，简介人物和时代背景。二、课内自学1、要求：认真读课文，想一想主要写了什么事？自学生字词。三、按自学要求依次检查自学效果。1、主要写了什么事？2、多音字正音：大3、字形、笔顺：敝、臣四、指名分段读课文五、学习 13 小节1、议议读读，深入理解。（1）晏子刚到楚。

4、1晏子使楚教学设计教学目标1会写 14 个生字，会认 8 个生字。能正确读写“侮辱、威风、矮小、冷笑、为难、规矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盗贼、取笑、笑嘻嘻、赔不是、实话实说、面不改色、安居乐业”等词语。2能流利地朗读课文，理解课文内容。3体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。4能完整、生动地复述文章中的小故事。教学重点 能理解课文意思，体会语言地巧妙艺术。教学难点 能理解课文意思，体会语言地巧妙艺术。教学过程第一环节故事导入，激发兴趣：上课伊始，我引用朱镕基总理的外交故事设置。

5、1晏子使楚学习目标1正确流利、有感情地朗读课文。2学会生字新词。3能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。4能复述课文内容。5理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。教学重点能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。教学难点理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。课时安排两课时第一课时教学过程一、简介背景，。

6、111晏子使楚 (第一课时)教学目标：1、学会本课 14 个生字，能正确读写下列词语：“侮辱、敝国、规矩、囚犯、笑嘻嘻、大臣、淮南、柑橘、盗贼、赔不是、面不改色、安居乐业” 。2、正确流利地朗读课文，了解课文内容。学习目标：1、学会本课生字新词。2、正确流利地朗读课文，了解课文内容。教学重点：学会本课生字新词。教学难点：正确流利地朗读课文，了解课文内容。教学过程一、导入揭题两千多年前，我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国。说到齐国就会让人想起一个人，他虽然身材矮小，但能言善辩，口。

7、1晏子使楚课题： 11 晏子使楚 修改意见教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事内容。2教学晏子三次击退楚王侮辱，维护尊严的事例。3学会推理，学懂晏子反驳楚王的语言。教学重点：通过朗读体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。教学难点：从晏子的语言中体会他能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。教学准备：学生按照预习卡的要求预习，教师做好课件。教学时间：2 课时第一课时课时目标：1、学会本课生字新词。2、抓住中心句，使学生了解晏子使楚故事的内容，理清脉络。3、初步感受晏子出使楚国时表现出的。

8、1晏子使楚教学设计教学目标：1、了解晏子出使楚国国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服晏子超人的智慧和善辩的口才。2、理解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。3、认识 8 个生字，分角色朗读课文。教学安排：2 课时教学过程：第一课时一、解释课题，导入课文1、出示课题“晏子使楚” 。理解“使” ，出使。2、介绍晏子。说明“子”是古代对对有学问有贡献的男性的尊称。说说，你知道中国古代还有哪些著名的人物。比如：孔子、孟子等。3、说说课题的意思。二、初读课文，整体感知。1、学生用自己喜。

9、晏子使楚,1.晏子出使楚国,楚王是怎样侮辱晏子的?2.面对楚王的侮辱,晏子又是怎样反击楚王的,并且维护了自己作为一个大国使者以及国家的尊严?3.你觉得晏子是一个怎样的人?,学习目标:,整体感知,用简洁的语言概括故事内容。根据自己对人物的理解，朗读全文。,结 果,不敢不尊重,原 因,国势强 显威风,经 过,事情发展顺序,前后照应,对照下面三幅图画讲一下故事梗概：,楚 王,晏 子,侮,反,辱,击,1.楚王知道晏子身材矮小,就叫人在在诚门旁边开了一个五尺来高的洞.晏子来到楚国, 楚王就叫人把诚门关了,让晏子从这个洞进去.,2.楚王瞅了他一眼,冷笑一声。

10、1晏子使楚一、教学目标：1.学会读懂句子含着的意思。2.学会本课 10 个生字，理解 17 个词语的意思。3.通过给课文分段，写出段落大意。4.引导学生了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了齐国尊严的思想品质。二、教学重点：理解句子含着的意思三、教学难点：理解晏子反驳楚王的话，逻辑关系严密。四、教学准备：电教媒体、挂图、小黑板。五、教学时间：3 课时六、教学过程：第一课时一、揭题解题。 使：出使。 简介晏子。 （见“背景知识 3”） 简介“春秋”：是我国历史上的一个时代，距今已有两千多年。

11、晏子使楚,晏子：春秋时齐国的大夫。,使：出使。,楚：春秋时期与齐国齐名的大国。,生字学习,辱骂 敝国 囚犯 大臣 柑橘 枳实 赔偿,侮 辱 谎 敝 矩 囚 嘻 臣 淮 柑 橘 枳 贼 赔,r b qi chn gn zh pi,w hung j x hui j zi,侮辱 撒谎 规矩 嘻哈 淮河 橘子 盗贼,侮辱 临淄 袖子 撒谎 敝国 规矩 押着 囚犯 大臣 淮南 柑橘 枳 瞅一眼 赔不是,读读下列的词语,1、想想课文讲了几件事，都是什么事？,2、提出不懂的问题，师生一起讨论交流。,初读课文，整体感知,深入探究，突破重难点,1、楚王为什么要侮辱晏子？ 2、楚王是怎样侮辱晏子的，晏子是怎样。

12、11 晏子使楚编写教师： 单位： 教学目标：1.认识本课生字。能正确读写“侮辱、威风、矮小、冷笑、为难、规矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盗贼、取笑、笑嘻嘻、赔不是、实话实说、面不改色、安居乐业”等词语。2.正确流利有感情地朗读课文。3.精读晏子与楚王针锋相对的话，感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思维方式。领悟文章的表达方法。4.理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。重点、难点：1.体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。2.体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。教学准。

13、晏子使楚,晏子春秋,生字学习,辱骂 敝国 囚犯 大臣 柑橘 枳实 赔偿,侮 辱 谎 敝 矩 囚 嘻 臣 淮 柑 橘 枳 贼 赔,r b qi chn gn zh pi,w hung j x hui j zi,侮辱 撒谎 规矩 嘻哈 淮河 橘子 盗贼,侮辱 临淄 袖子 撒谎 敝国 规矩 押着 囚犯 大臣 淮南 柑橘 枳 瞅一眼 赔不是,读读下列的词语,自由朗读课文，找出句子：楚王是怎样侮辱晏子的?(几次侮辱)楚国君臣是怎样安排计谋的?,第一次侮辱：,楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。,（钻狗洞）,（没人才）,第。

14、1晏子使楚学案一、学习目标：1、弄清文意，积累实词 2、学习晏子临辱不惧，智胜强敌的精神与智慧 二、预习导航：1、语音诣（ ） 枳（ ） 缚（ ） 曷（ ）2、 重点词语解释晏子将使楚 使： 谓左右曰 谓曰： 左右： 习辞者 习： 辞： 今方来 方： 何坐 坐： 坐盗 盗： 吏二缚一人诣王 缚： 诣： 齐人固善盗乎 固： 叶徒相似 徒： 其实味不同 实： 得无楚之水土使民善盗耶 得无： 圣人非所与熙也 圣人： 寡人反取病焉 病： 晏子避席对曰 避席： 3、通假字缚者曷为者也 人非所与熙也 4、重点语句翻译 晏婴，齐之习辞者也。酒酣，吏二缚一人诣。

15、晏子使楚,晏子春秋,晏子春秋,1、后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的书。2、晏子：名婴。字平仲。春秋后期著名的政治家，历任齐灵公、庄公和景公的卿相，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。,检查预习： 1、给下列汉字注音,赐（ ）晏子酒 酒酣（ ） 缚者曷（ ）为者也 吏二缚（ ）一人诣（ ）王 橘生淮( )南则为橘，生于淮北则为枳（ ）,c,hn,h,f,y,hui,zh,学习目标：,1、疏通课文，理解文意。 2、分析晏子的形象。 3、学习并体会晏子的论辩技巧。,自学课文：,1、读课文，把握节奏。 2、结合书上注释，找出不理解的字词，并能疏。

16、晏 子 使 楚,晏子：名婴，春秋时齐国的大夫。 晏子是人们对它的尊称。,使：出使，访问。 楚：楚国。 使楚：访问楚国。,晏子 大夫 侮辱 临淄 袖子 撒谎 敝国 规矩 押着 囚犯 大臣 淮南 柑橘 枳 为难 规矩 招待 出息 盗贼 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业,初读课文，理解词语。,大夫：古代官职的名称。,敝国：我国。敝，谦词，用于称有关自己的事物。,“淮”，指的是淮河。淮河发源于河南，流经安徽、江苏，经洪泽湖分流注入长江、黄海。,面不改色：不改变脸色；形容临危不 惧，从容自若。,安居乐业：安定地生活，愉快地工作。,出。

17、,11 晏 子 使 楚,晏子：“子”是 古代对对有学 问有贡献的男 性的尊称。比 如：孔子、孟 子等。,使：出使。,楚：楚国,晏子春秋是记载春秋时期齐国晏婴言行轶事的著作，是战国时期的人搜集有关晏婴的言行编辑而成的。全书共8卷，215章。每章由于一个小故事构成，以晏子为中心人物，写得有血有肉，形象丰满。注本有晏子春秋集释（吴则虞撰）。,强,强,故事发生在公元2000多年前，我国历史上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。,其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开一个人。,此人身材矮小，但能言善辨，口才极好，被派到其他国家执。

18、试一试,1、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗？,2、美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？”你能替周总理回答这个问题吗？,“因为我们走的是上坡路。”,晏子使楚,晏子春秋,一.晏子和晏子春秋,二.漫画欣赏,三.课文朗读,四.赏析课文,晏子,（?前），名婴，字平仲，夷维（今山东高密）人。春秋后期著名的政治家、外交才能和作风朴素闻名诸侯。,晏子春秋,是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。全书篇幅短。