五年级数学下册 1.3分数王国与小数王国课件3 北师大版

1、 “分数王国”与“小数王国”教学设计 一、教学目标 1、理解分数、小数相互转化的必要性。 2、能正确地将简单的分数化为有限小数。 3、能正确地将有限小数化为分数。 二、教学重、难点 重点：能正确地将简单的分数化为有限小数； 难点：将有限小数化为分数。 三、教学方法 尝试、练习、交流 四、课时课型 1 课时，新授课五、教学过程 （一）创设情境、导入新课 今天分数王国和小数王国的两个国王因为谁大的问。

2、北师大版 五年级下册 第一单元 分数加减法,0.5,0.75,0.875,1.比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。,2.在 里填上适当的分数或小数。,3.连一连。,4.森林医生。,5.在生活中寻找用分数或小数表示的信息，并与同伴交流。,。

3、 教学目标； 分数、小数相互转化 重难点：分数化为有限小数；有限小数化为分数。 教学过程： 一、创设情境、导入新课 出示情境图，看，分数王国里都有哪些数呢？小数王国呢？ 生汇报。 二、自主探索、学习新知 1、解决问题 2、常用的分数与小数的互化。 3、分数化成小数 （ 1）独立练习，探索转化方法。 把下列分数化成小数： 15 18 425 练习，并思考转化方法 (。

4、book 第3课时 分数王国与小数王国 开心预习新课,轻松搞定基础。1 .把下面的小数化成分数。0 . 2 0 . 0 8 6 . 3 4 0 . 3 7 5 8 . 6 42 .把下面的分数化成小数。1 32 0 295 0 61 2 4。

5、 分数王国与小数王国教学设计 - 分数、小数相互转化 教学内容：分数王国与小数王国 教学目 1、理解分数、小数相互 化的必要性。 2、能正确地将 的分数化 有限小数。 3、能正确地将有限小数化 分数。 教学重、 点：分数化 有限小数，有限小数化 分数。 教学 程： 一、 情境。 1、出示 件， 两个小朋友看 外看 ：林林和明明各自 的 每天看 外 用的 ，想一想， 用的。

6、北师大版五年级数学下册,“分数王国”与“小数王国”,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,课前复习：,1、 看图写出分数和小数。,0.3,小数表示： （ ）分数表示： （ ）,0.23,2、说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。,3、填空：,0.3里面有（ ）个十分之一， 它表示（ ）分之（ ）。0.17里面有（ ）个百分之一， 它表示（ ）分之（ ）。0.009里面有（ ）个千分之一， 它表示（ ）分之（ ）。,十,三,百,十七,千,九,17,到底谁大？,0.06,?,“分数王国”与“小数王国”,0.5,0.75,0.875,把下面的小数化成分数。 0.1 0.7 0.053 0.75 。

7、北师大版小学数学五年级下册第一单元,“分数王国”与“小数王国”,苏集中心校店集小学 胡志民,课前复习：,1、 看图写出分数和小数。,0.3,小数表示： （ ）分数表示： （ ）,0.23,2、说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。,3、填空：,0.3里面有（ ）个十分之一， 它表示（ ）分之（ ）。0.17里面有（ ）个百分之一， 它表示（ ）分之（ ）。0.009里面有（ ）个千分之一， 它表示（ ）分之（ ）。,十,三,百,十七,千,九,17,4、小数的意义：,到底谁大？,分数与小数的互化,把下面的小数化成分数。0.1 0.7 0.053 0.75 2.009,比一比，看。

8、分数王国,小数王国,与,比一比，“小数王国”里的0.06与“分数王国”里的 哪个数大？,0.06,比一比，“小数王国”里的0.06与“分数王国”里的 哪个数大？,方法一：把分数化成小数,因为0.060.05,所以0.06,=120 = 0.05,分母是10,100,1000, 的分数可以直接写成小数.,9 10,43 100,= 0.9,= 0.43,当分子除以分母除不尽时,要根据需要按”四舍五入法”保留几位小数.,分子除以分母除不尽时,怎么办呢?,11 45,= 1145,(保留两位小数),0.24,方法二：把小数化成分数,0.06= ， =,因为 ,所以0.06 ,0.6=,6 10,=,6 10,3,5,=,3 5,0.24是两位小数, 分母就是100。。

9、北师大版五年级数学下册,“分数王国”与“小数王国”,课前复习：,1、 看图写出分数和小数。,0.3,小数表示： （ ）分数表示： （ ）,0.23,2、说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。,3、填空：,0.3里面有（ ）个十分之一， 它表示（ ）分之（ ）。0.17里面有（ ）个百分之一， 它表示（ ）分之（ ）。0.009里面有（ ）个千分之一， 它表示（ ）分之（ ）。,十,三,百,十七,千,九,17,到底谁大？,分数与小数的互化,把下面的小数化成分数。0.1 0.7 0.053 0.75 2.009,比一比，看谁做得好！,小数化分数，原来有几位小数，就在1的后面写几。

10、北师大版五年级数学下册,“分数王国”与“小数王国”,课前复习：,1、 看图写出分数和小数。,0.3,小数表示： （ ）分数表示： （ ）,0.23,2、说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。,3、填空：,0.3里面有（ ）个十分之一， 它表示（ ）分之（ ）。0.17里面有（ ）个百分之一， 它表示（ ）分之（ ）。0.009里面有（ ）个千分之一， 它表示（ ）分之（ ）。,十,三,百,十七,千,九,17,到底谁大？,0.06,?,分数与小数的互化,把下面的小数化成分数。 0.1 0.7 0.053 0.75 2.009 2.1 2.7 2.53 2.75,比一比，看谁做得好！,小数化分数，原来有。

11、 分数王国 ”与 “小数王国 ” 教学 目标； 1、理解分数、小数相互转化的必要性。 2、能正确地将简单的分数化为有限小数。 3、能正确地将有限小数化为分数。 教学 重、难点： 能正确地将简单的分数化为有限小数；将有限小数化为分数。 教学方法： 尝试、练习、交流 教学过程： 一、创设情境、导入新课 今天，老师带着你们一起去分数王国和小数王国里玩一玩。 出示情境图，看，分数王国里都有哪些数呢？小。

12、分数加减法,第一章,1.结合具体情境，理解分数与小数的相互转化的必要性。2.能正确将简单的分数化为有限小数。 3.能正确地将有限小数化为分数，感受数形结合的思想。,学习目标,情境导入,同学们，到底谁大呢？大家想想办法吧？,情景导入,探索新知,方法一：画图法,方法二：把分数化小数比较,探索新知,1200.05,方法三：把小数化分数比较,探索新知,0.06,0.5,0.75,0.875,探索新知,根据分数与除法的关系，用分数的分子除以分母。除不尽时，可按要求保留几位小数。,“分数王国”与“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？,探索新知,根。

13、 分数王国和小数王国教学设计 知识与技能： 1、理解并掌握小数化分数和分数化小数。 2、熟悉用渗透的思想来解决问题。 过程与方法： 通过探究分数与小数的互化过程，培养学生提出问题，解决问题的能力。 情感态度价值观： 向学生渗透事物之间可以相互转化的思想， 养成遇到问题积极动脑思考、 想办法解决的好习惯。 教学重点： 分数与小数互化的方法。 教学难点： 分数与小数互化的方法。 教法学法： 小组。

14、北师大版 五年级下册 第一单元 分数加减法,0.5,0.75,0.875,1.比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。,2.在 里填上适当的分数或小数。,3.连一连。,4.森林医生。,5.在生活中寻找用分数或小数表示的信息，并与同伴交流。,你学到了什么？,。

15、13、 “分数王国”与“小数王国”课本第 7、8 页内容教学目标：1、结合比较小数与分数大小的具体例子，探索小数与分数比较大小的方法，掌握分数与小数相互转化的方法。2、结合表示分数或小数的直观模型，进一步体会小数与分数相互转化的方法。教学重点：能够正确的将简单的分数化为小数。教学难点：能够正确的将有限小数化为分数。教学方法：自主探究、小组交流课型：新授课教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境同学们喜欢童话王国吗？今天老师带大家走进小数王国和分数王国，看看那里发生了什么事情，他们遇到了什么难题。二、自。

16、北师大版 五年级下册 第一单元 分数加减法,0.5,0.75,0.875,1.比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。,2.在 里填上适当的分数或小数。,3.连一连。,4.森林医生。,5.在生活中寻找用分数或小数表示的信息，并与同伴交流。,你学到了什么？,。

17、“分数王国”与“小数王国”,课前复习：,1、 看图写出分数和小数。,0.3,小数表示： （ ）分数表示： （ ）,0.23,2、说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。,3、填空：,0.3里面有（ ）个十分之一， 它表示（ ）分之（ ）。 0.17里面有（ ）个百分之一， 它表示（ ）分之（ ）。 0.009里面有（ ）个千分之一， 它表示（ ）分之（ ）。,十,三,百,十七,千,九,17,0.06,=,1,20,=,0.05,因为：,0.06,0.05,所以：,0.06,=,因为：,所以：,0.06,0.06=,把下面的小数化成分数。0.1 0.7 0.053 0.75 2.009,比一比，看谁做得好！,小数化分数，原来有。

18、,0.5,0.75,0.875,1.比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。,2.在 里填上适当的分数或小数。,3.连一连。,4.森林医生。,5.在生活中寻找用分数或小数表示的信息，并与同伴交流。,。

19、数学北师大版五年级下册,分数王国与小数王国,把下面的小数化成分数。0.1 0.7 0.053 0.75 2.009,比一比，看谁做得好！,课前复习：,1、 看图写出分数和小数。,0.3,小数表示： （ ）分数表示： （ ）,0.23,2、说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。,3、填空：,0.3里面有（ ）个十分之一， 它表示（ ）分之（ ）。0.17里面有（ ）个百分之一， 它表示（ ）分之（ ）。0.009里面有（ ）个千分之一， 它表示（ ）分之（ ）。,十,三,百,十七,千,九,17,4、小数的意义：,到底谁大？,分数与小数的互化,小数化分数的方法：原来有几位小数，就。