五年级上册科学基础训练答案

1、5、古诗词三首 三、根据提示填空。 1、泊船瓜洲中传颂千古的名句是： 春风又绿江南岸，明月何时照我还。此句表达了诗人对家乡深深的思念和热爱之情。 2、秋思最能表达诗人矛盾心情的诗句是： 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 阅览室：每逢佳节倍思亲 1、C、重阳节 2、扶老携幼：扶着老人，搀着孩子。形容所有人都出动。 3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,6、梅花魂 内容了解：课文围绕梅花写了外祖父的五件事，分别是：教“我”读唐诗宋词；对一幅墨梅图分外爱惜；无法回国而哭泣；临别送“我”墨梅图；临别赠“我”手绢。从中表现。

2、-_五年级下册科学基础训练五年级下册第一单元 人体内部的秘密-_1. 食物到哪里去了我想研究的问题2.食物在人体里的运动变化过程是怎样的？ 3.人体的消化器官有哪些？4.怎样保护我们的消化器官？观察实验我的体验：食物经过口腔、食道、胃等我的交流：食物经过口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。我的发现：食物在人体里的运动变化过程复杂。我的猜想：唾液能初步消化淀粉。我的方案：取两支试管，倒入等量的稀淀粉液，在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀。然后向两只试管中滴入同量的碘酒，观察现象。我的记录：试管1 不加唾液 变蓝色试。

3、 1 / 12 1五年级下册科学基础训练答案第一单元 人体内部的秘密1. 食物到哪里去了我想研究的问题2.食物在人体里的运动变化过程是怎样的？ 3.人体的消化器官有哪些？4.怎样保护我们的消化器官？观察实验食物在人体里的运动变化过程。我的体验：食物经过口腔、食道、胃等我的交流：食物经过口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。我的发现：食物在人体里的运动变化过程复杂。唾液消化淀粉。我的猜想：我认为唾液能初步消化淀粉。我的方案：取两支试管，倒入等量的稀淀粉液，在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀。然后向两只试管放入37左右的温。

4、I. 辨音：tired first( ) floor flour( ) people purse( ) toilet out( ) some money ( ) school story( ) show open( ) rain traffic( ) wait train( ) station question( ) fire fair( ) put up( ) fire fight( ) seat bread( ) medicine thing( ) there thief ( ) want arent ( ) scissors building ( )noise sorry toilet enjoy ( ) leave seat great canteen ( ) here Mary their where ( )tall honest off watch ( )II. 复数：medicine_ food_ tape_ Coke _one _III. 填空题：。

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6、一、填空1、修路队 x 天平均每天修 24 千米的公路，这些天共修( ) 千米。2、小明有 a 张邮票，比小华少 3 张，小华有邮票( )张。3、如果每千克苹果的单价是 a 元，买 b 千克，要( )元。4、五（1）班有学生 a 人，今天请假 3 人，今天出勤（ ）人。5、柳树 a 棵，比杨树多 50 棵，杨树（ ）棵。6、果园里有梨树 X 棵，苹果树的棵数比梨树的 2 倍多 10 棵。果园里有苹果树（ ）棵。7、一个足球的价钱比一个皮球价钱的 7 倍少 14 元，一个皮球 X 元。一个足球（ ）元。8、用 S 表示三角形的面积，a 和 h 分别表示底和高，三角形面积的计算公。

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9、青岛版科学五年级上册第五单元20 蒸发 我想研究的问题 1、水跑到哪里去了？ 2、怎样才能使水蒸发的更快些？ 观察实验 水蒸发时会吸收热量吗？ 我的猜想：水蒸发时要吸收周围的热量。 我的方案：将温度计的液泡包上棉纱，把它浸入水中，观察温度计的指数，并记录下来。把温度计提出水面，挂在支架上，观察大约十分钟，边观察边记录，观察温度计的变化。 我的记录： 时间（分钟） 温度（） 0 18 2 16 4 15.3 6 8 我的发现： 温度计液泡上的水蒸发时，温度在不断下降。水蒸发时要吸收周围的热量。 怎样才能使水蒸发的更快些？ 我的猜想：加热。

10、 五年级下册科学基础训练 参考答案 第一单元 人体内部的秘密 1 食物到哪里去了 我想研究的问题 2 食物在人体里的运动变化过程是怎样的 3 人体的消化器官有哪些 4 怎样保护我们的消化器官 观察实验 我的体验 食物经过口腔 食道 胃等 我的交流 食物经过口腔 食道 胃 小肠 大肠 肛门等 我的发现 食物在人体里的运动变化过程复杂 我的交流 口腔 食道 胃 小肠 大肠 肛门 肝 胰等 我的发现 口。

11、1五年级下册科学基础训练五年级下册2第一单元 人体内部的秘密1. 食物到哪里去了我想研究的问题2.食物在人体里的运动变化过程是怎样的？ 3.人体的消化器官有哪些？4.怎样保护我们的消化器官？观察实验我的体验：食物经过口腔、食道、胃等我的交流：食物经过口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。我的发现：食物在人体里的运动变化过程复杂。我的交流：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等我的发现：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等我的猜想：唾液能初步消化淀粉。我的方案：取两支试管，倒入等量的稀淀粉液，在其中的。

12、五年级下册科学基础训练答案 一二单元 1 食物到哪里去了 我想研究的问题 2 食物在人体里的运动变化过程是怎样的 3 人体的消化器官有哪些 4 怎样保护我们的消化器官 观察实验 我的体验 食物经过口腔 食道 胃等 我的交流 食物经过口腔 食道 胃 小肠 大肠 肛门等 我的发现 食物在人体里的运动变化过程复杂 我的交流 口腔 食道 胃 小肠 大肠 肛门 肝 胰等 我的发现 口腔 食道 胃 小肠 大肠。

13、青岛版五年级科学上册实验操作 第一单元 地球和地表的变化实验 1 模拟火山喷发实验实验材料 ：三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱。实验步骤 ：1、模拟实验：用番茄酱做岩浆，土豆泥做地壳，把土豆泥放在小瓷盘中，摊成薄饼状，中间倒入适量番茄酱包好，做成山的形状。2、把小瓷盘放到铁架台上，隔石棉网加热，看到岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出，形成火山。实验现象：番茄酱会穿过土豆泥冒出来。实验结论：地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄。

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15、五年级下册一二单元 1. 食物到哪里去了 我想研究的问题 2.食物在人体里的运动变化过程是怎样的？ 3.人体的消化器官有哪些？4.怎样保护我们的消化器官？ 观察实验 我的体验：食物经过口腔、食道、胃等 我的交流：食物经过口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。 我的发现：食物在人体里的运动变化过程复杂。 我的交流：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等 我的发现：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等 我的猜想：唾液能初步消化淀粉。 我的方案：取两支试管，倒入等量的稀淀粉液，在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀。。

16、1青岛版科学五年级上册1、地球内部有什么 我想研究的问题 1、地球内部有什么？ 2、我们怎么知道地球内部的情况？ 3、地球内部的结构特点。 4、地球内部的运动对我们的生活有什么影响？ 观察实验 地球内部有什么？ 我的猜想：有石油、煤、矿产、岩石、泉水等 我的交流：地球内部有煤有石油；地球内部有地下水；地球内部有岩石；地球内部有火山喷发物 我的发现：地球内部有丰富的资源。 认识地球内部的结构特点。 我的交流：地球内部划分为地壳、地幔、地核三部分。地壳的厚度不同，海洋处薄，陆地处厚。地壳由岩石组成，地幔、地核由很多成。

17、青岛版科学五年级上册基础训练答案1、地球内部有什么 我想研究的问题 1、地球内部有什么？ 2、我们怎么知道地球内部的情况？ 3、地球内部的结构特点。 4、地球内部的运动对我们的生活有什么影响？ 观察实验 地球内部有什么？ 我的猜想：有石油、煤、矿产、岩石、泉水等 我的交流：地球内部有煤有石油；地球内部有地下水；地球内部有岩石；地球内部有火山喷发物 我的发现：地球内部有丰富的资源。 认识地球内部的结构特点。 我的交流：地球内部划分为地壳、地幔、地核三部分。地壳的厚度不同，海洋处薄，陆地处厚。地壳由岩石组成，地幔、。

18、青岛版科学五年级上册答案1、地球内部有什么 我想研究的问题 1、地球内部有什么？ 2、我们怎么知道地球内部的情况？ 3、地球内部的结构特点。 4、地球内部的运动对我们的生活有什么影响？ 观察实验 地球内部有什么？ 我的猜想：有石油、煤、矿产、岩石、泉水等 我的交流：地球内部有煤有石油；地球内部有地下水；地球内部有岩石；地球内部有火山喷发物 我的发现：地球内部有丰富的资源。 认识地球内部的结构特点。 我的交流：地球内部划分为地壳、地幔、地核三部分。地壳的厚度不同，海洋处薄，陆地处厚。地壳由岩石组成，地幔、地核由很。

19、1、我想研究的问题：2.地壳有什么特点？ 3.地幔有什么特点？ 4.地核有什么特点？ 我需要的材料：橡皮泥、小刀、相关的图文资料。地球内部有什么？我的猜想：地球内部有石油、煤、地下水、各种矿物、炽热的岩浆等。我的发现：地球内部有石油、煤、各种矿物、岩浆等。人类对地球内部的探索我的交流：人类对地球内部的探索。我的发现：人类已经利用钻探的方法来了解地球内部。认识地球内部的结构特点。我的观察：地壳由坚硬的岩石组成；地幔由硅铁镁等成分组成；地核主要由铁和镍组成，温度最高，压力最大。我的发现：地球由地壳、地幔、地核。