我的战友邱少云课件

1、14*我的战友邱少云,阅读提示,认真读读课文，想想火是怎样烧到邱少云身上的，邱少云在烈火中的表现怎样，“我”当时的心情怎样。把最能表达人物思想感情的句子找出来，多读读，并和同学交流感受。,我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。,伟大的战士,像千斤巨石 一动不动,为了集体 甘愿献身,为整体为胜利而自我牺牲的伟大战士 邱少。

2、我的战友邱少云,四川省安县宝林镇学校 吴永贵,社会背景,1950年，新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，雄纠纠气昂昂地跨过了鸭绿江，和朝鲜人民并肩作战，打败了美国侵略军，把以美国为首的所谓联合国军赶到“三八”线以南，迫使美国在停战协议上签了字。 在这场战斗中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，涌现出了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可爱的人”。邱少云烈士就是其中的一个。,邱少云简介,邱少云（1926-1952）四川省铜梁县人。。

3、2、课文按事情发展顺序写。,13课后习题,战士们潜伏的地方离敌人只有60多米，而且敌人居高临下，很容易发现我们，所以我们必须伪装得很好，必须纹丝不动。,当烈火烧到邱少云身上的时候，他“像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动”，直到壮烈牺牲，也“没挪动一寸地方，没发出一声呻吟”。,我的心理活动,我的心绷得紧紧的。（紧张）,我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者叫起来。 （担心）,我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。（矛盾）,我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭。（希望）,我的心像刀绞一般，泪水模糊了。

4、14* 我的战友邱少云,执教：丁乾小学 肖丽明,我 的 战 友 邱 少 云,符生军,人教版小学语文第十一册,我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。,为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸。

5、14、我的战友邱少云,金庙小学：杨培玉 10.15,思考下列问题：,1、此次战斗的任务是什么？,2、找出文章出表现具体时间的词语？,4、我的心情是怎样的？,3、邱少云在烈火中的表现是怎样？,邱少云,返回,返回,本课的歌颂对象是邱少云，但没有用很多的字句直接写他，主要是通过“我”看到的情况，特别是“我”的内心活动，来突出表现邱少云的英雄形象和崇高革命精神。,文字,一、词语积累1潜伏：隐藏，埋伏。如：一个小鹿潜伏在浓密的草丛中。2居高临下：占据高处，面向低处。形容所处的位置有利。如：上到山顶，居高临下可以看到远处的黄河。3伪。

6、我的战友邱少云一、 激趣导入1、 今天老师给大家带来了一个视频，我们一起来看看。你知道这火中的人是谁吗？看了这个视频后，你有什么感受？2、那么这节课我们就继续走进第 14 课我的战友邱少云去感受下作者笔下的这位伟大的英雄。 （板书课题）3、那哪个勇敢的同学能根据这个简短的视频，说说这篇文章主要讲了一件什么事？（在抗美援朝时期，邱少云在执行潜伏任务时，为了集体，毅然选择了纹丝不动而英勇牺牲的故事。你真是一个善于总结的孩子，请坐！）4、这次潜伏任务为什么要求战士们必须做到“纹丝不动”?请快速浏览课文找出相关句子。

7、14我的战友,邱少云,自读要求：,请大家自由读课文，把课文读正确，读流利。并思考：课文讲了一件什么事？,自读要求：,你从哪些地方、哪些文字、哪些句子中感受到了战士们的“纹丝不动”？ 为什么“纹丝不动”， 邱少云又在什么情况下做到了“纹丝不动”将你找到的句子划出来，默读课文，想一想，画一画，还可以在旁边写上你的感想。,那一天，天还没亮 ，我们悄悄摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点。

8、1我的战友邱少云说课设计湖南省辰溪县华中学校 韩燕一、说教材（一）教材简析：我的战友邱少云是小学语文苏版教材第九册第三单元中的课文，这是一篇精读课文，在学习英雄战士的一类课文上，既要让学生理解课文，感悟语言，更要让学生在心灵深处感受到英雄的精神。本节课以新的课程理念为指导，努力营造在开放而富有活力的课堂中培养阅读能力，让学生在反复朗读中感知感染，在学习语言中感受感悟。学习这篇课文的目的是让学生在阅读中了解邱少云潜伏隐蔽直至烈火中英勇牺牲的经过，感受邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守。

9、,我的战友邱少云说课设计邓亚燕,14,我,的,战,友,邱少云,小学语文第九册,教学设计理念：,创设情景，引起共鸣,伟大的战士狼牙山五壮士,伟大的战士黄继光,伟大的战士董存瑞,邱少云,以景设境，激发情趣,阅读提示,1、能找：找出令你感动的句子。,2、能说：说出令你感动的理由。,3、能读：读出你心中的感情。,返回,排炮过后，敌人竟,使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。,火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱窜，一团烈火把。

10、我的战友邱少云,四川省安县宝林镇学校 吴永贵,社会背景,1950年，新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，雄纠纠气昂昂地跨过了鸭绿江，和朝鲜人民并肩作战，打败了美国侵略军，把以美国为首的所谓联合国军赶到“三八”线以南，迫使美国在停战协议上签了字。 在这场战斗中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，涌现出了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可爱的人”。邱少云烈士就是其中的一个。,邱少云简介,邱少云（1926-1952）四川省铜梁县人。。

11、我的战友邱少云我的战友邱少云学习目标学会生字词学习。邱少云自觉遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的意志。感受本课心理活动的描写来表现英雄形象，突出中心的作用。http:/www.357th.com/xwzx/51.html,橡胶硫化仪的结构与功能特点http:/www.357th.com/xwzx/44.html,塑料冲击试验机的工作原理http:/www.357th.com/xwzx/37.html,熔体流动速率仪的作用及技术参数http:/www.357th.com/xwzx/23.html,屈服强度是什么http:/www.357th.com/xwzx/18.html,塑料冲击试验机的塑源http:/www.357th.com/xwzx/7.html,硫化仪精准运行背后的原理http:。

12、我的战友邱少云,.,.,.,.,.,.,.,.,.,邱少云四川省铜梁县人，1931年生。1949年12月25日（18岁）参加中国人民解放军，1951年3月25日（20岁）参加中国人民志愿军。1952年10月12日（21岁），在朝鲜平康以南铁原东北的“391”高地的战斗中光荣牺牲。同年11月6日，中国人民志愿军领导机关决定追记一等功，并与1953年6月1日授予“一级英雄”称号。中国共产党志愿军某部委员会追认他为中国共产党党员。1953年6月，朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会授予“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号，同时授予金星奖章和一级国旗勋章。,邱少云,。

13、我的战友邱少云,执教：常丹,1、自学生字词蜷（qun）缩 伪（wi）装 挪（nu）动呻（shn）吟 歼（jin）灭 揳（xi）入 山坳（o） 潜（qin）伏 绷（bng）紧控制 城堡 咳嗽 伪装 轰击 打仗 搜查 蔓延 棉布 扭转 熄灭 呻吟 歼灭 激动人心 纹丝不动提示 ： “制、仗、呻”要读作翘舌，不能读作平舌音； “嗽、搜”要读作平舌，不能读成翘舌； “嗽”的右边是“欠”，不能写错。,社会背景：,一九五年，新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，雄纠纠、气昂昂地跨过了鸭绿江，。

14、我的战友邱少云,邱 少 云1931年出生在四川铜梁，1949年12月参加中国人民解放军。1951年，邱少云作为中国人民志愿军的一员，参加抗美援朝。1952年10月接受了夺取“391”高地的任务，为了避免暴露目标，他忍受烈火烧身的剧痛纹丝不动，直至牺牲，年仅二十一。1953年6月，朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会追授他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号，同时追授他金星奖章和一级国旗勋章。,听课文朗读，简要概括这篇课文主要讲了一件什么事？,火车开起来,制 堡 咳嗽 伪 轰 仗 搜 蔓 棉 扭 呻 激 歼,控制 地堡 咳嗽 伪装 轰击 打仗。

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16、我的战友邱少云,执教者： 联丰小学 张世兴,社会背景,1950年，新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，雄纠纠气昂昂地跨过了鸭绿江，和朝鲜人民并肩作战，打败并赶走了了美国侵略军，迫使美国在停战协议上签了字。 在这场战斗中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，涌现出了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可爱的人”。邱少云烈士就是其中的一个。,邱少云简介,邱少云（1926-1952）四川省铜梁县人。1949年参加中国人民解放军，1951年3月2日，。

17、伟大的战士董存瑞,伟大的战士狼牙山五壮士,伟大的战士黄继光,5,6,7,8,火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了。, , , , , , , ,返回,为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。,返回,这时候，邱少云只要从火里跳出来，。

18、5,6,7,8,学习目标：,1、学习邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。,2、理解课文内容，学习作者是通过什么方法来体现邱少云伟大的精神，并有感情地朗读课文。,学习目标：,1、战士们在潜伏时为什么必须做到纹丝不动？,2、邱少云在火中是怎样做到“纹丝不动”的？,3、 “我”的心情是怎样变化的？为什么会有这样的变化？,自学提示：,1、边读边找出邱少云在火中是怎样做到“纹丝不动”的，用“”划出来，再读一读并在旁边批注读书的体会。 2、自由读课文，从课文中找出描写“我”。