文字处理软件应用

1、1文字处理软件 Word 2000一、Word 2000 启动与退出1启动（1） 单击桌面开始按钮 程序 或（2）双击桌面快捷图标 或（3）右击 新建 然后双击打开文档2退出（1）单击菜单栏文件按钮 退出或（2）单击标题栏关闭按钮或（3）Alt+F4Microsoft WordMicrosoft WordMicrosoft Word 文档 2二、文本的建立与保存1建立与保存文件（1）新建文件 单击菜单栏 文件按钮 新建 或 单击常用工具栏的 新建空白文档图标（2）打开已存在文件 单击菜单栏 文件按钮 打开 或 单击菜单栏 文件按钮 其菜单底部有最近打开过的文件列表 或 双击磁盘上 Word 文件图标，将。

2、第三章第三章 文字文字 处处 理理 软软 件件 WORD 单单 元元 习题习题一、判断 题题 ：（正确填 A，错误错误 填填 B）1. 在 WORD 环境下，如想使打印文件的大小改变应该进行页面设置。2.(WORD 文字处理)在排版段落过程中，如果想了解文档的段落标记，则可选择“工具”菜单的“段落标记” 。 （ ）3. 在 WORD 环境下，欲打开非 WORD 格式的文件，在“打开对话框“中的文件类型栏需要选择“所有文件“。 （ ）4.在 WORD 环境下，可以在编辑文件的同时打印另外一份文件。 （ ）5.(WORD 文字处理)添加项目符号或编号后，如果增加、移动或删除。

3、藏文信息处理技术讲义 藏文字处理软件概述5.3 藏文字处理软件概述进入 90 年代中期以来，随着软硬件技术的飞速发展，基于图形界面的 WINDOWS 操作系统逐步替代了基于字符界面的 DOS 操作系统而成为了微机操作系统的主流。因此，基于图形界面的藏文 WINDOWS 操作系统的研制和开发便成为了这一时期藏字信息处理的核心任务之一。根据实现技术难度和相应功能的不同，藏文 WINDOWS 操作系统的开发有三种可选模式：一是直接在应用层面开发；二是挂接在现有汉英文 Windows 系统下实现；三是系统内核一级实现藏化。由于 WINDOWS 系统结构庞杂，没。

4、首届世界华人学生作文大赛启事迎着新世纪的曙光，“世界华人学生作文大赛”向我们走来。在以往成功举办了四届“全国学生丑小鸭作文大赛”的基础上，本届大赛将扩大竞赛范围，面向海内外所有的华人学生。本届大赛由全国侨联、全国台联、中国写作学会、人民日报（海外版、中国国际广播电台、世纪学生作文杂志社共同举办，旨在加强海内外炎黄子孙在生活、学习方面的交流与沟通，活跃学生课外学习生活，展示华人的精神面貌。第二节 文本的基本编辑 教学目的：学习文本编辑的方法，掌握文字段落的设置与修饰。 教学重点：文本编辑的方法；文字。

5、第四单元 文字处理软件 word2003第一次课 Word 的编辑与格式设置5.1 实验目的1. 掌握 Word 的启动和退出方法。2. 掌握 Word 文档的建立、打开和保存方法。3. 掌握 Word 文档的一般编辑方法（如中英文输入、选定指定的文档内容、定位、输入、删除、剪切、粘贴、复制、移动、替换等）。4. 掌握 Word 中普通、Web 版式页面和大纲显示模式的转换方法。5. 掌握 Word 字符格式化的操作方法。6. 掌握 Word 段落的格式化方法。7. 掌握 Word 剪贴板的使用技巧8. 掌握 Word 的应用样式和模板9. 掌握 Word 的帮助菜单技巧5.2 经典范例与技巧1. 快速定。

6、初识文字处理软件教案【教学内容】小学信息技术四年级（上）第一单元第 1 课【教材分析】本课是小学信息技术四年级上册第一单元第一课，也是文字处理知识模块系统学习的第一课，课本选用微软公司 office 2010 版本的 word 文字处理软件，教学过程中首先要让学生对 Word 软件有一个整体的认识。在教学中，安排了软件界面介绍和简单的编辑操作。考虑到学生的操作基础，在安排操作任务时，采用修改作文当中的错别字作为任务驱动，让学生能快速熟悉 Word 的基本功能，还能让学生在文章中查找和修改错别字过程中，可以体会到电子办公给我们学习。

7、第 1 页第 4 章 文字处理软件Word 2000一、单选题1. Word 主窗口的标题栏最右边显示的按钮是 。A) 最小化按钮 B) 关闭按钮C) 还原按钮 D) 最大化按钮2. 在 Word 的编辑状态，执行两次“复制”操作后，则剪贴板中 。A) 仅有第一次被复制的内容 B) 仅有第二次被复制的内容C) 有两次被复制的内容 D) 无内容3. 在 Word 的编辑状态打开了一个文档，对文档没作任何修改，随后单击 Word 主窗口标题栏右侧的“关闭”按钮或者单击“文件”菜单中的“退出”命令，则 。A) 仅文档窗口被关闭B) 文档和 Word 主窗口全被关闭C) 仅 Word 主窗口被关闭D) 。

8、认识 WPS 文字处理软件【教学设计思想】：1、在初一年级中，已经学习了用计算机写作（写字板），同学们已经树立起了文字处理的相关知识。这一节再来学习另一种文字处理软件WPS。在学习 WPS软件时，应该让学生对 WPS 有整体的认识，树立学生热爱国产软件的意识。2、信息技术是一个发展速度极快的学科，培养学生自主学习，让学生自己能看懂书并加以实践来学习 WPS 的启动、退出，也是本次教学的目的。3、拓展知识，通过这一课的学习，让学生了解到今后所接触到其它工具软件的启动、退出和文件的保存方法基本与本课相同。【教学目标】： 1、。

9、藏文信息处理技术讲义 藏文字处理软件概述5.3 藏文字处理软件概述进入 90 年代中期以来，随着软硬件技术的飞速发展，基于图形界面的 WINDOWS 操作系统逐步替代了基于字符界面的 DOS 操作系统而成为了微机操作系统的主流。因此，基于图形界面的藏文 WINDOWS 操作系统的研制和开发便成为了这一时期藏字信息处理的核心任务之一。根据实现技术难度和相应功能的不同，藏文 WINDOWS 操作系统的开发有三种可选模式：一是直接在应用层面开发；二是挂接在现有汉英文 Windows 系统下实现；三是系统内核一级实现藏化。由于 WINDOWS 系统结构庞杂，没。

10、 文 字 处 理 软 件 WPS 之 父金山软件是中国最知名的软件企业之一，中国领先的应用软件和互联网服务提供商。做世界一流的软件公司，是所有金山人永远不变的梦想。金山软件创造了 WPS Office、金山 词霸、金山毒霸、剑侠情缘、封神榜等众多知名产品。金山软件董事长兼 CEO 的求伯君这位成功开发国内第一套文字处理软件 WPS 的软件业“教父”而言，如何扛起民族软件自主创新大旗，前方并非一路平坦。1988 年，求伯君加入香港金山公司，在深圳从事软件开发，并于1989 年成功开发国内第一套文字处理 WPS。1994 年，由于香港金山被方正合并，。

11、文字处理软件 Word 部分1、在 E 盘的根目录下建立新文件夹，命名为“xx 班级”；(2 分)2、启动 WORD 新建一个文档文件，命名为”期末+姓名”；(2 分) 3、把文件“期末+姓名”保存到文件夹“xx 班级 ”中；(2 分)4、在”期末+姓名”文档中，输入以下内容 :(10 分)学科交叉是自然科学趋势清华大学理学院将实行按大类进行人才培养，给学生提供一个宽厚的理科知识的基础，并在此基础上让学生再依据自己的兴趣和能力确定物理，数学，化学，生物等未来的发展方向，以尽快培养一批有交叉性学科背景的复合型人才。交叉与综合是未来自然科学发展的。

12、文字处理软件教案步骤篇一：文字处理软件应用课程郑州大学现代远程教育文字处理软件应用课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为 WORD 2003 格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功） 。一 作业要求1.提交作业的文件名保存为“文字处理软件应用（姓名+学号）.doc”。2.在作业中的每一页添加页眉和页脚，页眉：“文字处理软件应用作业” ，页脚插入页码。3.在回答问答题（1,2,3,4 题）时，一律用宋体四号字，单倍行距。4.在回答操作型题目时（5,6 题） ，严格按要求。

13、第 3 章 Word2000 的使用3.1 Word2000 概述Word2000 是 Microsoft 公司套装办公软件 office2000 中的文字处理软件。主要特征是所见即所得、易学易用，它具有丰富的文字处理功能，可以将图、文、表格混排。通过使用 Word2000，用户可以很方便地处理日常工作中的各类文档。3.1.1 Word2000 环境1Word2000 视图方式“视图”是指显示文档的方式，有普通视图、页面视图、Web 版式和大纲视图四种，对于不同的操作需求采用不同的视图。视图之间的切换可以使用【视图】菜单中的命令，或者是使用水平滚动条左端的视图切换按钮。2帮助功能的使用3.1.2。

14、文字处理软件Word应用,石家庄蓝龙互联网服务有限公司,www.znuni.cn,Office系列办公软件简介,包括以下六个独立组件： Word（主要用于文字处理） Excel（主要用于表格及数据处理） PowerPoint（用于制作幻灯片和演示文稿） Access（用于建立庞大的数据库和表） Outlook（主要用于收发Email） FrontPage（用于制作并在网上发布主页）,www.znuni.cn,从开始菜单启动,桌面快捷方式启动,双击Word文档时启动,启动,Word的启动和退出,www.znuni.cn,Word的启动和退出,单击【文件】【退出】,单击Word窗口右上角的关闭按钮,退出,退出Word时，若修改的文。

15、第三章 文字处理软件应用,教学目标和要求通过本章的学习，应掌握目前社会上比较常用的文字处理软件Word 2000的使用方法，掌握文本编辑、页面设置、版面设计、表格制作、图文混排的基本方法。,第三章 文字处理软件应用,第一课 制作Word文档的基本方法 第二课 文档的美化修饰 第三课 表格处理 第四课 图文混合处理 第五课 艺术字与绘画工具,第一课 制作Word文档的基本方法,教学目标和要求认识Word的工作界面，逐步熟悉并掌握Word文档的建立、保存、编辑与排版的基本操作。 教学重点与难点Word文档编辑的技巧。,第一课 制作Word文档的基本方。

16、文字处理软件应用在线测试文字处理软件应用第 01 章在线测试（注意第一题第 4 题回答题库需使用错误答案 C）第一题、单项选择题（每题 1 分，5 道题共 5 分）1、关于文档的保存，以下的说法中正确的一条是（ ）。A、对新创建的文档只能执行【另存为】命令，不能执行【保存】命令。B、对原有的文档不能执行【另存为】命令，只能执行【保存】命令 。C、对新创建的文档能执行【保存】【另存为】命令，但都按照“另存为”去实现。D、对原有的文档能执行【保存】、【另存为】命令，但都按照“保存”去实现。2、在 Word 编辑状态下，文档中的一。

17、洮北区职教中心教研五组集体备课记录学 科 计算机应用基础 时 间 2011.03.01发言人 谭 丽 娟 地 点 教研五组参加人员 顾宏、齐歆、侯佳峰、李晓磊、魏东英备课内容 第四章 文字处理软件应用集备过程一、教材分析：本章有五节教学，分别是 Word 入门、文档格式化、设置页面与输出打印、制作 Word 表格、图文表混合排版。Word 入门，介绍了 Word 窗口的组成和名词解释，让学生能够循序体验到 Word 2003 的各种特色。文档格式化，安排了浅显易懂、丰富多样的例题，让学生在循序渐进的学习过程中，熟练掌握美化段落的方法，同时也介绍了 Word 。

18、计算机应用基础,网址：http:/211.80.112.100,主讲人:,Computer Base Series Course,第3章第1节,课堂目标,熟练使用文字处理软件Word的能力,Office 软件之一,字处理软件的使用,2,主要内容,基本操作 格式编排 插入表格、图和其他对象,3,3.1.1 基本操作,Word 2010窗口界面 新建和保存文档 输入基本对象 查找和替换 打印、预览和页面设置,4,1. Word 2010窗口界面 P120,5,选项卡标签,标尺显示/隐藏标记,功能区,快速访问工具栏,标题栏,功能区最小化按钮,帮助按钮,视图切换按钮,显示比例控制滑块,状态栏,文本选定区,控制菜单按钮,对话框启动器,快。

19、文字处理软件应用作业1郑州大学现代远程教育文字处理软件应用课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为 WORD 2003 格式的文档，登陆 学习平台提交，并检查和确认提交成功（能 够下载，并且内容无 误即为提交成功）。一 作业要求1.提交作业的文件名保存为“文字处理软件应用（姓名+学号）.doc”。2.在作业中的每一页添加页眉和页脚，页眉：“文字处理软件应用作业”，页脚插入页码。3.在回答问答题（1,2,3,4 题）时，一律用宋体四号字，单倍行距。4.在回答操作型题目时（5,6 题），严格按要求排版，既要有排版的最终效。

20、第五章 文字处理软件应用一、 单项选择题1. 快速访问工具栏中 的按钮的功能是（ ）(A)加粗 （B ）设置下划线 （C ）重复上次的操作 (D)撤销上次的操作2.文件名位于（ ）(A) 标题栏 (B）状态栏 （C ）选项卡 （D）文本区3.在 word 编辑状态下，操作的对象经常是被选中的内容，若鼠标在某行行首的左边，下列（ ）操作可以仅选择光标所在的行。(A)双击鼠标左键 （B ）单击鼠标右键 (C)将鼠标左键击三下 (D) 单击鼠标左键4.下面关于 word 中“格式刷 ”工具的说法，不正确的是（ ）（A） “格式刷”工具可以用来复制文字 (B) “格式刷”工具可。