万以内的数认识课件

1、千以内数的认识,万以内数的认识,万以内数的大小比较、近似数,口算整百、整千数的加减法,估算,万以内数的加减法（一）,万以内数的加减法（一）知识树,口算两位数加减两位数,教材分析,教学目标,教学重难点及突破,教学内容,口算两位数加减两位数,三位数加减法的笔算（不进位不退位）、估算,三位数加减法的笔算（一次进位和退位）,加减法的验算,万以内数的认识,教学内容,本课中有两个红点： 1、第一个红点是学习两位数加两位数的口算方法。教材呈现了把算式转化成学生以前学过的“整十加整十”“两位数加整十数”的方法解决，教给学生解决问题。

2、准确数 近似数,万以内数的认识,写一写，你记住了哪几个？,说一说你的感受。,（1）2998 2999 （ ） （ ） （ ） （2）6097 6098 （ ） （ ） （ ） （3）（ ） 9000 9001 （ ） （ ）,一、复习导入，揭示课题,1. 记忆大比拼。,1658 2984 7012 2098 9805 2500 3000 10000 4000 7400,2. 数一数。,3000,3001,3002,6099,6100,6101,8999,9002,9003,给你20秒，逐个读一读这些数。,二、探究新知,这两个人关于运动员人数的说法有什么不同？,9985这种说法特别准确。,9985接近10000，10000更容易记住。,生活中，有时候不需要用准确数，用近似数就可以。

3、目录,十,百,千,万,这个数的最高位是（ ）位， 它是由（ ）个千、（ ）个百、 （ ）个十、（ ）个一组成。,千,2,3,3,6,2099,568,1001,4000,1255,300,99,190,万以内数的认识,读数、写数,2099,568,1001,4000,1255,300,99,190,小组合作,小组讨论，按照一定的标准，将这些数分类！ 并派一名代表将它记录下来！,（1）数字中没有0：,（2）数字中有0：,1255,568,99,1001,4000,300,190,2099,小组合作,先用计数器摆出这些数，并在小组中说一说怎样读！,（1）数字中没有0：,1255,568,99,读作：一千二百五十五,读作：五百六十八,读作：九十九,从高位读。

4、千以内数的认识导学图看书 13-15页忆百以内数的组成以及读法和写法想一、认识几百几十几：（1 ）摆一摆，拨一拨：一百九十八，并说一说它每个数位上数字的意义。（2 ）想一想：一百九十八怎样读？怎样写？（3 ）试一试：在计数器上从一百九十八拨到二百零一、从二百九十八拨到三百零一写一写：二百零一、三百零一（4 ）思考：中间或末尾有 0 的数怎么写或怎么读？（5 ）拨一拨：333 444 555 999思考：每个数位上的数字相同，表示的意义相同吗？二、认识一千：（1 ）数一数：一百一百地数到 900，然后一十一十地数到 990，最后一个一个地数。

5、认识万以内的数教学设计案例名称 认识万以内的数教学设计科目 数学 教学对象 二年级 提供者 于光丽课时 1 课时一、教材内容分析1、教材：义务教育课程标准实验教科书数学 （人教版）二年级下册第 73-75 页。2、教材分析：教材先通过学生熟悉的背景材料向学生介绍南京长江大桥,从而引出万以内数的认识。教材根据儿童已有的经验、心理发展规律按从易到难螺旋上升的编排原则，创设了一幅幅现实的、有数学意义的画面，它不仅是进行大数计算的基础，而且对实际生活中也有着广泛的应用。掌握万以内数的读写法，是学习万以上数的读写法的基础，从。

6、 万以内数的认识游览北京游览北京从图中，你知道了哪些数学信息？一层 :三千六百九十三个座位宴会厅可同时容纳五千人就餐。根据这些信息，你能提出什么问题？三千六百九十三有多大呢？一万有多大呢？人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。一、情境导入一、情境导入二层：三千五百一十五个座位三层：二千五百一十八个座位加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。百 十 个千想。

7、10000以内数的认识,教师：孙永辉,一个一个的数，十个一是十。,十个十个的数，十个十是一百。,?,数位顺序表,万位,个,十,百,千,万,个,十,百,千,万,1,个,十,百,千,万,1,2,个,十,百,千,万,1,2,5,个,十,百,千,万,1,2,6,5,读作:一千二百五十六,个,十,百,千,万,2,5,1,6,这个数是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一组成。,1,2,5,6,个,十,百,千,万,个,十,百,千,万,2 3,1,1,个,十,百,千,万,个,十,百,千,万,4,4,2,1,读数方法：,1、从 位起，按照数位顺序读； 2、千位上是几就读 ，百位上是几就读 ，十位是 几就读 ，个位上是几就读 ； 3、。

8、万以内数的认识,人教版教材数学第四册,一、复习,1、口答：最大的两位数是几？ 最小的三位数是几？ 这两个数相差多少？,99,100,1,生活中的数：（1）我们学校有（270）人。 （2）一年有（365）天或（366）天。 （3）珠穆朗玛峰是世上最高的山峰，海拔 （8848）米。 （4）人们用肉眼能看见的星星有（3000）多颗。,一个一个地数，10个一是十 一十一十地数，10个十是一百 一百一百地数，10个一百是一千,数位顺序表,个 位,十 位,百 位,千 位,万 位,读数时，从高位读起，百位上是几，就读几百，十位上是几，就读几十，个位上是几，就读几。,万以。

9、第四单元 认识万以内的数,4.4 认识万以内的数,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,1.认识整千数和一万，知道10个一千是一万，掌握万以内的数位顺序表。会读、写整千数和一万。,2.通过数数、操作等活动，认识非整千的 四位数及其组成，培养初步的数感。,3.积极主动参与数学活动，学会用数学眼 光观察生活现象，增强推理能力，提高学 习数学的兴趣。,学习目标,10个一是（ ）。,10个十是（ ）。,10个百是（ ）。,10,100,1000,。

10、万以内数的认识,回顾反思,自主练习,你问我说,情境导入,一层:三千六百九十三个座位,宴会厅可同时容纳五千人就餐。,三千六百九十三有多大呢？,一万有多大呢？,人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个， 二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席 台上的座位，总计可容纳一万人。,人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。,一、情境导入,二层：三千五百一十五个座位,三层：二千五百一十八个座位,加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。,6个百,9个十,3个一,3个千,3,3,写作：,6,9,想一想：两个“3”。

11、10000以内数的认识,小学 二年组,一千一千地数，10个一千是一万,写作:,读作: 二千三百五十六,2,3,5,6,这个数由( )个千，( )个百,( )个十和( )个一组成。,2,3,5,6,南京长江大桥公路桥长4589米,铁路桥长6772米。,个 位,十 位,百 位,千 位,万 位,写出下面各数并读一读，再说说它们的组成。,读作：,1 2 3 4,五千一百二十六,二千三百九十四,5 1 2 6,2 3 9 4,一千二百三十四,看图写数，读数。,写作： 4 3 0 5,读作：三千零三,写作：3 0 0 3,读作：四千三百零五,从高位读起，千位上是几，就读几千,中间有一个0或两个0，只读一个0,末尾的0不读。,你。

12、万以内数的认识,1000以内数的 认识（2）,同学们上节课的知识 掌握得非常好。,一、复习导入,（一）填一填,10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百是（ ）。,十,一百,一千,（二）数一数,1. 在二百八十六的后面连续数出6个数。,二百八十七、,二百八十八、,二百八十九、,二百九十、,二百九十一、,二百九十二。,2. 下面这些小正方体共有（ ）个。,四百五十七,今天我们继续来学习 1000以内数的知识。,我先圈出100个圆点。,还可以再圈出100个 圆点。,二、探究新知,图中有二百三十五个圆点。,100,100,数的组成。,图中有多少个圆点？,2个一百是。

13、知识岛,十个百是一千,十个一千是一万,你能数出下面的数吗？,1、 从九百九十四起， 一个一个数，数 到一千。 2、 从九千九百九十 五起，一个一个 数，数到一万。,读一读,3003,3300,3030,末尾的0不读,中间有一个0或两个0只读一个0。,读作：三千三百,读作：三千零三十,读作：三千零三,比一比,100,1000,怎样比较3864和3529的大小？,3864,3529,3,3,8,5,如果位数相同，先比较左起第一位如果左起第一位也相同，再比较左起第二位,育英小学有1506人，约是1500人。,武警有9992人，约是10000人。,准确数,近似数,由7个百和2个一 组成的数是（ ）,选择,。

14、,近 似 数,980元,3100元,4955元,老师花了差不多3000元，你们猜猜我买了什么？,居仁街道办事处中心校,龙岗小学,例 9,我们学校三年级有学生695人。 四年级有学生703人。,龙岗小学,可以这样表示：,703700,695700,. . .,约等号,“”读作“约等于”。,695人比700人少一些，接近700人.所以695人大约是700人,703人比700人多一些，也接近700人。 所以703人大约也是700人,实验小学有学生2016人，大约是几千人？,试一试,2016 人 ( )人,2000,什么样的数是近似数？一个数前面有“大约”“大概”“可能”“差不多”等词语时，一般情况下，这个数是近似。

15、万以内数的认识,青岛版二年级数学下册,山东省临朐县龙泉小学 王娟,十个一百是一千,十个一千是一万,10个一是（），10个十是（一百），10个一百是（），10个一千是（）。10里面有（10）个一，100里面有（）个十，一千里面有（）个一百，一万里面有（）个一千。,一千一千地数，10个一千是一万,1000,100,10,2356是由（ ）个千，（ ）个百，( )个十和（ ）个一组成的。,2,3,6,5,写作： 读作：,2369,二千三百六十九,写作：,读作：,2356,二千三百五十六,写作：,4235,四千二百三十五,这个数由（ ）个千，（ ）个百， （ ）个十和（ ）个一 组成。,。

16、万以内数的认识,青岛版二年级数学下册,第一课时 认识“万”,一个一个的数，十个一是十。,十个十个的数，十个十是一百。,一百一百的数 十个一百是一千,十个一千是一万,数位顺序表,万位,十个十个地数，从9940数到10000。,用计数器数数。,9950,9940,9960,9970,9990,10000,9980,一百一百地数，从7500数到8100.,7600,7500,7。

17、万以内数的认识,十个百是一千,十个一千是一万,一千一千地数，10个一千是一万,写作：4235 读作：四千二百三十五 这个数由（）个千，（）个百，（）个十和（）个一组成。,八百二十九是由( )个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。,八,二,九,4398的千位上是（ ）,表示（ ）个（ ）；“3”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；。,4,4,千,百,3,百,（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一合起来是四千五百二十七。,5,4,2,7,一千里面有（ ）个百。,10,你能数出下面的数吗？,1、 从九百九十四起， 一个一个数，数 到一千。 2、 从九千九百九十 五起。

18、10000以内数的认识,万以内数的认识,、http:/www.fydaxue.com,一、读数导入,南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。,南京长江大桥真壮观呀！,下面的数怎样读？,下面我们就一起来 认识万以内的数。,、http:/www.fydaxue.com,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1。