王力语言学史第一章

1、语言学概论PPT 曾毅平,第一章 语言的本质,第一节 语言和言语,一语言、言语的含义 例1：老王激动得很厉害，连语言都无伦次了。 例2：茅盾是运用语言的楷模，他的语言很值得我们学习。 例3：小王和小张虽然住在一个屋檐下，却始终没有共同语言，最后还是散伙了。 例4：三国演义第45回：“周瑜梦中做忽觉之状，故问那人曰：床上睡着何人？答曰：都督请子翼同寝。何故忘却？瑜懊悔曰：吾平日未尝饮醉，昨日醉后失事，不知可曾说甚言语？” 例5：三国演义第46回：“且说黄盖卧于帐中，诸将皆来动问，盖不言语，但长吁而已。”,二语言、言语的区。

2、第一章 语言和语言学,本章基本内容 本章重点和难点 第一节 语言的客观存在形式 第二节 语言的性质 第三节 语言学,本章基本内容,了解语言的客观存在形式 认识口语和书面语的关系 认识语言和民族、语言和种族的关系 理解语言的性质 了解语言和言语的区别 认识语言符号的诸特征 了解语言学的性质、作用及发展梗概,本章重点和难点,语言和言语 语言符号的特点 组合关系和聚合关系 语言符号的性质,第一节 语言的客观存在形式,一、什么是语言 二、语言的客观存在形式 三、语言和民族 四、语言和方言 五、语言和种族 六、语言的客观存在形式和语言。

3、一、语言的社会功能,本节要点1.语言是一种社会现象 2.语言的信息传递功能 3.语言的人际互动功能,一、语言的社会功能,1.语言是一种社会现象 语言是人类特有的。 有些动物可以听懂人类语言的简单信号，如猿猴、黑猩猩、狗等；鹦鹉甚至可模仿人类语言。但这只是条件反射性质的信息刺激的结果，是没有内容的机械的形式重复。人们曾教黑猩猩使用语言，结果它能听懂的语词不超过10个；曾教黑猩猩使用手势语，它也只能学会一百多个手势语表示的词。,一、语言的社会功能,语言不能脱离社会而存在。 印度狼孩卡玛拉，出生后被抛弃。发现时，她8岁。。

4、第一章 绪论,语言学概论属普通语言学。这是从理论方面来阐述语言的起源、本质、结构、发展规律等等。它与文学课比较，缺乏生动的艺术形象，显得枯燥乏味；与汉语课相比，它并不专门研究某语言的具体的结构规律，会使人感到抽象难懂。由于这些性质决定，要求： 1、培养兴趣因为它有用，所以要学，只要钻下去，就会有兴趣，只是这兴趣与艺术形象不同而已。 2、重在理解。对一些概念，原理要理解，要记牢，并能举 例说明。 3、联系实际。这里实际，首先是汉语实际，然后是自己所学的外语实际。 4、勤做习题。 5、多看参考书。,通过本章教学使。

5、Chapter I Introduction,Why study language? What is language? What is linguistics?,Chapter I Introduction,Why study language Language 2.1 Definition 2.2 Origin 2.3 Design features 2.4 Functions 2.5 Typology,Linguistics 3.1 Definition 3.2 Scope 3.3 Important distinctions,1. Why study language,Language is an integral part of our life and humanity.,Yet we know little or even have wrong ideas about it.,Where does language come from? How? When?,Why is language human-specific?,The function of langu。

6、语言的社会功能,语言的社会功能,第一章,第一节 交际职能：语言是人类最重要的交际工具,一、语言是人类的交际工具 （一）语言是人类特有的交际工具：语言是人类区别于其它动物的一个重要标志。动物不具备。 （二）语言是适应人类需要而产生的：适应人类需要语言产生沟通信息、交流思想 反之亦然：社会存在人类交往语言重要 如果没有语言，交际受限人类生活受影响；语言产生受交际促使社会交际不需要，就不会有语言,（三）语言是信息载体，传递信息的代码（现实的编码体系） 人类认识思维成果（信息内容：无形）交际载体（语言：有声） 编码。

7、普通语言学概要,主编 伍铁平 授课 黄双进,2011-3-7,普通语言学概要,2,上课要求,动脑、动手、动脚亲密高调 二百五 泰山,普通语言学概要,第一章 语言与语言学 第二章 语言的构造与机制 第三章 语音 第四章 语法 第五章 语义 第六章 语言的变异 第七章 语言的使用 第八章 语言的演变 第九章 文字,2011-3-7,普通语言学概要,4,第一章 语言与语言学,第一节 语言是人类特有的“财富” 第二节 语言是符号系统 第三节 语言的社会功能和思维功能 第四节 语言学的任务,2011-3-7,普通语言学概要,5,第一章 语言与语言学,第一节 语言是人类特有的“财富。

8、心理语言学,授课教师：方云云,第一章 导言：心理语言学的命题,要点：引言；心理语言学的研究范围；历史背景。,语言不仅将人类与地球上其他动物区别开来，而且直接或间接地使得文明社会的精密组织得以构建，因此，总体而言，语言对人类来说至关重要。语言还耐人寻味，因为尽管每个人懂得并使用一种特定的语言，但很少有人意识到自己懂得的是什么。自我意识到无意中掌握的内容，会给人带来无比的兴奋。George A.Miller,引言,本课程讨论人如何使用语言。 语言为人类提供服务功能表现在不同年龄、性别和社会阶层的用法差异上。 语言并非仅仅是。

9、语言学概论 An Introduction to Linguistics,第一章 语言的功能,第一章 语言的功能,每一语言里都包含着一种独特的世界观。 -洪堡特,一、语言的社会功能,语言的信息传递功能1.人类社会中语言信息传递的作用维系社会成员之间的联系分工协作彼此分享经验感受文化传承2.人类社会信息传递的其他方式及其与语言的关联面部表情、手势、躯体姿势文字、旗语、信号灯、警铃、电报代码、数学符号、 化学公式等,一、语言的社会功能,语言的人际互动功能甲：快到时间了，小王肯定不会来了。乙：还有五分钟，他一定会来的。甲：出去啊？乙：出去。书籍、。

10、English Linguistics,School of Foreign Languages,Shandong University of Technology,What do you expect of the course?,Textbook: 胡壮麟（主编），2011，语言学教程（第四版），北京大学出版社。 Time for the course：two sessions, one year Assessment method: final examination (70%) +attendance+homeworkMiss more than six classes, fail;Leave of absence for private affairs for more than eleven classes, fail.,Course Description,Course Description,Aim:This course will present you with some of the basic knowle。

11、文化语言学,文化语言学,本课程的目的 了解语言与文化相互作用、相互完善、相互依存的“共变”关系； 初步掌握研究方法，去研究语言对文化的影响、文化对语言的影响以及通过语言来研究文化，通过文化来研究语言等问题。,第一章 文化语言学的文化观和语言观,一、文化语言学的定义,1、文化的含义 2、语言的含义 3、文化语言学的定义,1、文化的含义,1920年以前关于文化只有六个不同的定义 1952年便已增加到一百六十余个,周易贲：“观乎天文，以查时变；观乎人文，以化成天下。” 刘向说苑指武：“凡武之兴，为不服也；文化不改，然后加诛。”,。

12、,Chapter 1 Linguistics and Language,1.What is linguistics? 1.1 DefinitionLinguistics is the scientific study of language.,1.2 Linguistics in the 20th Century, modern linguistics, a creation of the 20th century speech sounds grammar meaning texts,1.3 The scope of linguistic studyphonetics and phonologymorphologysyntaxsemanticspragmaticsMicrolinguistics,Mcarolinguistics Sciolinguistics Psycholinguistics Neurolinguistics Stylistics Discourse analysis Computational linguistics,Anthro。

13、语言学概论,王双成,上海师范大学语言研究所,第一章 语言的社会功能,第一章学习目标： 1、语言和言语的关系 2、语言是一种特殊的社会现象 3、语言是人类最重要的交际工具,第一章 语言的社会功能,一、语言和说话 1、说话：是运用语言跟人们交流思想的行为。 2、话语：是人们运用语言表达思想所产生的结果。运用语言“生产”出来的“产品”。 说话包含几个组成部分： 1）说话的动作（言语动作） 2）说话所使用的一套代码、 3）说出来的话语（言语作品） 4）说话所要达到的目的（言语功能）,第一章 语言的社会功能,3、什么是语言 语言是从话语。

14、语言学概论,第一章,第一章 语言学及其分科,第一节语言和语言学第二节 语言学的分科,第一节语言和语言学,一、语言和言语二、语言学三、语言学的历史与地位四、语言学的功用,一、语言和言语(language and parole),瑞士语言学家索绪尔在普通语言学教程（1916）中提出了区分语言和言语的问题。,言语,言语（speech / lingua / parole）：指个人的说话，即言语活动，也指个人说的话，说出来的话也叫言语作品。是个人运用语言表达自己的思想。,语言,语言（language）：指的是一代人传到另一代人的语言系统，包括语法系统和词汇系统。,语言与言语。

15、Exercises,The study of _ dose NOT form the core of linguistics. A. syntax B. pragmatics C. morphology D. sociolinguistics,D,If the study of meaning is conducted in the context of language use, a branch of linguistic study called _ comes into being. A. syntax B. semantics C. pragmatics D. morphology,C,Which of the following statements is not the concern of psycholinguistics? A. It aims to answer such questions as how the human mind works when we use language. B. It focuses on the way of pr。

16、一、语言学的对象和任务 1.什么是语言学？ 语言学，是研究语言的一门科学。语言是语言学的研究对象。 研究某一门语言的，叫专门语言学。如：汉语语言学、英语语言学。 研究各种语言普遍规律的，叫普通语言学。,语言学是关于语言的理论知识。 语言的理论知识指的是研究、掌握一般语言的性质、特点和规律。 会说话的人并不一定懂得语言的理论知识，因为运用具体语言的实际活动与关于语言的科学研究是有区别的。 语言学的研究源远流长。古中国、古印度、希腊罗马古都对语言学做了相当的研究。下面我们先看看古中国对语言学的研究情况：,中国。

17、第一章 语言和语言学,师范学院 胡邦岳,1 语言学及其发展,2 语言的性质和范围,3 语言的结构,4 语言的功能,第一章,（一）语言学的概念,（二）有关语言学概论,以语言为研究对象的科学，研究探索语言的本质、结构和发展规律,一、语言学及其发展,这本书是理论语言学的入门书，讲述三方面的问题：语言在社会中的地位 和作用，语言的结成体系（语音、语汇和语义、语法），语言的发展变化。 学生通过本课程的学习，能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论 和基础知识，为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程 奠定必要的语言。

18、,语 言 学 概 论主 讲 人 吴 晓 燕,语言学概论是一门什么样的课程？ 我国大学开设的“现代汉语”、“古代汉语”课程是语言学概论吗？,语言学概论（也叫普通语言学）是对人类语言的看法和研究结果的理论概括，是研究语言的本质、起源和发展以及语言的类型和分类的学科。 所以，语言学概论是以所有人类语言为研究对象，是研究语言中最根本、最一般问题的学科。,“语言学概论”是汉语言文学专业的一门必修的专业基础理论课程。本课程以人类语言为研究对象，主要教学内容是介绍语言在社会中的地位和作用，语言的结构，语言与社会的关系等。,本。

19、第三节 方言学的兴起,中国古代第一部方言学专著扬雄方言,本节要点,1、方言学兴起的原因 2、扬雄和方言 3、方言的作者问题 4、 方言的内容与体例 5、 方言的注释与影响,1、方言学兴起的原因,中国土地广大，州与州之间，郡与郡之间存在 方言差异。诸侯国之间更是“言语异声，文字异形”。 为了消除语言隔阂，加强交流，统治者自古重视方言 研究。汉应劭风俗通说，周秦时代曾经有一种制 度，每年秋收以后农闲季节，统治者就派一些使臣， 乘着輶轩车，摇着木铎，到各地农村去采集诗歌、民 谣以及各地方言，并记录整理。统治者借这些东西了 解。