王俊霞论文

1、研究生学位论文开题报告登记表（专业学位）姓 名 王俊宝 学 号 216105107007 学历层次 硕士 导师姓名 马淑梅 专业学位类别 临床医学 专业学位领域 影像医学与核医学 所在院系 研究生院 论文题目 Tei 指数联合 BNP 对高海拔地区藏、汉民族肺动脉高压患者右心室功能的对比研究 青海大学研究生院制2016 年 11 月简 表姓 名 王俊宝 学号 216105107007专业学位类别临床医学专业学位领域 影像医学与核医学申请学位 硕士学位 出生日期 1992-09性 别 男 民 族 汉 籍 贯 山西研究方向 心血管超声 邮箱 1303720914qq.com导师姓名 马淑梅 导师学历 硕。

2、分类号 编 号 U D C 密 级 中 国 民 航 飞 行 学 院毕业设计（论文）他励直流电动机的启动与制动的仿真 Separately excited DC motor simulation 题 目Of start and brake 作者姓名 王俊锋 专 业 名 称 电气工程及其自动化 指导教师姓名及职称 刘璐 讲师 。

3、内蒙古工业大学建筑工程学院学生毕业设计（论文）I内蒙古科技大学继续教育学院毕业设计说明书（毕业论文）题 目：包头市文化路大桥工程施工组织设计学生姓名：王俊刚学 号：专 业：土木工程班 级：2014 级指导教师：内蒙古工业大学建筑工程学院学生毕业设计（论文）II摘 要施工组织设计是对施工活动实行科学管理的重要手段，它举要战略部署和战士安排的双重作用。它体现了实现基本建设计划和设计的要求，提供了个阶段的施工准备工作内容，协调施工过程中个施工单位、各施工工种、各资源之间的相互关系。本施工组织设计是包头市文化路大桥。

4、1国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师论文（国家职业资格二级）文章类型: 案例报告论文题目: 一例人际关系引起心理问题的案例报告姓 名： 王俊芳身份证号： 142234198610230027所在省市： 陕西省西安市单 位： 西安市明德职业技能培训学校2一例人际关系引起心理问题的案例报告西安市明德职业技能培训学校 王俊芳摘要：本文是针对一名大二学生由人际关系不良引起的一般心理问题进行辅导的案例报告。本案例通过搜集、整理求助者的一般临床资料，对求助者的情况进行鉴别诊断，对求助者心理与行为问题形成与发展原因进行探讨，确定求助者心理。

5、题 目： 红楼梦中人王熙凤 姓 名： 甘俊霞 学 号： 201401040036 学 院： 文学院 专 业： 汉语言文学（专升本） 年级班级： 2014 级 1 班 指导教师： 焦华丽 2015 年 6 月 日目 录摘 要1前言1一、王熙凤：女强人2二、王熙凤：脂粉英雄泪伤悲3三、凤姐生涯中的致命伤：势利5四、凤姐生涯中的致命伤：贪婪6五、凤姐生涯中的致命伤：耍强逞能7结语7参考。

6、2016 年最美乡村教师的师德故事李莉，女，现任小学二年级语文，她是我心中最美的乡村教师。她来永和小学已经有十多年了，她默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上工作 28 年了，以校为家一直工作在教学第一线，长期担任小学语文教学，今年担任二年级班主任工作。都说“ 爱”是教育的纽带， “爱” 是沟通的 桥梁， “爱”是转化的前提， “爱”是开启学生心扉的钥匙， “爱” 不应该只是提供给优等生的温床，而应该是培养所有学生茁壮成长的土壤，为了把“ 爱”撒向每一个学生的心田，在班级管理工作中，教育教学中她力求使每一。

7、LUOYANG NORMAL UNIVERSITY2012 届 本 科 毕 业 论 文正定矩阵的性质及推广院 （ 系 ） 名 称 数 学 科 学 学 院专 业 名 称 数 学 与 应 用 数 学学 生 姓 名 李 俊 霞学 号 080414076指 导 教 师 黄 盛 讲 师完 成 时 间 2012.5洛阳师范学院本科毕业论文1正定矩阵的性质及推广李俊霞数学科学学院 数学与应用数学专业 学号： 080414076指导教师：黄盛摘要：正定矩阵是一类比较重要且应用广泛的矩阵，作为一种特殊的矩阵，当然有许多与其它矩阵不同的性质，本文首先给出了正定矩阵的若干性质. 其次，给出了正定矩阵在证明不等式、求函数的。

8、浅谈小学英语教学改革潞城市成家川联校东邑小学 王荷霞摘要：当前英语教学改革势在必行，改革的重点是教学理念、教学方法、教学手段和教学活动方式，通过改革达到外语知识与应用能力相结合，提高教学质量和培养实用型外语人才的目的。 【关键词】 教育信息化 创新 转变 改革随着我市经济社会的发展和全方位、多层次的不断扩大，目前，我市外语人才的培养模式还不能适应形势发展的需要，因此必须在教学理念、教学方法、教学手段和教学活动方式等方面进行改革与创新，把教学重点转移到外语知识与应用能力相结合的创新教育上来，才能不断提高。

9、如何让小学生爱上作文众所周知，作文是小学语文教学中的一出重头戏，也是实施素质教育的重要途径。可是，目前大多数的小学生一提起作文课，就打不起精神，写作文时不是抓耳挠腮，就是咬着笔杆发呆。实在没有办法时，就抄一篇类似的范文草草完事。那么，是什么原因让学生害怕作文？如何让学生由“怕”作文变为“爱”作文，是多年来小学语文教师一直探讨的话题之一，根据多年的教学经验，我也不妨来谈几点自己的看法。小学生之所以害怕作文，我认为主要原因有以下几点：（一） 、平时不注重积累，不善于观察，脑子里空洞无物， “巧妇难为无。