统一多民族国家的巩固说课稿

1、第20课 统一多民族国家的巩固和发展,列举清朝设立驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实,了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施,学习目标:,蒙 古 族,维 吾 尔 族,藏 族,汉族,满族,中国主要民族分布,北 方：蒙古族 西北新疆：。

2、第19课 统一多民族国家的巩固,从大小和卓方面看，他们的叛乱是分裂行为，而且残害各族人民，激起人民的强烈反对。从清政府方面看，维护国家统一的行动名正言顺，再加上政策合理，得到当地人民拥护和支持。,四清朝的疆域,清朝前期的疆域,葱岭,巴尔喀什。

3、 18课 统一多民族国家的巩固和发展 学习目标 1 知识与技能 掌握清政府对台湾 西藏以及西北地区管辖逐步加强的过程 知道清朝的疆域 2 过程与方法 透过历史现象 揭示统一多民族国家的巩固和发展的本质 3 情感 态度 价值观 认识到国家统一。

4、第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展,第18课 统一多民族国家的巩固和发展,核心解读 为什么说西藏自古以来就是中国的领土 1元朝时，设宣政院，西藏成为我国的正式行政区。 2清朝时，确立对达赖和班禅的册封制度，设驻藏大臣，颁布钦定藏。

5、第19课 统一多民族国家的巩固课程目标列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。教学目标 知识与能力： 通过本课的学习，使学生了解在清朝统一多民族国家巩固过程中的一些重要知识：清政府册。

6、复习旧知：,说出明清抗击外国 侵略的英勇斗争有哪些,1.戚继光抗击倭寇2.郑成功收复台湾3.雅克萨反击战,统一多民族国家的巩固和发展,第20课,大连市第七十九中学 美丽的的草原9002201259,阅读教材：归纳出清朝前期维护统一多民族国家。

7、,统一多民族国家的巩固和发展,1.今天我们看到的长城大多是什么时候修建的,3这说明明朝统治者处理民族政策主要靠什么,2.明朝为什么要大修长城,采取了比较被动的防御政策,加固边防, 抵御北方少数民族的侵扰,明朝,2.你知道康熙皇帝说这话的意思。

8、第十九课统一的多民族国家的巩固说课一教材分析本课内容是统一的多民族国家的巩固，属于新授课，计划用一课时完成。它上承第 18 课收复台湾和抗击沙俄 ，继续介绍清朝前期巩固边疆的斗争，统一多民族国家进一步得到巩固，基本上奠定了我国今天的版图。本。

9、宁夏中宁县长山头九年制学校 教师：高占福,初中：人教版中国历史七年级下册,3.3统一多民族国家的巩固,拉萨3.14打砸抢烧事件,西藏自古就是祖国领土神圣的不可分割的一部分，我国自古就是统一的多民族国家，今天让我们一起走进历史，用史实来证明这。

10、第 19课统一多民族国家的巩固一加强对西藏的管辖温故知新：外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐 尺带珠丹给唐朝皇帝的书信文成公主问题一 ：回顾唐朝元朝与西藏的关系达 赖 班 禅顺治和康熙 时分别册封了西藏最高。

11、,第19课 统一多民族国家的巩固,第19课 统一多民族国家的巩固对内角度,一.加强对西藏的管理,二.加强对新疆的管辖,三.清朝的疆域,回忆：西藏自古就是中国领土的证据有哪些,回顾历史,唐朝阎立本的步辇图,松赞干布与唐文成公主联姻图,西藏拉萨。

12、第 1 课清朝统一多民族国家的巩固,一加强对西藏的管辖1.确立册封达赖班禅的制度顺治康熙时2.设置驻藏大臣雍正时二粉碎大小和卓的叛乱1.粉碎回部贵族大小和卓的叛乱乾隆时2.设置伊犁将军乾隆时三土尔扈特重返祖国1.土尔扈特西迁伏尔加河下游明末。

13、20统一多民族国家的巩固清朝,一册封达赖班禅，设立驻藏大臣西藏,1清朝册封达赖：,2清朝册封班禅：,3清朝设立驻藏大臣：,顺治帝时，册封达赖五世封号达赖喇嘛,康熙帝时，册封班禅五世封号班禅额尔德尼,1727年，雍正帝设立驻藏大臣。,4影响：。

14、清朝疆域图,外患,统一多民族国家的巩固,西藏,西藏自古就是中国领土不可分割的一部分,文成金城公主入藏,元政府设置什么机构管理西藏,回顾历史,宣政院,西藏成为元朝的正式行政区,A赐五世达赖为达赖喇嘛顺治帝,B赐五世班禅为班禅额尔德尼康熙,此后。

15、清朝统一多民族国家的巩固教学目的 1基础知识：三藩叛乱的平定；册封达赖班禅的制度，设置驻藏大臣；粉碎回部反动贵族大小和卓的叛乱，设置伊犁将军；土尔扈特重返祖国，清朝的疆域。 2思想政治教育：使学生认识清政府为反对内部分裂势力而进行的平叛战争。

16、第 19 课 统一多民族国家的巩固知识目标：清朝前期几位皇帝巩固统一的措施：在西南确立册封达赖班禅的制度，设立驻藏大臣；在西北平定大小和卓的叛乱，设伊犁将军，迎接土尔扈特回归祖国。清朝的疆域民族和行政区划。能力目标：1引导学生学习清政府册封。

17、第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机,第19课 统一多民族国家的巩固,西藏拉萨布达拉宫,同学们你知道 历史上这里与中央政府的关系是怎样的么,虔诚的朝圣者,赐与五世达赖 的封号； 赐与另一宗教首领 的封号,1确立册封制度,一清朝加强管辖。

18、统一多民族国家的巩固说课稿各位专家领导：你们好 今天我要为大家讲的课题是统一多民族国家的巩固是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级历史下册第三单元统一多民族巩固和社会危机第 19课内容。一教材分析：1. 教材所处的地位和作用：本课的内容是。