thirdppt课件2

1、匆匆闪过的画面是否让您想起了我国的一个传统节日？是否让您回忆起一位与这个节日密切相关的著名的历史人物？,端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。 此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。,迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把。

2、蜜蜂,听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。,课文主要讲了生物学家法布尔做了一个试验，为了验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力。,一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。,试验的过程可以分哪几步呢？,捉蜜蜂 做记号 叫女儿等 走两里多路 放飞蜜蜂,一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸。

3、,同 学 们 好 ！,发 热,第一节 发热的概念,为了保证机体生化反应的正常进行，人的体温必须维持在37左右。体温的相对恒定是在体温调节中枢的调控下实现的。,根据“调定点”学说，体温调节中枢对体温的调控类似于恒温器的调节。即在体温调节中枢内有一个调定点，正常在37左右，体温调节机构能围绕着这个调定点对机体的产热过程与散热过程进行调控，从而维持体温在调定点的水平。,如果这些环节中任一方面发生障碍，便可能引起体温的升高。,体温调节系统,感受器,中枢,效应器,温度敏感神经元： 冷敏神经元和热敏神经元 下丘脑，感受血温 温度感。

4、人教版六年级语文下册,匆匆,朱自清,文章体裁:,散文,散文以抒发作者的内心感情和思想体验为创作目的。,品读一：,我们的日子为什么一去不复返呢？,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的 时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的，你告 诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人 偷了他们吧，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃 走了吧，现在又到了哪里呢？,燕子可再来 杨柳可再青 花儿可再开,逝去的日子不再回,对比,用形象化的对比有什么作用？,引出对时光和人生的思考。,说说这句话的含义？,品读二,我不知道他们给了我多少日。

5、阅读文章回答下面问题： 1、斑纹是什么？ 2、作者为我们描绘了哪些斑纹？,斑纹,蛇,其他动物,人,大地,无处不在的斑纹对于它们的拥有者究竟有什么作用或意义？,品读文章，找出科学、常识性的句子；诗一般优美、富含哲思的句子。 体会其中的道理。,作者对世界，对自然有 着一种什么样的态度？ 你认可她吗？,推荐书目,周晓枫 斑纹兽皮上的地图 法布尔昆虫记 ,。

6、,诗经邶风,式微,式微,式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？,式微：天要黑了。式，发语词，无义。微，日光衰微，指天快黑了。,邶风，邶国之风也。周灭殷商后，周武王“以商治商”，封纣王之子武庚于今汤阴县城邶城村，号邶国。诗经中的邶风即为产生、采集、流传于邶国大地的古老而至今仍荡人心弦的诗篇。,邶风简介,式微式微，胡不归！微君之故，胡为乎中露？胡：为什么。微君：微，非。微君，要不是君主。故：事中露：即“露中”，露水中。倒文以协韵。,解释,天渐渐黑了，为什么不回去呢？若。

7、15. 争 吵,你和朋友有过争吵吗？,听读课文，整体感知,思考： 课文讲了一件什么事？谁和谁争吵？因为什么事而发生的争吵？争吵的经过和结果是怎样的？,争吵 嫉 妒 伸缩 服侍 缘故 原谅 瞟一眼 防御,cho,j d,su,sh,yun,ling,pio,y,争吵 嫉 妒 伸缩 服侍 缘故原谅 瞟一眼 防御 石匠 抄写墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意承认 愤怒 独自 戒尺 不料既然 立即 代替 打骂 肩膀 扛着 毕业 毕竟,替,骂,匠,墨,抄,缩,工匠独具匠心,缩小压缩,抄写抄袭,骂人打骂,代替替身,墨水墨黑,肩,愤,承,缘,扛,毕,承认承接,完毕毕业,扛起 扛活,愤努气愤,肩膀双肩,缘故。

8、1、端午节的由来 2、端午节的意义 3、端午节的别称 4、屈原的故事 5、白蛇传的故事 5、插艾的习俗 6、端午节诗词赏析一 7、端午节诗词赏析二 8、端午民俗与保健,目录,端午节的由来來端午节，又称为五五节，因为端午节是在农历的五月五日，是三个重要的中国节庆之一，其他两个分別是中秋节和农历新年。农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄。

9、能用的水少了,水土保持教育第三课,点此播放教学视频,蓝色的水球,点此播放教学视频,收集资料汇报,水圈,地球表层水体的总和。 地球上所有水的总称。,点此播放教学视频,按照水体存在的方式可以将水圈划分以下主要类型:,海洋,河流,地下水,冰川,湖泊,收集资料汇报,点此播放教学视频,地球上的水分布比例,海洋,河流,地下水,冰川,湖泊,占97.5%左右占2.5%左右,收集资料汇报,能利用的淡水资源占0.2%左右,点此播放教学视频,世界水资源,点此播放教学视频,点此播放教学视频,中国水资源特点,水资源总量（ ），人均占有量（ ），中国水资源总量居世界第（。

10、 观 潮 生字解题潮来前潮来时潮来后拓展榨拄包鬃皆祸肢佯哉渤桔沮翼娇批俊哩萍嚣兢爆当蒜管窝剂召士肆俺赊撑观潮ppt课件1观潮ppt课件1观潮 称为 食盐 宽阔 笼罩 蒙蒙 薄雾 若隐若现 昂首东望 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 沸腾 横贯江面 齐头并进 奔腾 漫天卷地 依旧 风号浪吼 恢复观 潮 称 为 食 盐 宽阔 笼罩 蒙 蒙薄雾 若隐若现 昂 首东望 人声鼎 沸风平浪静 水天相接 沸腾 横 贯 江面齐头并进 奔腾 漫天卷地 依 旧风号浪吼 恢 复cho chng yn lng zho mng b w ng fi gunjihu逗麦圃颤涪兜貌毡沏啤丧拆婪仁辕琅辨捌该扯吕调了行礼慎揣瞳杠。

11、,第三章 病 毒,第三章 第一节 病毒,你见过病毒吗?听说过病毒吗？想了解病毒吗？,病毒与人类的关系尤其是人的健康非常密切。,病毒的发现,19世纪末，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，推想是由细菌引起的。他将患花叶病的烟草榨出汁液，用细菌过滤器进行过滤，将细菌滤出，再用过滤后的汁液去感染正常的烟叶，结果发现正常的烟叶还能患病。这表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫做了“滤过性病毒”。科学家莱夫勒和弗罗施在研究动物的口蹄疫时，证明口蹄疫也是“滤过性病毒” 引起的。20世纪初 ，科。

12、九月九的酒 又是九月九重阳夜难聚首 思乡的人儿飘流在外头 又是九月九愁更愁情更忧 回家的打算始终在心头 走走走走走啊走走到九月九 他乡没有烈酒没有问候 家中才有自由才有九月九 亲人和朋友举起杯倒满酒 饮尽这乡愁醉倒在家门口 家中才有自由才有九月九噢,春酒,琦君,春酒,学习目标,1、朗读课文，了解作者故乡的新年习俗，体会文中浓浓的思乡之情。 2、品味文中的细节和关键词语，加深对文章的理解。 3、品味人物形象，感受文中风俗美、人情美。,春 酒,1918年出生， 原名潘希真。浙江人。台湾著名女作家。1949年赴台，曾任中国文化学院、。

13、心电图学教程( 3) Electrocardiogram teaching course,宁波市医疗中心李惠利医院心内科,（五）心肌缺血、损伤和梗死 myocardial ischemia, injury and infarction,返回,绝大多数心肌缺血、损伤和梗死系由冠状动脉粥样硬化所引起，除临床表现外，心电图的特征性改变及其演变规律是确定诊断和估计病情的主要依据。心肌缺血、损伤和梗死发生后，随着时间的推移在心电图上可先后出现相应的心电图改变。当一个区域的心肌发生缺血时，从中心到其边缘区域缺血的程度是不同的，也可在不同部位同时出现上述三种图形改变。,（五）心肌缺血、损伤和梗。

14、雨点,苏教版一年级语 文下册第二单元,教学目标,1.学会9个生字及它们在文中组成的词语；认识4个偏旁。 2.理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河、海洋，通过雨点的动态变化，认识它们的特点，激发同学们观察大自然的兴趣。 3.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。,的雨点儿，从 云彩里 下来。,数不清,飘落,天空中聚集起片片乌云，不一会儿，雨点就落下来了，有的落进了池塘，池塘里多平静啊，一点波纹都没有，雨点像躺在舒适的大床上睡着了；有的雨点不小心来到了小溪里，伴随着缓缓流淌的溪水悠闲地散起步来。,雨点儿从云彩里飘落下。

15、,鞋,一双双鞋，就像 大船和小船。,一双,大家 大人,一双双鞋，就像 大船和小船。,你看，爸爸的鞋是大轮船,爸爸,de,你看，爸爸的鞋是大轮船,妈妈的鞋是小轮船,我的鞋像小帆船，颜色最好看,好看,我的鞋像小帆船，颜色最好看,朗读课文,大家一起来活动,大,小,。

16、心电图学教程 Electrocardiogram teaching course,右心房肥大 right atrial hypertrophy,P波尖锐高耸，在、aVF导联表现最为突出，其电压0.25mV，V1 P波可呈双向，P波宽度并不增加，但电压0.15mV，称为肺型P波。常见于慢性肺源性心脏病和某些先心病。,R.A.,L.A.,R.A.,L.A.,V1,返回,左心房肥大 left atrial hypertrophy,P波增宽，时间0.11sec；常伴有显著的切迹，两峰间距0.04sec：P波在、aVL导联表现最突出，V1P波多呈双向，（2）（1）。常见于二尖瓣病变，称为“二尖瓣型P波”。,R.A.,L.A.,R.A.,L.A.,V1,12,返回,左房及右房双房肥大,当左。

17、短 文 两 篇,日,月,短文两篇 巴 金,作者介绍,巴金1904年生，原名李尧棠，字芾(f)甘。四川成都人。现、当代著名文学家。1920年入成都外国语专门学校。1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说灭亡，发表时始用巴金的笔名。,1928年底回到上海，从事创作和翻译。主要作品有激流三部曲（家春秋）、爱情三部曲（雾雨电）等中长篇小说，出版了复仇将军神.鬼.人等短篇小说集和海行集记还魂草龙.虎.狗等散文集，“文革”后出版了随想录，引起巨大反响。,1934年摄于上海寓所,积累生词,旸 ( ) 姮( 。

18、,05级 *,不知不觉间，我们大家在一起 生活学习已有三个多年头了。,美好的人生需要的能力,是自然能力 是技术能力 是知识能力 是与社会和人打交道的能力 是人的生理承受能力和心理承受能力,经济全球化对大学生能力的新要求,竞争协作能力 驾驭知识和信息能力 掌握一定的外语知识和计算机能力 创新意识和创造能力 敏锐的政治辨别能力,1、不能闲着，手里总得有活。 2、不能太忙，显得手忙脚乱。 3、不能计较，否则没有度量。 4、不能大方，不然看着浪费。 5、不能惫懒，显得没有斗志。 6、不能勤奋，否则野心太大。 7、不能无才，不然废物一个。

19、Unit 2,Teaching methods situational teaching method ; cooperative learning method; programmed teaching method; task-based and assessment teaching methods.,Teaching aims and demands,一、topic: Robots, literary work about science二、vocabulary三、functions: Supposition and belief四、grammar : Revise the Passive Voice,Arrangement of teaching,the first period: warming upthe second 。

20、Lesson 8 First,Second,Third,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth,one twothree,first,second,third,h,eight,fitwel,fth,nin,th,twen,tieth,twenty,first,e,ve,ve,fth,ty,one,基变序,有规律，th要从4加起；1,2,3特殊记，first second third要牢记；5，12要注意，ve要用f替；8去t,9去e; 遇到ty做词尾，ty变成tie;如若要变几十几，只变个位就可以。,1. Who is the first? A. Cat. B. Dog. C. Panda.2. Who is the second? A. Panda. B. Dog. C. Cat.3. Who is the last (th。