谈中国诗优秀课件90686

1、生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。
,教学难点 1.分析文章以综合为纲，以比较为网的行文布局的特点。
2.品析文章中比喻的妙用。
教学方法 1.反复诵读，了解大概。
本文写得典范古雅，但凡遣词造句、行文布局、佳构机巧、言语妙喻都需要深入口味，反复吟诵。
2.串通文义，学习文法。
理解本文首先需要掌握文章的行文结构。
此文结构最大的特点在于开篇立论，明确论述的原则，然后逐层展开，分别论述，而在论述中又不失良机，随时比较，广引博征，使文章跌宕生姿，别具风采。
3.不求全貌，雕琢精义。
理解本文的另一要点在于不求全貌，但求精雕细琢；特别是文中生动奇巧的妙言妙语，要用心揣摩体会。
教具准备 多媒体投影 课时安排 1课时,你喜欢读诗吗？“诗”（湿）其实是“干”的，是凝练的。
读它就像吃压缩饼干，非要用水融一融才能吃得下去，这 “水”就是你的思想感情，你的直接经历或间接经历，你的思考，你的品味。
那么西方国家的诗是否也像压缩饼干呢？今天我们就来看看钱钟书先生是怎样来看中国诗和西方诗的。
,往昔 雪莱 (Percy Bysshe Shelley) 你可忘了那逝去的？它可有 一些幽灵，会出来替。

2、名中书君 。
代表作是长篇小说围城。
无论他的小说或散文，都具有机智隽永的特点。
,著作书目写在人生边上散文集; 人兽鬼短篇小说集; 围城长篇小说; 谈艺录诗话; 管锥篇文论; 七缀集文论集。
,下列词语中红色字注音全正确的一项：,A、梵（fn）文 倾轧（y）轻鸢（yun）剪掠 引吭（kng）高歌 B、颦蹙（pnc） 给（j）予吞声咽（yn）理 应（yng）运而生 C、缄（qin）默 精髓（su）呶呶（no）不休 数（shu）见不鲜 D、叫嚣（xio） 熨（yn）帖了（lio）不足奇 一蹴（c）而至,hng,jin,y,回肠荡气：形容文采，乐曲等十分动人。
,数见不鲜：经常看。

3、 管锥篇文论; 七缀集文论集。
,作者简介,城里的人想出去，城外的人想进来。
围城,无论他的小说或散文，都具有机智隽永的特点。
,本文发表于1945年12月，收入钱钟书散文（浙江文艺出版社1997年版）。
原稿为英文，是他1945年12月6日在上海对美国人的演讲，后节译为中文。
,识记字词,骨髓 譬如 撩人 轻鸢颦 蹙 槛外 数见不鲜 梵文,su,p,lio,yun,pn c,jin,shu xin,fn,1、作者论诗的根本立场是什么？（） 2、中国诗的一般发展特点及其规律是什么？（） 3、中国诗的具体特点是什么？（7） 4、作者的结论是什么？（8）,快速阅读课文，思考下列问题：,整体感知,1、作者论诗的根本立场是什么？（）,纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早，所以中国诗是早熟的。
而“早熟的代价是早衰”。
即“中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化,而且逐渐腐化。
”,2、中国诗的一般发展特点及其规律是什么？（2）,。

4、9 七缀集(文论集) 1985,本文发表于1945年12月，收入钱钟书散文（浙江文艺出版社1997年版）。
原稿为英文，是他1945年12月6日在上海对美国人的演讲，后节译为中文。
,题目解说 钱钟书先生在观察中西文化事物时，总是表现出一种清醒的头脑和一种深刻的洞察力。
他不拒绝任何一种理论学说，也不盲从任何一个权威。
他毕生致力于确定中国文学艺术在世界文学艺术宫殿中的适当位置，从而促使中国文学艺术走向世界，加入到世界文学艺术的总的格局中去。
为此，他既深刻地阐发了中国文化精神的深厚意蕴和独特价值，也恰切地指出了其历史局限性和地域局限性。
他既批评中国人由于某些幻觉而对本土文化的妄自尊大，又毫不留情地横扫了西方人由于无知而以欧美文化为中心的偏见。
钱著对于推进中外文化的交流，对于使中国人了解西方的学术，使西方人了解中国的文化，起了很好的作用。
本文就是这样的作品。
,补充注释,轻鸢剪掠：像轻盈的老鹰掠过天空。
文中说中国诗跟西洋诗相比显得简短轻灵。
穷边涯际：文中指语言文字的边际、深处。
穷，尽头。
吞言咽理：文中形容受感动而说不出话语和道理的情形。
咽，吞咽。
拔木转石：使树木连根拔起，使大。