苏教版一年级上册数学教案全册教案

1、人教版一年级下册数学教案全册 2010 年 11 月 27 日 星期六设为主页 加入收藏帮助 | 留言交流 | 登录 首页 | 主题阅读 | tags | 精彩目录 | 精品文苑 | 会员浏览 我的图书馆 休闲怡情 | 艺术 音画 美女 笑话 小游戏 壁纸 风景 健康养生 | 健身 食疗 治病 中医 减肥 经穴 亚健康 生活情感 | 哲理 情感 家居 母婴 美食 美容 百宝箱 文教社会 | 读书 人文 历史 社会 教育 职场 电脑 人教版一年级下册数学教案全册（转载）yangxiujun 收录于 2010-11-01 阅读数：查看 收藏数：29 公众公开 原文来源 tags： 人教版一年级下册数学教案全册 欢迎。

2、苏教版课程标准实验教科书数学一年级上册教案全册教材分析一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10 以内数的认识和加减法，认识图形，分类，1120 各数的认识，认识钟表，20 以内的进位加法，用数学，数学实践活动。除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。二教学目标：1熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的。

3、 小数第二册 十几减9 教学目标 1 经历从实际情景里提出并解决问题的过程 理解十几减9的计算方法 能比较熟练地计算十几减9 2 在观察 操作中逐步发展探究 思考的意识和思维的灵活性 3 能应用知识解决生活中相关的实际问题 体会数学的作用 教学重点 能比较熟练地计算十几减9 教学难点 理解十几减9的退位计算方法 教学资源 学具 教学过程 一 创设情境 提出问题 同学们 上一节课我们讲到小猴子水果店。

4、1“学 与 教 ”设 计（ 2012 年2013 年 ）学年度 第（ 一）学期学 校 年 级 学 科 教 者 2写在前面的话为了全面贯彻“德育为先、能力为重、面向全体”的素质教育思想，提高教育质量，我市继续推进“研学”活动。在讲学稿“自学-交流-检测”教学模式的基础上，以“育人为本”为宗旨，以“促均衡、提质量”为中小学教育教学改革的出发点和落脚点，以切实增强德育的针对性和实效性为首，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为保障，创新更加符合教育规律和促进人才成长的课堂教学模式、方法和途径。各校。

5、1一、位 置一、 教学内容：教材第 19 页，上下，前后，左右的认识，以及在此基础上从两个维度来确定物体的位置。二、 教学目标：1、 通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下” 、 “前、后” 、 “左、右” 的基本含义，初步感受它们的相对性。2、 使学生学会用“上、下” 、 “前、后” 、 “左、右”描述物体的相对位置。3、 使学生能够在具体的情景中，根据行、列确定物体的位置。三、 教学重点：正确辨别“上、下” 、 “前、后” 、 “左、右” 。四、 教学难点：正确辨别“左、右” 的相对性。五、 教材分析：儿童在日常生活中。

6、第 1 页 共 128 页课题：数一数课时：本内容共 1 课时 现第 1 课时 总第 1 课时授课时间：2016 年 9 月 6 日 星期二第一节 教学内容：教材第 1-3 页教学目标1、使学生通过数一数，初步接触 110 各数，初步学会数出个数在 10 以内的物或人，初步学会用 110 各数和同学交流物体的个数。2、使学生在数数的过程中，了解分类数数的方法，感受从“数”的角度观察事物的独特价值，初步体会符号化思想。3、 激发学生的学习兴趣，使学生初步数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。教学重点会按顺序数出 10 以内的数。教学难点从儿童乐园的场景。

7、1全册教材分析一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10 以内数的认识和加减法，认识图形，分类，1120 各数的认识，认识钟表，20 以内的进位加法，用数学，数学实践活动。除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。二教学目标：1熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握 10 以内各数的组成，会读。

8、第一单元：数一数教学内容数一数（教科书第 2-3 页的内容）课时第一课时教学目标1、使学生通过数一数，初步接触 110 各数，初步学会数出个数在 10 以内的物或人，初步学会用 110 各数和同学交流物体的个数。2、使学生在数数的过程中，了解分类数数的方法，感受从“数”的角度观察事物的独特价值，初步体会符号化思想。3、 激发学生的学习兴趣，使学生初步数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。教学重点会按顺序数出 10 以内的数。教学难点从儿童乐园的场景图中抽象出数再用点子图表示数。教学过程一、创设情境，激发兴趣谈话：小朋。

9、苏教版一年级下册数学教案一年级数学教案十几减 9教学目标：1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减 9 的计算方法，能比较熟练地计算十几减 9。2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。教学重点：能比较熟练地计算十几减 9。教学难点：理解十几减 9 的退位计算方法。教学资源：学具。教学过程：一、创设情境，提出问题。同学们，上一节课我们讲到小猴子水果店里的桃子可香甜了，你看（挂图出示）小白兔蹦蹦跳跳跑来了，它对小猴子说：“我买 9 。

10、 11小学一年级数学上册教学计划一、学生情况分析 虽然大部分入学前，接受过学教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。二、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：数一数 ，比一比 ，110 的认识和加减法 认识物体和 图形 ，分类 ，1120 的认识 ，认识钟表 ，20以内的进。

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12、1秋季人教版小学数学一年级上册教案2教学内容和教学目标这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10 以内数的认识和加减法，认识立体图形，1120 各数的认识，认识钟表，20 以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。这一册的重点教学内容是 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法。这两部分内容和 20 以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与。

13、1苏教版一年级下册数学教案及反思（全册）一单元减法第一课时：十几减 9教学目标：1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减 9 的计算方法，能比较熟练地计算十几减 9。2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。教学重点：能比较熟练地计算十几减 9。教学难点：理解十几减 9 的退位计算方法。教学资源：学具。教学过程：一、创设情境，提出问题。同学们，上一节课我们讲到小猴子水果店里的桃子可香甜了，你看（挂图出示）小白兔蹦蹦跳跳跑来了，它。

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15、人教版小学一年级上册数学教案全册第一单元：数一数 （共 1课时）教学内容：教科书第 25 页内容，人教版小学一年级上册数学教案全册。 教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识 110 各数，培养学生的观察兴趣。 2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。 3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。 教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。 课时安排：1 课时 教学过程： 一.按要求观察。（课本 2.3两页的主题图） 1.看第 2页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。。

16、类型：个人初备 年 月 日响水县六套中心小学一年级数学教案 1数一数教学内容：教材第 23 页“数一数” 。教学目的：1、帮助学生初步接触数的概念，初步经历简单的数数过程，初步认识数数的方法。2、使学生在数数的过程中，感受从“数”的角度观察事物的独特价值，初步体会符号化思想。3、激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。教学重点：初步会数个数是 110 的物体。教学难点：按照从少到多的顺序数 10 以内物体的个数。课程资源的开发与利用：实物投影仪出示教材第 23 页的图，学生准备 10 根小。

17、 11小学一年级数学下册教案第一单元：数一数 （共 1 课时）教学内容：教科书第 25 页内容。教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识 110 各数，培养学生的观察兴趣。2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。课时安排：1 课时教学过程：一.按要求观察。（课本 2.3 两页的主题图）1.看第 2 页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告诉大家，从。

18、范文范例学习指导word 完美格式第一单元：数一数教学内容数一数（教科书第 2-3 页的内容）课时第一课时教学目标1、使学生通过数一数，初步接触 110 各数，初步学会数出个数在 10 以内的物或人，初步学会用 110 各数和同学交流物体的个数。2、使学生在数数的过程中，了解分类数数的方法，感受从“数”的角度观察事物的独特价值，初步体会符号化思想。3、 激发学生的学习兴趣，使学生初步数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。教学重点会按顺序数出 10 以内的数。教学难点从儿童乐园的场景图中抽象出数再用点子图表示数。教学过程一、。

19、1第一单元：数一数教学内容数一数（教科书第 2-3 页的内容）课时第一课时教学目标1、使学生通过数一数，初步接触 110 各数，初步学会数出个数在 10 以内的物或人，初步学会用 110 各数和同学交流物体的个数。2、使学生在数数的过程中，了解分类数数的方法，感受从“数”的角度观察事物的独特价值，初步体会符号化思想。3、 激发学生的学习兴趣，使学生初步数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。教学重点会按顺序数出 10 以内的数。教学难点从儿童乐园的场景图中抽象出数再用点子图表示数。教学过程一、创设情境，激发兴趣谈话：小朋。