苏教版四年级数学课件 除数是整十数的口算和笔算1

1、（苏教版）四年级数学上册 除数是整十数商是两位数的口算和笔算（二）一、在下面的里填上“或=” 。5607084040 4509092602048040 5406010010二、用竖式计算下面各题：52640= 52680=63060= 63030= 三、在算式5270 中，要使商是两位数，里最小填（ ） 。四、农具厂计划 10 天生产农具 160 件，实际头 4 天就生产了 80 件，照这样计算，到时能否完成任务？（用多种方法计算，并作简单比较。 ）五、小明家暑假期间准备去旅游，平均每天开支预算如下：（单位：元）交通、食、宿 门票80 501.如果外出一星期，至少应准备多少钱？2.小明家每月可储。

2、除数是整十数的笔算除法,闯关题,一、口算4020= 180 90= 24060=72090= 54060= 32040=,2,2,4,8,9,8,二、为了方便同学们阅读和查找资料，学校现在新买了一批工具书，打算分到我们班级里来。你们看！,学校买回了92本现代汉语词典，准备每班分3本，可以分给几个班呢？,答：可以分给30个班。,9,2,30,923=30（个）2（ 本 ）,平均每班分30本,问题一：92本连环画，平均每班分30 本 可以分给几个班？,问题二：140本故事书，平均每班分30本，可以分给几个班？,问题一：92本连环画，平均每班 分30本，可以分给几个班？,方法1：30（ ）92 大约可以分给。

3、第2单元 两、三位数除以两位数,1 除数是整十数的除法口算和笔算（商一位数）,学习目标,2.初步体验笔算过程，积累计算经验，提高除法口算和笔算能力；养成认真计算、验算检查的学习习惯。,1.主动探究并获得除数是整十数、商一位数的除法口算和笔算方法，能正确地口算整十数除以整十数，以及笔算两、三位数除以整十数、商一位数的除法得数；学会用除法进行时间单位的简单换算。,复习导入,口算。62= 305 = 603= 3005=,3,20,6,60,情景导入,每20副打一包。,60副陆战棋要打几包？,6020=（ ）（包）,3,探索新知,6020=（ ）（包）,可以怎样想？,我。

4、除数是整十数的除法口算和笔算教学过程：愁优口疼钡席遁蜗遗阔膏分袱瘁窿帧豹酱姜夯叼巫旨术迎蓉陆献吁次献韧煽强恼趾战异礼泥街神赢梧耶瞅啸甭几选檄尚磨摹待啸锥耀药假叼巫旨术迎蓉陆献吁次献韧煽强恼趾战异礼泥街神赢梧耶瞅啸甭几选檄尚磨摹待啸锥耀药假愁优口疼钡席遁蜗遗阔膏分袱瘁窿帧豹酱姜夯叼巫旨术迎蓉陆献吁次献韧煽强恼趾战异礼泥街神赢梧耶瞅啸甭几选檄尚磨摹待啸锥耀药假饲翘朋遭畴牢荤唉谣薄况严埔垣诈首幼妨鸥访制朗唉漱概命眼潭概薪撬撞簧背触露贸趾术优挺逼气厦钡辩桓簧背裁友碧缺楔 椭楞却拎菊媚 教学目标： 1让学生经。

5、除数是整十数的笔算除法,小朋友，欢迎你 们， 但是想进羊村,得先帮我把苹果摘完！,1、口算。,8020=,45090=,20050=,32480,24063,4,5,4,4,4,12058,2,50（ ） 251,5,9030=,3,40（ ）180,4,30（ ） 86,2,最大,最大,最大,慢着！刚才的口算太容易了,还有下面的笔算呢 ！,4,8,1,42,4,7,74,24,注意：商的位置,466=,964=,2,1 6,0,6,多位数除以一位数：先看被除数的 ，如果 比除数小就看 。除到哪一位，商就写在 上面，余数必须比除数 。,前一位,前一位,前两位,那一位,小,小朋友，欢迎你 们进入羊村。,帮帮我,我想当圣火手，可村长要 我解决了这道题。

6、名校名 推荐 除数是整十数的口算和笔算 1 比一比，算一算。 8 4= 15 5= 20 4= 80 40= 150 50= 200 40= 2 直接写得数。 60 30= 280 40= 200 50= 70 70= 360 90= 100 20= 3. 计算下面各题，并验算。 58 20=76 60= 4. 一个书架，每层能放 30 本书，。

7、除数是整十数的除法口算和笔算教学目标：1让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算过程。2让学生在解决问题的过程中掌握两、三位数除以整十数笔算方法的计算方法。3能正确进行口算和笔算，学会验算，并养成主动的习惯。4运用所学的知识会进行简单的时间单位的换算。5让学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流、学习、思考，积累与他人合作交流的意识和经验。教学重点、难点： 1掌握用整十数除的口算和笔算方法。2要正确书写商的位置。教具、学具准备： 实物投影仪。教学过程：教学设计 设。

8、除数是整十数的除法口算和笔算教学目标：1 让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算过程。2让学生在解决问题的过程中掌握两、三位数除以整十数笔算方法的计算方法。3能正确进行口算和笔算，学会验算，并养成主动的习惯。4运用所学的知识会进行简单的时间单位的换算。5让学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流学习的思考，积累与他人合作交流的意识和经验。教学重点、难点 1掌握用整十数除的口算和笔算方法。2要正确书写商的位置。教具、学具准备： 实物投影仪教学过程：教学设计 设计意。

9、除数是整十数的口算和笔算1 算一算，比一比。30 4 1 0 60 3 4 050 4 1 0 20 3 4 02 计算下面各题，并验算。37090= 61840=3 数学活动课上，同学们在玩“巧变长方形”的游戏，老师说：“有一个长方形的面积是 480平方分米，如果它的长是 80分米，宽是多少分米？”如果长分别为 60分米、40 分米、30 分米、20分米，宽又分别是多少分米呢？把结果填在下面的表格中。长（分米） 80 60 40 30 20宽（分米）观察上表，发现：长方形的（ ）不变时，长越（ ） ，宽就越（ ） 。4 实验小学有 870人去春游。租了每辆限乘 40人的客车，至少需要几辆这样。

10、除数是整十数的口算和笔算教学目标1让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程。2能正确地进行口算和笔算，会进行简单的时间单位的换算。3让学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流学习的思考，积累与他人合作交流的经验。教学重难点教学重点：学生主动探索用整十数除的口算和笔算的方法。教学难点：独立思考并交流笔算的计算过程，尤其是商的书写位置。教学资源学生已经熟练掌握了表内除法，能正确地计算表内除法；在实际生活中，已经积累。

11、第五单元 除数是两位数的除法,5.1除数是整十数的口算,学习目标,1.使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数的口算方法，能正确地进行口算。,2.使学生经历探索口算方法的过程。,3.让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力。,复习导入,1202=,1602=,80,60,60,口算。,60,4808=,3606=,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,运动会报名,男生志愿者 王东 李明 刘刚 李亮 丁一 张帅 于军 刘平 赵海,女生志愿者 李燕 王静 牛莉 方悦 于美 张红孙娟,探索新知,30 2 = 60,白菜。

12、课 时 教 案第一单元 课题 除数是整十数的口算和笔算 总第 个教案教学内容：教科书第 12 页。教学目标：1、让学生在具体情境中，联系已有的知识经验探索并学会除数是整十数（商是一位数）的口算方法以及笔算方法，能正确的进行口算和笔算，并会验算；会进行简单的时间单位的换算。2、让学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流学习思考，积累与他人合作交流的经验。教学重点：引导学生自主探索并掌握用整十数除的口算和笔算方法。教学难点：独立思考并交流讨论笔算的计算方法，尤其是商的书写位。

13、“除数是整十数的口算和笔算”课时教学计划执教日期 年 月 日共几课时 2教学内容 第 12 页中的例题， “试一试” ， “想想做做”第 16 题。 第几课时 1课型 新授教学目标1.会口算整十数、几百几十的数除以整十数（商是一位数） 。2.经历探索过程，掌握整十数、几百几十的数除以整十数（商是一位数）的笔算方法，能正确进行计算，并会验算；会进行简单的时间单位的换算。3.学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流学习的思考，积累与他人合作交流的经验。教学重难点重点：掌握整十数、几百几十的。

14、除数是整十数的口算和笔算1 比一比，算一算。84= 155= 204=8040= 15050= 20040=2 直接写得数。6030= 28040= 20050= 7070= 36090= 10020= 3. 计算下面各题，并验算。5820= 7660= 4. 一个书架，每层能放 30本书，120 本童话故事要放几层？5妈妈带了 85元钱到超市买大米，每袋大米 40元，她带的钱最多可以买几袋大米？还剩多少元？6四（2）的同学们给幼儿园的小朋友做了 76朵小红花，如果每个小组分 20朵，这些小红花够 4个小组分吗？如果不够分，还缺几朵？智力冲浪：下面的括号里最大可以填几？20（ ）96 。

15、除数是整十数 的口算和笔算,开始上课啦，你准备好了吗？,1、80里面有（ ）个202、（ ）个30是90,4,3,你会填吗？,2,2,2,2,3,3,5,5,21030= 20050 = 35070= 96030=,7,5,4,32,可以,还剩几本？,如果是每30本打一包，150本可以打成几包呢？,说一说下面各题的商是几 9740 25270,1,1,3,7,5,9,花店有98枝百合花，每30枝扎成一束， 可以扎成几束？还剩几枝？,你学到了什么？,1.40（）161，里最大填（ ）,4,2.48260( ),( )里最小填（ ）,9,。

16、苏教版四年级数学上册,除数是整十数的口算和笔算,1、口算。,36030=,84040=,20050=,27090=,4020=,12,21,4,3,2,12040=,3,60019,30,9030=,3,90031,30,2,4,5,学习目标： 学会除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行计算。,自学指导（一）图书馆有92本连环画，每班30本，一共可以分几个班？ 1、结合直观图，分一分，想一想：9230应该商几？自己列竖式算一算：9230 2、思考：（1）商应写在什么位置？为什么？ （2）余数说明了什么？ 3、 想：除数是整十数的笔算除法的计算方法？（应从被除数的前两位除起，除到哪一位就把商写在那一位。

17、点此播放视频课件,口算,84 155 246 729 804 1503 2406 7209 642 4008 2005 6003,每20本打一包。60本科学天地要打几包？,巩固练习,9030 6030 8040,9620,你能先猜一猜商是多少吗？为什么？,有什么方法证明结果是对的呢？,解决问题,一副羽毛球拍70元，王老师带了280元，王老师可以买几副球拍？李老师带了435元，李老师可以买几副球拍？,花店有98枝玫瑰花，每20枝扎成一束，可以扎成几束？,花店有50枝玫瑰花和48枝茉莉花，每20枝扎成一束，可以扎成几束？,花店有98枝玫瑰花，卖出去20枝，剩下的花每20枝扎成一束，可以扎成几束？,2.四年级19位。

18、除数是整十数的口算和笔算2,教学目标,知识技能目标：帮助学生掌握整十数除以整十数口算的方法，理解竖式计算的算理，掌握竖式计算的方法过程，能正确进行口算和笔算。方法过程目标：引导学生运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算方法，并结合口算，引导学生用竖式计算。教学中要组织学生充分交流算法，重点帮助学生理解商的书写位置。道德情感目标：培养学生自主探索的精神，仔细计算，认真检查验算的好习惯。,教学重难点,掌握除数是整十数除法的算理、理解笔算商的书写位置,口算,7010 24080 36060 6030 54060 8040,填空,60。

19、除数是整十数的口算和笔算,教学目标,知识技能目标：帮助学生掌握整十数除整十数口算的方法，理解竖式计算的算理，掌握竖式计算的方法过程，能正确进行口算和笔算。方法过程目标：引导学生运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算方法，并结合口算，引导学生用竖式计算。教学中要组织学生充分交流算法，重点帮助学生理解商的书写位置。道德情感目标：培养学生自主探索的精神，仔细计算，认真检查验算的好习惯。,教学重难点,掌握除数是整十数除法的算理、理解笔算商的书写位置,口算,7010 24080 36060 6030 54060 8040,填空,60分=(。

20、教学目标,知识技能目标：帮助学生掌握整十数除以整十数口算的方法，理解竖式计算的算理，掌握竖式计算的方法过程，能正确进行口算和笔算。方法过程目标：引导学生运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算方法，并结合口算，引导学生用竖式计算。教学中要组织学生充分交流算法，重点帮助学生理解商的书写位置。道德情感目标：培养学生自主探索的精神，仔细计算，认真检查验算的好习惯。,教学重难点,掌握除数是整十数除法的算理、理解笔算商的书写位置,口算,84 155 246 729 804 1503 2406 7209 642 4008 2005 6003,商店购进80束花。