苏教版三上两位数除以一位数教学设计

1、,笔算两位数除以一位数,冀教版小学数学三年级,1、结合具体问题，经历自主探索两位数除以一位数计算方法的过程。 2、掌握两位数除以一位数的笔算方法，能正确地进行笔算。 3、积极参加数学活动，体会用竖式计算的算理，增强学好数学的信心。,教学目标,822 1503 1005,484 966 3006,41,50,20,12,13,50,妈妈买来48枝玫瑰花。,4 8 2 ,40220,824,24,24,0,2,8,4,2,4,表示除号,0,8,4,8,24,妈妈买来48枝玫瑰花。,先每个花瓶插10枝，再把剩下的18枝平均插到3个花瓶中,1,8,4,3,3,1,6,8,0,8,1,16,练一练,1. 用竖式计算。,742,753,846,968,723,605,786,。

2、,口算两位数除以一位数,冀教版小学数学三年级,1、结合具体事例，经历自主探索简单的两位数除以一位数口算方法的过程。 2、能正确口算简单的两位数除以一位数。 3、积极参与数学活动，获得愉快的学习乐趣。,教学目标,6307 1203 602,2709 505 4005,90,40,30,30,10,80,国庆节前，学校买来84盆鲜花装饰校园，计划摆成4个同样的小花坛。,方法一：,想4乘几得84，42184，说明84里有4个21，所以84421。,21,方法二：,把84分成80和4，用80和4分别除以4，最后把两次的商加起来。,21,8 4 4 21,80420,441,试一试,如果把84盆鲜花摆成2个同样的花坛，那么。

3、1冀教版小学三年级数学上册教学设计笔算两位数除以一位数教学设计教学内容：冀教版数学三年级上册 48、49 页。教学目标：1、结合具体问题，经历自主探索两位数除以一位数的计算方法的过程。2、掌握两位数除以一位数的笔算方法，能正确地进行笔算。3、积极参加数学活动，体会用竖式计算的算理，增强学好数学的信心。课前准备：每个学生准备 48 根小棒。教学方案：教学环境 设计意图 教学预设一、插花问题（1）1、教师谈话引出插花问题，出示例 1，让学生了解题中的数学信息和妈妈提出的问题，师生列出算式。由喜欢什么花的谈话引出插花的问。

4、1笔算两位数除以一位数教学设计教学内容：冀教版数学三年级上册 48、49 页。教学目标：1、结合具体问题，经历自主探索两位数除以一位数的计算方法的过程。2、掌握两位数除以一位数的笔算方法，能正确地进行笔算。3、积极参加数学活动，体会用竖式计算的算理，增强学好数学的信心。课前准备：每个学生准备 48 根小棒。教学方案：教学环境 设计意图 教学预设一、插花问题（1）1、教师谈话引出插花问题，出示例 1，让学生了解题中的数学信息和妈妈提出的问题，师生列出算式。由喜欢什么花的谈话引出插花的问题，引起学生的积极性。师：同学们。

5、苏教版三年级数学上册,两位数除以一位数 (首位能整除),-授课人:何素霞,462=_,你想怎样算的？和同学交流。,平均分给2个班，每班分得多少个？,3,462=_,10根,10根,23,23,我用小棒分一分, 每班先分得2筒，是20个；再分得3个，合起来是23个。, 402=2062 =2020+3 =23,4 6,6,2,2,4,6,3,0,用竖式计算：,总结：,通过本课的学习，掌握用竖式计算两位数除以一位数（首位能整除），从最高位除起，用除数分别去除被除数每一位上的数，除到哪一位，就把商写在对应的位置上，每次除后的余数都必须比除数小。,。

6、1口算两位数除以一位数教学设计教学内容：冀版版数学三年级上册第 46、47 页。教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索简单的两位数除以一位数口算方法的过程。2、能正确口算简单的两位数除以一位数。3、积极参与数学活动，获得愉快的学习体验。教学方案：教学环境 设计意图 教学预设一、摆花坛1、教师谈话，引出国庆节学校摆小花坛的事情，出示例题，口述例 2 的数学信息，提出兔博士的要求。师生列出除法算式：844。鼓励学生用自己喜欢的方法算一算，让学生做在练习本上。由大家都喜欢的花的谈话引出学校摆小花坛的问题。激发学习兴趣。

7、两位数、三位数乘一位数的估算教学设计海口市山高学校一、教材研究本节教学内容是学生学习乘法估算的开始，是在学生掌握了整百、整十的数乘一位数的的口算乘法的基础上进行教学的。既可以进一步巩固口算乘法，同时又有利于学生理解、掌握乘法估算的方法。同样是游乐园里，例7却提出了“带250元买门票够吗？”的问题。教材通过创设带的钱够不够买门票的情境，使学生体会到在实际生活中经常会用估算解决问题。在日常生活中又很多问题其实都只要估算一下就行了，不需要知道精确的结果，或不可能知道精确的结果。当然，学生在这方面的体验不多。

8、1冀教版小学三年级数学上册教学设计口算两位数除以一位数教学设计教学内容：冀版版数学三年级上册第 46、47 页。教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索简单的两位数除以一位数口算方法的过程。2、能正确口算简单的两位数除以一位数。3、积极参与数学活动，获得愉快的学习体验。教学方案：教学环境 设计意图 教学预设一、摆花坛1、教师谈话，引出国庆节学校摆小花坛的事情，出示例题，口述例 2 的数学信息，提出兔博士的要求。师生列出除法算式：844。鼓励学生用自己喜欢的方法算一算，让学生由大家都喜欢的花的谈话引出学校摆小花坛的。

9、小学数学苏教版三年级上册,两位数除以一位数（首位不能整除）,看谁算的快,402= 484= 3003=555= 9603= 693=4202= 5505= 2682=,2,先分给每班2筒，是20个；余下12个每班再分得6个。每班共分到26个。,522 （个）,三位数除以一位数从被除数的最高位除起，除到哪一位就把商写在那一位上。,522 （个）,5 2,),2,2,4,1,2,十位上的数不能整除时，应将十位上余下的数和个位上的数合成后，再除以除数。,522 26 （个）,5 2,),2,2,4,1,2,6,1,2,0,答：每个班能分到26个羽毛球。,),6,两位数除以一位数：先从十位除起，商写在十位上，当首位不能整除时，十。

10、两位数除以一位数 (首位不能整除）,苏教版三年级上册数学,2,522= （ ）,2,先分给每班2筒，是20个；,余下的12个，每班分得6个，合起来就是26个,2,522= （ ）,26 个,522=,26（个）,还可以用竖式计算：,5 2,2,2,4,6,1,1 2,0,验算一下，看看算得对不对。,2,2,6,1,8,6,1,8,0,1,6,2,4,4,2,4,0,4,8,1,2,6,1 2,0,1,5,3,0,6,3 0,0,用竖式计算并验算。,968 742 843 665,604=,15（组）,605=,12（组）,答：4人一组可以分成15组，5人一组可以分成12组。,。

11、,三位数除以一位数 （商是两位数）,SJ 三年级上册,四 两、三位数除以一位数,1202= 1204= 2523= 1255=,60,30,84,25,计算下列算式：,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,三位数除以一位数(首位不够除),3124= （ ）,7,先估计商比100大还是比100小，再用竖式计算。,三年级312名学生分4批参加游泳训练。,探究点 三位数除以一位数(首位不够除),3124= （ ）,7,先估计商比100大还是比100小，再用竖式计算。,三年级312名学生分4批参加游泳训练。,3124= （ ）,7,7,0,8,3124= （ ）,7,7,0,8,78,人,验算：,笔算两位数、三位数除以一位数时，要注意什。

12、两、三位数除以一位数,学习目标,1、经历探索两、三位数除以一位数计算方法的过程，并能正确计算 2、在解决问题的过程中，提高运用所学知识解决实际问题的能力 3、发展分析能力和迁移类推的能力,口答：,（1）30里面有（ ）个十，46里面有（ ）个十和（ ）个一，60里面有（ ）个十，79里面有（ ）个十和（ ）个一。 （2）解决实际问题。 两人一共买了18枝铅笔，平均每个同学买几枝？,你会用竖式计算吗？,要求每班分得多少个，就是把46个羽毛球 平均分成2份，求每份是多少，用除法计算。,462=,？,462=,23,可以用竖式计算：,4 6,2,2,4,3,6,6,0。

13、苏教版三年级数学上册,两位数除以一位数的笔算（首位能整除）,学习目标,1. 掌握整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算的探索过程。 2. 能口算整十数除以一位数（商为整十数），会笔算两位数除以一位数（首位能整除）。,平均每个男孩买多少枝？,40 2=,（ ）,40 2=,（ ）,除以一位数,整十数、两位数, 4个十除以2，得2个十，就是20。, 402=20 ， 220=40, 42=2， 402=20,40 2=,20,（ ）,枝,63 = 603 =,82= 802=,93 = 903 =,2,20,4,3,40,30,55= 505=,1,10,想想做做1.,平均每个女孩买多少枝？,46 2=,（ ）, 每人先分2捆。

14、两位数除以一位数的口算除法教学设计一、 情境导入师：看过喜羊羊与灰太狼吗？灰太狼一直想吃羊，可他真正吃到过羊吗？虽然没有，但他还是想捉羊，看，今天他用迷宫困住了喜羊羊，迷宫的 4 个出口都设置了数学题，做对题目才能通关。二、探究新知【第一关】热身练习第一关：要求“口算抢答我最棒”，如果同学答对就拍一下手表示同意。【第二关】大展身手1、第一关成功闯过，喜羊羊来到了第二个关口。灰太狼说：第二关可没那么容易，请看 363=？怎么办呢?你有什么想法？2、请看微课讲解，看看你又会有什么新的收获？3、读一读微课中的儿歌。

15、两位数除以一位数的笔算教学设计,两位数除以一位数的笔算教学设计,多位数乘一位数的教案,两位数乘以两位数的题,笔算两位数乘一位数不进位教学设计,三位数乘以两位数的笔算教学设计,两位数除以一?d46?数的笔算,三位数除以两位数100道,笔算!,一位数乘两位数的笔算方法。

16、两位数除以一位数（首位不能整除）,苏教版小学数学第五册,422= (个),平均分给2个班，每班能分到多少个？,422=,？,21,还可以用竖式计算：,2,4,2,1,2,0,522= (个),平均分给2个班，每班能分到多少个？,先分给每班2捆，是20个，,再把余下的一捆和2个合起来是12个。,每人再分得6个，每人共分到26个。,平均分给2个班，每班能分到多少个？,还可以用竖式计算。,522= (个),26,5 2,2,2,4,2,6,2,0,1,1,接下去该怎样算，先互相说一说，再把题做完？,还可以用竖式计算：,2,4,1,2,十位上的1和2合起来是12，继续除。,6,1 2,0,验算一下，看看算得对不对。,。

17、两位数除以一位数教学设计教学目标：1、 经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方法的探索过程，能口算整十数除以一位数（商为整十数） ，会笔算两位数除以一位数（首位能整除） 。2、 培养学生初步的观察力、动手操作能力和积极参与学习活动的情趣。 3、 在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日常生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。教学重点：两位数除以一位数口算和笔算方法的探讨。教学难点：掌握两位数除以一位数的笔算格式。教学过程：一、复习归知，引入新课。师。

18、 两位数除以一位数教学设计教材分析： 本节课是整数除法的相关知识，它是在口算除法和除法竖式的基础上进行教学的，又为学生掌握除数是多位数的除法奠定知识和思维基础。通过学习，让 学 生 在 活 动 中 理 解 笔 算 除 法 的 算 理 ， 探索用竖式计算的合理程序。教科书安排了两个例题，例 1 是一位数除两位数，被除数的各个数位上的数都能被整除，主要解决除的顺序和竖式写法的问题；例 2 也 是 一 位 数 除 两 位 数 ， 但除到被除数十位上有余数。本节课内容，对学生进一步学习笔算除法有着非常重要的作用。学情分析：1.学生的认知起。

19、两位数除以一位数（首位能整除）教学内容：苏教版三年级上册第 1 页，完成随后的“想想做做” 。教学目标：1. 使学生经历探索首位能整除的整十数除以一位数的口算方法、两位数除以一位数笔算方法的过程，理解计算的基本原理，能够正确地计算首位能整除的整十数、两位数除以一位数的除法。2. 在探索计算方法的过程中，培养学生分析、综合和简单推理的能力，以及独立思考、主动与他人合作交流的习惯。3、在解决问题的过程中学会有条理地思考，体会数学与日常生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。教学重点：整十数除。