苏教版 三年级数学上册 认识整千数ppt课件

1、认识整千数教学目标1.经历数整千数的过程，体验数的发展；初步认识计数单位“万” ，直接感受“10 个一千是一万”的含义；能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序，明确计数单位“万”所在的位置；会读、写整千数和一万。2.探索并掌握整千数加、减整千数的口算方法。3.体会数在现实生活中的应用，发展数感。教学难点重点：认识万以内的数位顺序表，学会整千数的加减口算难点：理解“10 个一千是一万”的含义，用千万为单位表示较大的数。教学资源学生已经掌握了千以内数的读写法等知识，所以本课要注重发挥学生知识迁移的能力和对。

2、认识整千数教学目标1. 知识目标：经历数整千数的过程，体验数的发展；初步认识计数单位“万” ，直观感受“10 个一千是一万”的含义，了解万以内数位顺序表。2. 能力目标：在具体的情境中认、读整千数和一万；探索并掌握整千数加、减整千数的口算方法。3. 情感目标：体会数在现实生活中的应用，发展数感。教学重点会读写整千数和一万。教学难点掌握整千数加、减整千数的口算方法。教学过程一、创设情境、导入新课师：同学们，暑假在家里看奥运会了吗？在这次奥运会上中国代表团取得了辉煌的战绩，为国争得了荣誉。下面咱们一起再来重温一。

3、认识整千数教学目标1. 知识目标：在数整千数的过程中，体验数的发展；初步认识计数单位“万” ，直观地感受“10 个一千是一万”的含义。2. 能力目标：能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。会读、写整千数和一万。会口算整千数加减整千数。3. 情感目标：培养学生的数感，感受数学在生活中的实际运用。教学重点学生能认读、写万以内的数，会口算整千数，加减整千数。教学难点体验万以内数的实际含义，培养学生的数感。教学准备计数器、课件、光盘、练习纸、图片。教学过程一、课前谈话，激趣引新1.提问：同学们，你知道我们教室。

4、认识整千数教学目标1. 知识目标：初步认识计数单位“万” ，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。2. 能力目标：能认、读、写万以内的数，会口算整千数加、减整千数。3. 情感目标：使学生经历数数的过程，体验数的发展。预习自学看书自学 P1618 页的例 1、例 2，尝试用铅笔完成例题和想想做做。教学重难点学生对整千数和一万的实际含义的理解。教学内容教科书第 16-18 页的例 1、例 2 和想想做做。教学过程一、复习旧知，导入新课。 1. 说出下面这些数是由几个百、几个十、几个一组成的，并读一读。342 501 209 900 327 478 701。

5、认识整千数教学内容：教科书第 1618 页的内容。教学目标：1. 经历数整千数的过程，体验数的发展；初步认识计数单位“万” ，直观感受“10个一千是一万”的含义；能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序，明确计数单位“万”所在的位置；会读、写整千数和一万。2. 探索并掌握整千数加、减整千数的口算方法。3. 体会数在现实生活中的应用，发展数感。教学过程：一、创设情境，激发兴趣谈话：同学们，你们见过体育馆吗？在哪里见到的？你所见的体育馆有多大？能坐多少人？今天，老师将带你们去参观一个万人体育馆，想去看吗？出示教学。

6、认识整千数和一万教学内容：教材 p16-18 的例题及“想想做做”第 1-7 题。教学目标：1、使学生通过观察、操作和数数第活动，理解整千和一万的含义，知道万以内的数位名称和顺序，知道 10 个一千是一万；能正确读、写整千数和一万；能正确口算整千数加、减整千数。2、使学生在认识整千数和一万的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，能利用已有的认数经验进行类推，进一步感受十进制计数法的特点。3、使学生进一步感受数与生活的密切联系，感受数在生活中的应用，不断增强用数描述或解释日常生活现象的意识和能力。教学重点：学生能。

7、认识非整千的四位数,认识非整千的四位数的组成及读、写方法,（1）写数时，从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几读数时，千位上是几千，百位上是几就读几百（2）写数时，哪一位上一个计数单位也没有就在那一位写0占位；读数时，中间有一个0或两个0都只读一个“零”。,试一试,根据数位顺序表写数，哪个数位上是几就写几。,千位上是几就是几个千，百位上是几就是几个百,练一练,1、,2、,3、,思考一下！,谢谢大家！,。

8、认识整千数教学反思：一、教案呈现形式采用表格式，突出互动多元化这是引用优质教学资源片上的课，由于课堂教学的形式发生了变化，互动的对象更多元化了，采用表格式的备课更能突出双师、师生、生生之间的互动，有利于现场教师的操作，促进课堂教学环境的和谐。二、尊重优质教学资源，但不囿于它小学资源网：www.xj5u.com优质教学资源片中的教师（主讲教师）教学水平优秀，具有自身教学特色，教学设计体现农村教学特点，让我们感觉到备课有素材、授课有榜样、教学有章法，但主讲教师无法准确定位学生的学习起点，同时对课堂动态生成无法指。

9、名校名 推荐 （苏教版）三年级数学上册认识整千数 一、说出下面这些数是由几个百、几个十、几个一组成的，并读一读。 501209900327478701 二、口算。 2000+3000= 6000-4000 1000+9000 10000-3000 7000 1000= 10000 7000= 5000+2000= 8000+2000= 三、填空。 。

10、（苏教版）三年级数学教案上册认识整千数 课题 认识整千数 课型 新授 1. 使学生经历数数的过程，体验数的发展。 教学 2. 初步认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数 目标 位顺序。 3. 能认、读、写方以内的数，会口算整干数加、减整干数。 教学 重难学生对整千数和一万的实际含义的理解。 占 八、 教学 卡片、计数器 准备 教 学 过 程 设 计 教学内 容 师生 活动 。

11、认识整千数和一万,二 实 验 雷 娜,表示1,10个1是一十,10个十是一百,10个一百是一千,我知道了,10个一千是一万,我会读写,读作：三千,读作：九千,写作：4000,写作：6000,我会排,从右边起，第（ ）位是万位。,个,十,百,千,万,五,我会填,10000,5000,8000,0,1000,7000,2000,我会算,6000-2000= 1000+9000=,2000+3000= 8000-2000= 9000-7000= 5000+4000=,4000,5000,2000,10000,6000,9000,再见,。

12、认识整千数,苏教版三年级数学上册,学习目标,1. 经历数数的过程，体验数的发展。2. 认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。3. 能认、读、写万以内的数，会口算整千数加、减整千数。,我们用肉眼能看见的星星大约有3000颗。,月球上最高的山峰大约高9000米。,南极洲的最厚冰层达四千米以上。,太阳表面的温度接近六千摄氏度。,个,十,百,千,万,6000-4000 1000+90009000-7000 2000+30008000-2000 5000+4000,这是三年级一万米决赛。,还剩下多少米？,已经跑了8000米。,下面是新苗书店四、五、六月图书的进货情况。,（。

13、认识整千数,苏教版三年级数学上册,教学目标,1.经历数整千数的过程，体验数的发展；初步认识计数单位“万”，直观感受“10个一千是一万”的含义。2.能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序，明确计数单位“万”所在的位置；会读、写整千数和一万。,1000,一千、二千、三千 九千，10个一千是多少？,10个一千是一万。一万里有10个一千,3个千是 3 0 0 0,5个千是5 0 0 0,8个千是8 0 0 0,1个万是1 0 0 0 0,从右边起，第（ ）位是万位。,个,十,百,千,万,5,2000,5000,8000,10000,4000,6000,下面是新苗书店四、五、六月图书的进货情况。,（1。

14、（苏教版）三年级数学上册 认识整千数一、说出下面这些数是由几个百、几个十、几个一组成的，并读一读。501 209 900 327 478 701二、口算。2000+3000= 6000-4000 1000+9000 10000-300070001000= 100007000= 5000+2000= 8000+2000=三、填空。小学资源网：www.xj5u.com一个一个地数， （ ）个一是十；十个十个地数， （ ）个十是一百；一百一百地数， （ ）个一百是一千。一千一千地数， （ ）个一千是一万。四、填空。3 个千是（ ） ，6 个千是（ ） ，5 个千是（ ） ， 1 个万是（ ） 。五、填写数位顺序表。小学资源网：www.xj5u.com数位。

15、认识整千数,苏教版三年级数学上册,学习目标,1. 经历数数的过程，体验数的发展。2. 认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。3. 能认、读、写万以内的数，会口算整千数加、减整千数。,你认识这个物体吗？,个,百,千,十,个,百,千,？,十,个,百,千,万,十,个,百,千,万,十,万,一万应该怎么写呢？,它后面有几个零呢？,在寒假期间，我读了美国著名作家海明威的小说老人与海。最令我佩服的是小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。小说通过人与自然的斗争，表达了人要勇敢地面对。

16、认识整千数,苏教版三年级数学上册,教学目标,经历数数的过程，体验数的发展。2. 初步认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。3. 能认、读、写万以内的数，会口算整千数加、减整千数。,这座体育馆大约能坐一万人,3个一千是三千,3个一千是三千,3 0 0 0,5个一千是五千,5个一千是五千,5 0 0 0,9个一千是九千,9个一千是九千,9 0 0 0,1 0 0 0 0,个,十,千,百,万,2000,5000,8000,10000,三千,九千,4000,6000,2000,5000,10000,6000,2000,9000,已经跑了8000米,还剩多少米？,10000-8000=2000(米）,5000米,3000米,小明,冬冬。

17、苏教版三年级数学上册,认识整千数,学习目标,经历数数的过程，体验数的发展。初步认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。能认、读、写万以内的数，会口算整千数加、减整千数。,体育馆,体育馆,体育馆,一个一个的数，10个一是（ ）。,十,一十一十的数，10个十是（ ）。,一百,一百一百的数，10个百是（ ）。,一千,一万,一千一千的数，10个一千是( )。,一万,一千一千的数，10个一千是( )。,3个千是3000。,5个千是5000。,1个万是10000。,数 位 顺 序 表,（ ）位,（ ）位,（ ）位,（ ）位,（ ）位,个,十,百,千,万,0。

18、认识整千数,苏教版三年级数学上册,教学目标,经历数数的过程，体验数的发展。2. 初步认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。3. 能认、读、写万以内的数，会口算整千数加、减整千数。,这座体育馆大约能坐一万人,3个一千是三千,3个一千是三千,3 0 0 0,5个一千是五千,5个一千是五千,5 0 0 0,9个一千是九千,9个一千是九千,9 0 0 0,1 0 0 0 0,个,十,千,百,万,2000,5000,8000,10000,三千,九千,4000,6000,2000,5000,10000,6000,2000,9000,已经跑了8000米,还剩多少米？,10000-8000=2000(米）,5000米,3000米,小明,冬冬。

19、万,认识整千数,苏教版三年级数学上册,教学目标,1.经历数整千数的过程，体验数的发展；初步认识计数单位“万”，直观感受“10个一千是一万”的含义。2.能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序，明确计数单位“万”所在的位置；会读、写整千数和一万。,这座体育馆大约能坐一万人.,一千、二千、三千 九千，10个一千是多少？,10个一千是一万。,3个千是3000,5个千是5000,8个千是8000,1个万是10000,从右边起，第（）位是万位。,我们用肉眼能看见的星星大约有3000颗。,月球上最高的山峰大约高9000米。,南极洲的最厚冰层达四千米以上。,太。

20、认识整千数,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,10 20 30 40 50 60 70 80 90 100,200 300 40010个100是多少1000,1000,1000 2000 3000 4000 6000 7000 80009000 10个1000是多少？,一千、二千、三千 九千，10个一千是多少？,10个一千是一万。一万里有10个一千,3个千是 3 0 0 0,5个千是5 0 0 0,8个千是8 0 0 0,1个万是1 0 0 0 0,从右边起，第（ ）位是万位。,个,十,百,千,万,5,2000,5000,8。