苏教版七年级下册生物学案10.5人体能量的供给

1、七年级 生物 学科导学案课题：第 五节 人体能量的供给 主备人：王艳娇 审核人： 授课人： 备课时间： 学习目标 课标要求1 说出人体内能量的供给的过程2 说出体温的概念及体温变化对人体的影响目标达成说出人体内能量的供给的过程说出人体内能量。

2、 第五节 人体能量的供给 课时训练1 我们由消化系统吸收的 ，通过循环系统 到全身各处。这些营养物质的一部分用于 的分裂和生长，转变成我们身体的组成物质；另一部分被暂时 在人体内。 2 在细胞内，蛋白质糖类脂肪等营养物质在 的参与下被氧化分。

3、第五节 人体能量的供给1.生物体的结构与功能是相适应的，有关这一结论的下列例证中，不正确的是 A根尖成熟区生有大量的根毛，适于根吸收水分B毛细血管的管壁非常薄，适于物质交换C肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，适于气体交换D鼻腔中有鼻毛和鼻黏膜分泌。

4、第五节 人体能量的供给,我小时候在想，玉米种子种在地里会长出玉米，那么吃西瓜的时候我们会不会在身体各处长出西瓜呢,自主预习,1人体通过 系统消化吸收营养物质。 2人体从营养物质中吸收的能量一部分用于 ；一部分在氧气的参与下氧化分解，用于 和。

5、第五节 人体能量的供给教学目标：知识目标：说明人体能量的供给说出体温的概念及其变化对人体的影响能力目标：培养学生综合分析问题的能力培养学生沟通与交流能力和合作的意识情感态度价值观：通过对发热对人体利弊的分析，培养学生一分为二的看待问题；建立。

6、第五节 人体能量的供给一教学目标：知识性目标：1说明人体内能量的供给。2说出体温的概念及其变化对人体的影响。技能目标：学会测量自己和他人的体温。情感目标：关注人体的身体健康。二教学难点：说出人体内能量供给的过程。三课时安排：1 课时四教学准。

7、第五节 人体能量的供给教学目标一知识目标1说明人体内能量的供给。2说出体温的概念及其变化对人体的影响。二能力目标学会测量自己和他人的体温。三情感态度与价值观目标1关注身体健康。2通过探究活动，培养学生严谨的科学态度和勇于探索的科学精神。课时。

8、第五节 人体能量的供给一教学目标：知识性目标：1说明人体内能量的供给。重点2说出体温的概念及其变化对人体的影响。难点技能目标：学会测量自己和他人的体温。情感目标：关注人体的身体健康。2教学难点：说出人体内能量供给的过程。三教学准备：1学生准。

9、第五节 人体能量的供给一教学目标：知识性目标：1说明人体内能量的供给。重点2说出体温的概念及其变化对人体的影响。难点技能目标：学会测量自己和他人的体温。情感目标：关注人体的身体健康。2教学难点：说出人体内能量供给的过程。三教学准备：1学生准。

10、第五节 人体能量的供给教学目标一知识目标1说明人体内能量的供给。来源:学优高考网 gkstk2说出体温的概念及其变化对人体的影响。二能力目标学会测量自己和他人的体温。三情感态度与价值观目标1关注身体健康。来源:学优高考网 gkstk2通过探。

11、第五节 人体能量的供给一教学目标：知识性目标：来源:学优高考网1说明人体内能量的供给。2说出体温的概念及其变化对人体的影响。技能目标：学会测量自己和他人的体温。情感目标：关注人体的身体健康。二教学难点：说出人体内能量供给的过程。三课时安排：。

12、第五节 人体能量的供给教学目标：知识目标：说明人体能量的供给说出体温的概念及其变化对人体的影响能力目标：培养学生综合分析问题的能力培养学生沟通与交流能力和合作的意识情感态度价值观：通过对发热对人体利弊的分析，培养学生一分为二的看待问题；建立。

13、第五节 人体能量的供给第一课时 教学设计一教学目标：知识目标说出能量的利用背出体温的概念运用热价去衡量人体摄入能量的情况技能目标通过小组讨论，尝试与同学进行交流展示，形成交流与合作的能力通过资料阅读，尝试对资料进行分析与归纳，形成分析与归纳。

14、人体能量的供给学习目标1说出人体内能量的供给的过程。2说出体温的概念及体温变化对人体的影响。知识要点一人体能量的供给1 转变成人体的组成物质人体从食物中获得的能量暂时储藏在人体内，用于人体的各项生命活动。利用氧气将营养物质氧化分解释放能量热。

15、10.5 人体能量的供给课时训练 苏教版七年级下册 1 我们由消化系统吸收的 ，通过循环系统 到全身各处。这些营养物质的一部分用于 的分裂和生长，转变成我们身体的组成物质；另一部分被暂时 在人体内。 2 在细胞内，蛋白质糖类脂肪等营养物质在。

16、1第五节人体能量的供给1051 常见食物热量表1052 常见食品店食品热量表1053 常见食物中蛋白质脂肪碳水化合物含量1054 人体是怎样维持体温稳定的1055 常人的体温是多少 1056 温调节中枢在什么部位1057 体温与年龄有关吗 。

17、第五节 人体能量的供给第一课时 教学设计一教学目标：知识目标说出能量的利用背出体温的概念运用热价去衡量人体摄入能量的情况技能目标通过小组讨论，尝试与同学进行交流展示，形成交流与合作的能力通过资料阅读，尝试对资料进行分析与归纳，形成分析与归纳。

18、1人体能量的供给课 题 10.5 人体能量的供给 教学课时 第 16课时 班级预 设 目 标 组别姓名第 小组目标教学 1说出能量的利用2背出体温的概念3运用热价去衡量人体摄入能量的情况教学重点难点 能量的利用教学方法 活动学习小组合作课堂。

19、 潞城市一中初中部课堂教学设计导 学案编写教师： 闫彩丽 审核教师： 2017 年 4 月 8 日课 题 10.5 人体能量的供给 教学课时 第 16课时 班级预 设 目 标 组别姓名第 小组目标教学 1说出能量的利用2背出体温的概念3运用。

20、 潞城市一中初中部课堂教学设计导 学案编写教师： 闫彩丽 审核教师： 2017 年 4 月 8 日课 题 10.5 人体能量的供给 教学课时 第 16课时 班级预 设 目 标 组别姓名第 小组目标教学 1说出能量的利用2背出体温的概念3运用。