图形的放大与缩小,苏教版六年级数学下册,教学目标,1.使同学们在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比例将一个简单图形放大或缩小。2.在观察、比较、思考和交流等活动中，使同学们感受到图形放大、缩小在生活中的应用。,图形的放大与缩小,图形的放大与缩小,图形的放大与缩小,图形的放大与缩
苏教版六年级数学下册课件 图形的大小与缩小 17Tag内容描述：
1、图形的放大与缩小,苏教版六年级数学下册,教学目标,1.使同学们在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比例将一个简单图形放大或缩小。2.在观察、比较、思考和交流等活动中，使同学们感受到图形放大、缩小在生活中的应用。,图形的放大与缩小,图形的放大与缩小,图形的放大与缩小,图形的放大与缩小,宽不变，长拉伸,原图,长不变，宽拉伸,原图,原图,放大图,通过观察和分析数据，我发现：_。,把长方形的每条边放大到原来的2倍，放大后的长方形与原来的长方形的对应边的比是2比1，就是把原来的长方形按2比1放大,原图,放大图,7c。
2、图形的放大与缩小,苏教版六年级数学下册,教学目标,1. 在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比把一个简单图形按指定的比放大或缩小。2. 在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。,(原图),(图1),(图2),原图,图1,图2,图3,原图,图 3,原图,8,5,16,10,图 3,思考：这两个长方形长有什么关系？宽呢？,8,5,16,10,图1,图2,8,5,16,10,图1,图2,像上面把长方形的每条边放大到原来的2倍，放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是 2 : 1，就是把原来的长方。
3、图形的放大和缩小,苏教版六年级数学下册,教学目标,1. 在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比把一个简单图形按指定的比放大或缩小。2. 在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。,这两幅画的长有什么关系？宽又有什么关系？,如果要把这幅画按1:2 的比缩小，缩小后的长与宽各应是原来的几分之几？各是多少厘米？,4厘米,2.5厘米,想一想: 把一个图形按一定的比放大或缩小，这个比表示的是哪两个数量的比?,把一个图形按一定的比放大（或缩小），这。
4、图形的放大与缩小,苏教版六年级数学下册,图1,图3,图2,原图,8,5,16,10,思考：放大后的长与原来的长有什么关系？放大后的宽呢？,原图,图2,8,5,16,10,原图,图2,像上面把长方形的每条边放大到原来的2倍， 放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2 : 1，就是把原来的长方形按2 : 1的比放大。,8,5,原图,思考： 如果将原图按1：2的比缩小，长和宽应是原长的几分之几？各是多少？,自学菜单： 1：2是谁和谁的比？ 长和宽应是原来的几分之几？长和宽各是多少？你是怎样算的？ 图形的放大和缩小有什么相同和不同的地方？,下面这些比，哪些可以把图。
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7、 图形的放大与缩小图 1图 3图 2原图8 5 1610思考： 放大后的长与原来的长有什么关系？放大后的宽呢？原图图 28 5 1610原图图 2像上面把长方形的 每条边 放大到原来的 2倍，放大后的长方形与原来长方形 对应边长 的比是2 : 1，就是把原来的长方形按 2 : 1的比放大。8 5原图思考：如果将原图按 1： 2的比缩小，长和宽应是原长的几分之几？各是多少？自学菜单： 1： 2是谁和谁的比？ 长和宽应是原来的几分之几？长和宽各是多少？你是怎样算的？ 图形的放大和缩小有什么相同和不同的地方？下面这些比，哪些可以把图形放大？哪些可以把图形缩小。
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10、图形的放大与缩小,苏教版六年级数学下册,图1,图3,图2,原图,8,5,16,10,思考：放大后的长与原来的长有什么关系？放大后的宽呢？,原图,图2,8,5,16,10,原图,图2,像上面把长方形的每条边放大到原来的2倍， 放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2 : 1，就是把原来的长方形按2 : 1的比放大。,8,5,原图,思考： 如果将原图按1：2的比缩小，长和宽应是原长的几分之几？各是多少？,自学菜单： 1：2是谁和谁的比？ 长和宽应是原来的几分之几？长和宽各是多少？你是怎样算的？ 图形的放大和缩小有什么相同和不同的地方？,下面这些比，哪些可以把图。
11、图形的放大与缩小,苏教版六年级数学下册,图1,图3,图2,原图,8,5,16,10,思考：放大后的长与原来的长有什么关系？放大后的宽呢？,原图,图2,8,5,16,10,原图,图2,像上面把长方形的每条边放大到原来的2倍，放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是 2 : 1，就是把原来的长方形按2 : 1的比放大。,8,5,原图,思考：如果将原图按1：2的比缩小，长和宽应是原长的几分之几？各是多少？,自学菜单：1：2是谁和谁的比？长和宽应是原来的几分之几？长和宽各是多少？你是怎样算的？图形的放大和缩小有什么相同和不同的地方？,下面这些比，哪些可以把图形放。
