四年级语文下册 第六单元 21 乡下人家课件 新人教版

1、乡下人家,21,乡下，泛指城市以外的地区。乡下人家，农村的人家。,1.学习目标 2.走近作者 3.相关资料 4.字词精讲 5.读懂课文的金钥匙 6.课文解读 7.读懂课文的金钥匙答案,8.课文结构 9.课文主旨 10.课堂拓展 11.教材课后习题解答 12.当堂检测 13.课后作业布置,1.我要认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“棚架、装饰、鸡冠花”等词语。 2.我能有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落，体会作者对乡村生活的热爱之情。（重点） 3.我能学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。（难点）,陈醉云： 现代小说家、诗人。

2、21、乡下人家,房檐 棚架 风趣 装饰 向晚顺序 照例 瞧见 觅食 捣衣 率领 倘若 归巢 和谐 催眠曲 大丽菊 鸡冠花 天高地阔 月明人静,乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。,屋前搭瓜架,门前种鲜花,屋后春笋冒,院里鸡觅食,河中鸭嬉戏,门前吃晚饭,夜静催眠曲,乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,瓜藤攀檐图,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，。

3、1乡下人家学习目标:1、我要认识 5 个生字,会写 14 个生字.2、我要有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录积累好词好句.3、我要感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷的热爱之情.4、我要理清课文的叙述顺序,学习作者通过描写乡下人家最密切相关的景物抒发情感的表达方法.学习重点:有感情地朗读课文,感受乡村生活的美好,领悟作者的表达方法.学法提示:想完成以上学习目标,我要多读课文,读的遍数越多越好,并做到边读边想像,感受乡村生活的美好,品味作者的语言美.学习准备:我想了解更多的乡村美景或田园风光,要去搜集相关的图片和资料,。

4、21、乡下人家,房檐 棚架 风趣 装饰 向晚顺序 照例 瞧见 觅食 捣衣 率领 倘若 归巢 和谐 催眠曲 大丽菊 鸡冠花 天高地阔 月明人静,乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。,屋前搭瓜架,门前种鲜花,屋后春笋冒,院里鸡觅食,河中鸭嬉戏,门前吃晚饭,夜静催眠曲,乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,瓜藤攀檐图,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，。

5、第 六 组,走进乡村生活,21 乡下人家,房檐 棚架 风趣 装饰 向晚 顺序 照例 瞧见 觅食 捣衣 率领 倘若 归巢 和谐 催眠曲 纺织娘 芍药 凤仙 大丽菊 鸡冠花 天高地阔 月明人静,时令：1.犹月令。古时按季节制定有关农事的政令。 2.季节。 3.方言。时令病。4.图书分类目录名。 捣衣：洗衣时用木杵在砧上捶击衣服，使之干净。 向晚：临近晚上的时候；傍晚。向将近，接近。,纺织娘：纺织娘体形较大，体长约50 - 70毫米，体色有绿色和褐色两种，其体形很象一个侧扁的豆荚；喜食南瓜、丝瓜的花瓣，由于它也吃桑叶、柿树叶、核桃树叶、杨树叶等，所以。

6、1乡下人家【知识与技能】、认读个生字，会写个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。、正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】朗读 品味 理解 背诵 感受【情感与价值】1、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园风情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。2、围绕“走进田园，热爱乡村”开展综合性学习活动。【教学重点、难点】了解课文内容，走近乡下人家，感受田园风情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。【教学过程】第一课时一、图片激趣，导入课文、出示两组投影片：第一组：学校的大门、住宅的小区。第二组：低矮的瓦房、朴素。

7、1乡下人家一、概述 课名是乡下人家，是人教版小学语文新课标教材第八册第六单元第一课； 本篇课文所需课时为 2 课时，80 分钟，本节课是第一课时； 乡下人家是一篇描写乡村风情的散文，文章通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。教学本课的重点是引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好，教学难点一是体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。

8、21、乡下人家,房檐 棚架 风趣 装饰 向晚顺序 照例 瞧见 觅食 捣衣 率领 倘若 归巢 和谐 催眠曲 大丽菊 鸡冠花 天高地阔 月明人静,乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。,屋前搭瓜架,门前种鲜花,屋后春笋冒,院里鸡觅食,河中鸭嬉戏,门前吃晚饭,夜静催眠曲,乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,瓜藤攀檐图,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，。

9、21、乡下人家,房檐 棚架 风趣 装饰 向晚顺序 照例 瞧见 觅食 捣衣 率领 倘若 归巢 和谐 催眠曲 大丽菊 鸡冠花 天高地阔 月明人静,乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。,屋前搭瓜架,门前种鲜花,屋后春笋冒,院里鸡觅食,河中鸭嬉戏,门前吃晚饭,夜静催眠曲,乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,瓜藤攀檐图,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，。

10、,第21课 乡下人家,R 四年级下册,1、认识5个生字，会写14个生字。2、有感情朗读课文，体会文章所描绘的意境。3、带领学生品味优美语言，积累精彩句段。4、围绕“走进田园，热爱乡村”开展一次综合性学习活动。5、通过自主阅读、自主探索，展开交流，感受乡村生活的美好。6、感受乡下生活的美好，领略文中所描绘的美景，体会作者对乡村由衷的热爱之情。,学习目标,课文朗读，点我！,课文通读,房檐 棚架 风趣 装饰 向晚 顺序 照例 瞧见 觅食 捣衣 率领 倘若 归巢 和谐 催眠曲 大丽菊 鸡冠花 天高地阔 月明人静,组词,耸（耸立） （耸立） （耸。

11、,21 乡下人家,我会读,棚架 装饰 归巢 瞧见 和谐 辛苦 率领 觅食 捣衣 大丽菊 催眠曲,我会读,我会读,鸡冠花,我会读,gun,ji,结出果实,有些人家，还在门前的场地上种几株花。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。,chng,chng,我会读,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的。

12、,21 乡下人家,同学们,今天,我们和作者一同走进乡下人家,去欣赏田园生活的独特风光吧!,新课导入,资料宝袋,纺织娘作为鸣虫蓄养至少始于宋代。其属螽（zhng）斯科纺织娘亚科，体形细长，可达五至七厘米，头部与蝈蝈相似，但比蝈蝈的头略小。,它能短距起飞，后肢长大善跳跃。白天多静伏于瓜藤茎叶间，因其体色及外形如荚如叶，不易被发现。有时也爬至草棵顶端晒太阳，并发出一阵鸣叫，其声时重时轻，声高韵长，犹如纺车之转动。纺织娘以植物花叶为生，尤喜食黄瓜、丝瓜的花瓣。,字词乐园会写字,字词乐园会写字,字词乐园会写字,字词乐园会写字,。

13、人教版四年级下册 21 乡下人家,屋檐 装饰 和谐 鸡冠花 捣衣服,快速读课文，想一想文章写了乡下人家的哪些景物？给你留下怎样的感受？,乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤、绿绿的叶.,乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤、。

14、走在乡间的小路上,走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳,荷把锄头在肩上 牧童的歌声在荡漾 喔喔喔喔他们唱 还有一支短笛隐约在吹响,笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅 都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路上,21 乡下人家,率,shui,率，部首:亠部,巢,cho,巢，部首:巛（三拐旁，由三个撇点组成 ）。,png,sh,gun,j,qio,瞧见,大丽菊,鸡冠花,装饰,棚架,shui,m,sng,do,bn,率领,觅食,耸着,捣衣,搬桌椅,cho,xi,min,xn,归巢,和谐,催眠,辛苦,组词,鹏（瓜棚）（木棚）（车棚） 饰（。