四年级语文下册 第二单元 语文园地二课件 新人教版

1、语文园地六,我的发现,日积月累,口语交际,展示台,习作,词语盘点,词语盘点,读读写写,棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 辛苦 蚕桑 耕耘 白鹭 鸡冠花 大丽菊 催眠曲 房前屋后 天高地阔 月明人静,词语盘点,读读记记,牧场 专注 端庄 丝绒 镶嵌 骏马 遮掩 飞驰 沉默 闪烁 微弱 掠过 湖畔 衬衫 晶莹 音符 招呼 清凉 肺腑 麦浪 红扑扑 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 成群结队 默默无言 鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼落,采菊东篱下，悠然见南山。,人闲桂花落，夜静春山空。,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。,黄梅时。

2、口语交际,乡村生活 田园风光在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评水的收获大、感受深。,的水田,一望无垠,春姑娘迈着轻盈的脚步来到了大地，万物复苏。 春天的田野,像一幅展开的画卷,充满诗情画意。,小桥流水人家,举目望去,眼前是一望无垠的庄稼.正在拨节的稻苗儿,像绿色的地毯,厚厚的铺在田野上.,金黄。

3、语文园地八,读读写写：妻子 拜见 理睬 肠胃 汤药 医治 喷射 火焰 驱赶 领袖 惩罚 敬佩 火种 造福 违抗 狠心 双膝 啄食 肝脏 纪昌学射 百发百中 扁鹊治病 无能为力 驱寒取暖 气急败坏,读读记记唐朝 西藏 大臣 求婚 断定 豌豆 耕种 沼泽 技艺 吩咐 饶恕 规矩 胆瓶 金币 堡垒 铁叉 违背 解救 倒霉 起誓 简短 口吻 吉祥如意 挽弓搭箭 笑逐颜开 披头散发 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报 下流无耻,口语交际,1、态度自然大方 2、声音响亮 3、讲述流畅有条理 4、讲述完整 5、语言生动吸引人,列宁说：“书籍是巨大的力量。” 高尔基说：“爱护书籍吧，。

4、词语盘点,读读写写,旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八,词语盘点,读读记记,筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝 侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营 扫帚 腐烂 土壤 栖息 捕食 繁殖 制服 机翼 惨祸 关键 欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举,大自然的启示（习作指导）,四年级下册第三单元,Page 4,Page 5,Page 6,Page 7,Page 8,日光灯 蝴蝶 。

5、词语盘点,读读写写,旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八,词语盘点,读读记记,筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝 侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营 扫帚 腐烂 土壤 栖息 捕食 繁殖 制服 机翼 惨祸 关键 欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举,大自然的启示（习作指导）,Page 4,Page 5,Page 6,Page 7,Page 8,口语交际与习作,9,口语交际习作,。

6、语文园地二,口语交际,习作要求,我的发现,日积月累,学习目标： 、培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学生体验观察的乐趣。、写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。,你从图上看到 了什么？ 想到了什么？,你可以从树上找到几个头像？,图1,中间白色的部分 是一个杯子，两 边黑色的部分是 两个侧面头像.,图2,一个是小女孩， 另一个是老妇 人。,图3,我们班有一位同学为了观察黄豆，专门泡了豆豆,还拍了照片记录呢,小组交流下面五个问题,1、你留心观察了什么事物？ 2、是怎么观察的？ 3、有什么新的发现？ 4、在观察的过程。

7、1我能根据拼音写出相应的词语。 shn lin kun di p bi b knl wi x pi g shu r chi,善 良,疲 惫 不 堪,款 待,例 外,骨 瘦 如 柴,许 配,2我能区别字形，还能组词呢。喉（ ） 捶（ ）猴（ ） 锤（ ）僵（ ） 尊（ ）疆（ ） 遵（ ）,遵守,喉结,猴子,捶背,铁锤,僵硬,边疆,尊敬,3我能用“然”组成合适的词语填空。 (1)这些逃难的人，( )很久没有吃到这么好的食物了。 (2)我真没想到，他( )会作出这种事来。 (3)二十多年后，这个年轻人( )取得了巨大的成功。 (4)这件事来得太( )了，我一点思想准备都没有。,突然,显然,竟然,果然,4我能根据意思写。

8、语文园地七,读读写写,辩论 寻常 解答 信奉 容许 违背 曾经 拖住 解释 教授 宣布 固执 栏杆 罢了 境界 绣花 厂徽 聋哑人 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体,读读记记,邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 激烈 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 舒畅 疑惑 坚毅 平缓 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人 雕塑家 香喷喷 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 信心十足 疑惑不解,谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？” “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 他推开门，很抱。

9、习作,语文园地七,我敬佩的一个人,在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。,在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息。

10、语文园地一,小学语文四年级下册,洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤蜿蜒 依据 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁,翡翠 凉爽 高耸 山涧 透射 寂静 增添 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延 绚烂 白皑皑 重重叠叠 斑斑点点,感受春天,口语交际：,走，我们去春游春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽面对这样的景色，我们会不约而同地说：“走，我们去春游。”什么时候去春游，到哪儿春游，开展哪些活动，。

11、语文园地二,习 作,小小“动物园”,这次习作要求把自己的家想象成“动物园”，写写家里的每位成员。,马喜欢自由奔跑却又小心谨慎，而我的爸爸似乎也是这样的。每逢假期，爸爸都会充当“司机”，驾车带家人出门游玩。 去年，爸爸带我自驾游，历经 19 天，跑了四千多公里。在我心中，爸爸这匹“马”可以带着我去到任何想去的地方。, 小标题使文章结构清晰、层次分明。,小小“动物园”,“马”爸爸,我们一家人去草原旅游的时候，爸爸不敢骑马，因为他怕马受惊了狂奔；去滑雪场，爸爸不敢滑雪，因为他怕摔跤。爸爸的小心无处不在。, 通过列举事。

12、词语盘点,读读写写,沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 不慌不忙杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一断断续续 永驻人间,读读记记,词语盘点,木屑 蘑菇 呻吟 宛转 芦苇 苇絮打扮 脊背 枕头 防备 卓越 蓝盔弥漫 威胁 蔚蓝 巡弋 梦幻 阻挡 睁眼瞎 手榴弹 绿茵茵 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客,口语交际.习作,口语交际,小小新闻发布会,生活在现代社会里，我们时时处处感受到新闻的存在。听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，使我们随时可以了。

13、,人教版小学语文实验教科书四年级下册语文园地二 习作,1、敞开心扉，写出自己最想说的心 里话。请以xx，我想对你说为题,写一篇作文。 2、说心里话，一定要真实，要说出 内心的想法。 3、写完以后可以读给对方听，再根 据别人的意见改一改。,习作要求：,老师，我想对您说,妈妈，我想对您说,亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶奶，今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告诉您。 奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不。

14、,13、夜莺的歌声,1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。,时 代 背 景,要求： 1、读准字音，读通句子，遇到不懂的借助工具书，并标出自然段。2、思考：课文主要内容是什么？,我会读 沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 鬼子 汉子 烧。

15、语文园地二,你从图上看到 了什么？想到 了什么？,你可以从树上找到几个头像？,图1,中间白色的部分 是一个杯子，两 边黑色的部分是 两个侧面头像.,图2,一个是小女孩， 另一个是老妇 人。,图3,你看到了什么?,（1）可以讲你最得意的一个发现。 （2）可以讲经过同桌的提醒后，自己的第二次发现结果及心情。 （3）可以讲你和同桌就某一幅图的争论过程。 （4）可以讲第一次看图和第二次看图的不同发现和感受。,一开始看到了什么？后来又发现了什么？是怎样发现的？说说观察的感受。,这些图除了带给你视觉上的享受外，还带给你什么？,有一位同学。

16、以诚待人,口语交际：,那位外国父亲中彩了，却遵守承诺把汽车还给了库伯先生，这就叫以诚信待人；那位中国父亲，卖糖葫芦一点都不掺假，这叫以诚实待人；杰克逊大叔那么善解人意，这叫做以真诚待人。那位母亲能在扎针时宽容理解小护士，做到了将心比心，这叫以宽容待人。,学生乙边走边吃小食品，随手将包装袋扔在了操场上。,学生丙： 这位同学，请你不要乱扔果皮纸屑。校园是我家，维护靠大家。请您以后不要乱扔果皮纸屑了。好吗？,情境一：,学生甲：“站住！谁让你扔垃圾？你怎么这么不讲卫生？太不像话了，快把它捡起来。”,学生乙：你管。

17、语文园地二,词语盘点,读读写写,维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 僵硬 捶背 许配 拨电话 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴,词语盘点,读读记记,拮据 奔驰 馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 沉重 道谢 眼神 抱怨 鼓励 宽容 梦寐以求 走街串巷 将心比心,以诚待人,口语交际：,以诚待人,是一种美德既体现了一个人的道德修养，又能使人与人之间和睦相处，增进友谊。,那位外国父亲中彩了，却遵守承诺把汽车还给了库伯先。

18、,人教版小学语文实验教科书四年级下册语文园地二,维持 财富 精湛 器重属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 僵硬 捶背 许配 拨电话 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴,是一种美德既体现了一个人的道德修养，又能使人与人之间和睦相处，增进友谊。,待人以至诚，才能换取真挚的友谊-卡耐基（美国） 你必须以诚待人，别人会以诚回报-李嘉诚（中国） 诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。 艾琳卡瑟 （美国 ） 和蔼可亲的态度是永远的介。

19、,语文园地二,词语盘点,读读写写,维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 僵硬 捶背 许配 拨电话 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴,词语盘点,读读记记,拮据 奔驰 馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 沉重 道谢 眼神 抱怨 鼓励 宽容 梦寐以求 走街串巷 将心比心,日积月累,言必信，行必果。论语.子路 与朋友交，言而有信。论语.学而 己所不欲，勿施于人。论语.颜渊 精诚所至，金石为开。后汉书.广陵思王荆传 爱人者，人恒爱。

20、,语文园地二,口语交际以诚待人,以诚待人是一种美德既体现了一个人的道德修养，又能使人与人之间和睦相处，增进友谊。,如果是你遇到这种情况，你会怎么做？怎样做，才算是以诚待人呢？,要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样别人才容易接受，才能表现出自己的诚意来。（多用礼貌用语） 要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自己的诚意来。 （态度诚恳） 要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己的意见。 （以理服人）,范例：同学，你这样做是不对的，校园是我们的家，我们大家都应该来爱护它，。