数学研修日志

1、我的研修日志我是一位小学语文教师，从教以来，一直都承担语文课程教学，对语文教学有着一些想法，试谈如下： 一、激发学习兴趣，提高语文素养 。 语文是一门知识性极强，内涵极为丰富的学科。在新课改下，学生自主学习，培养学生的创新能力，已成为我们广大教师特为关注的热点。讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的一种模式。 我在语文课堂教学中，力求做到让学生脑子“活”起来，让学生不至于觉得枯燥无味，使学生在语文学习中能享受到学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 二、注重新课导入，力求做到新颖。 许多老师都知道：“兴。

2、培训日志在这培训过程中，我学习到了优秀教师好的教学方法，以及新的教育理念，获得了教育专家的珍贵讲评。虽然每天学习感觉有些累，但与收获知识无法比拟。业务水平有了一个很大的提高。短暂的培训学习即将结束，在此就与大家交流我的一点心得与体会：一、转变教育理念，实施差异教育。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊。

3、小学语文研修日志通过一段时间的网上研修学习，我个人感觉在这次学习中收获很多，主要有以下几个方面：1、良好的师生关系是学好语文的前提首先，教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。2、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱。

4、研修日志送走了一批又一批 的 学 苗 ， 在 春 去 秋 来 的 磨 练 中 ， 把 我 逐 渐 地 培 养成 了 一 名 “成 熟 ”的 幼 儿 教 师 。 所 谓 的 “成 熟 ”， 第 一 层 含 义 是 我 具 备 了 较 娴熟 的 教 育 教 学 水 平 ， 第 二 层 含 义 是 我 能 够 做 好 幼 儿 家 长 工 作 ， 很 多 家 长 都 说 ， 把 孩 子放 在 你 这 ， 我 放 心 。 “经验 ”是 在 实 际 工 作 中 积 累 出 来 的 ， 是 在 实 践 中 探 索出 来 的 ， 与 家 长 沟 通 这 项 工 作 没 有 固 定 的 模 式 ， 现 将 我 多 年 来 积 累的 工 作 经 验 如 何 做 。

5、教师研修日志总结继续教育平台，给了我一次完善自我的机会，让我可以 对有效课堂有一个科学的定位思考，对如何有效教学形成了独特的 见解。一、我会在上课的时候对课 程进行全方位的了解。制定出适合学生的方案。然后在小 组备课时，征求小组各位老师的意 见，并作修改之后，再行试课。二、培养学生积极探究习惯发 展求异思维能力，在教学中我会注重培养学生对于语言意义，语言情感，语言技巧的感悟。在教学中尽可能构建，让学生可以理解、体会、自由思考的空间。引导学生们仁者见仁智者 见智，大胆的各抒己 见，在思考辩论中可以穿针引线。

6、研修日志 如何贯彻课程标准精神，有效使用初中英语教材。 通过这次国培的学习，我的收获很多，我以前从未想过教材与我之间 有什么联系，也从未想过教材与课标的关系。那是专家考虑的问题。 我的任务就是教，考什么就教什么。提高学习以后我想谈谈学习后的 以下几点感受： 一、感受教材 新教材内容有利于提高学生的视野 材料注重开阔学生的视野并帮助他们理解英美国家的文化，从而 提高他们的文化素质。 新教材内容注重语。

7、 研修日志 教师是“人类灵魂的工程师”， 肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。 怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任， 这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。 我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。 地区与地区。

8、1小学数学研修日志管村学校 管良华提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质，是新世纪的教育改革和发展的方向。由于种种原因的影响,目前我校小学数学成绩整体不太理想,就我所教班级而言,相对于其它学校还是有相当大的差别，如何提高教学质量，已摆在我们的面前。下面浅谈如何提高小学数学教学质量方面的一些浅析认识和做法。一、优化师生关系长期以来，教学一向强调“师道尊严”。在课堂上，教师往往居高而下，采取“教师讲，学生听，”“教师演，学生看”，“教师写，学生抄”的做法，学生处于被动的状态，成了接受知识的“容器”。提。

9、 初中数学研修日志在这次省培学习中，我对初中数学教学有些心得。其中数学空间与图形教学这一部分的内容主要包括图形的认识，图表的变换，图形与坐标，图形与证明四条线索，都以图形为载体，以培养学生的空间观念，推理能力。为此我认为在教学过程中应注意以下几个方面。一、挖掘有利因素，突出空间与图形的文化价值1、首先要挖掘数学发展史。我国是四大文明古国之一，让学生了解我国数学的文化，有利于培养学生的爱国主义情感，并增强学生学习数学的兴趣。2、挖掘美育因素。我们教师必须从教材里去感受美，提炼美，将美的因素融化在教学。

10、研修日志（一）在这次培训过程中，我学习到了优秀教师好的教学方法，以及新的教育理念，获得了教育专家的珍贵讲评。虽然每一天在线学习感觉有些累，但与收获知识无法比拟。业务水平有了一个很大的提高。短暂的培训学习 ，在此就与大家交流我的一点心得与体会：一、转变教育理念，实施差异教育。学生是学习的主人，是发展的主体。教师应对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师。

11、学习研修日志 通过学习，使我懂得了调动学生学习的积极性是个事关素质教育， 提高教学质量的大问题。随着小学语文教学改革的不断深入， 和自己 语文教学实践经验的积累，我们逐渐认识到，要提高教学质量，就得 明确学生在教学中的主体地位，就必须充分发挥学生的主动性、 积极 性，使学生愿学、乐学、会学。无论是一个学生，还是其他的人，如 果他对某一样东西，或某一件事情，有了兴趣，其就会全心全意地去 学习，去了解。

12、教师的一言一行，学生的一生一世教师品德影响学生，一言一行是教育，有时一句话改变一生。作为教师，我们没有显赫的声名，没有崇高的地位和权力，可以说我们职业是非常平凡的但是我们的言行却可以影响学生的一生，在所有人的言行中，再没有比教师的言行能够在不经意间对学生产生巨大的影响，鼓舞的或是伤害的了。所以从这方面说，我们从事的职业又是非常伟大的，养成一种坏习惯只要一天，而形成一种好的习惯需要一生。”只有通过教育训练，持之以恒，才能使学生逐步形成良好的习惯。任何一种习惯都是在教师严格的“训练”下，学生有意识的。

13、初中英语研修日志在这段时间的学习中，我听取了许多专家、教授的精彩讲座，对我的感受很深，使我对英语新课改有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。其实，培训是一个反思进步的过程。十几天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我是有收获的。以下是我的学习心得体会：一、通过培训和学习拓。

14、初中数学国培研修日志张相社在以往所讲的复习课中，主要就是花大量的时间让学生去记忆一些数学概念和公式，复习课的时间有限，很多问题都没有得到解决，这样使得复习效率不高。在专家的指导下，我知道了应该以小题带概念，以前都是先复习概念，再用小题去练习。现在学到了更适合的方式方法：应该以小题带概念。在课前准备一些特定的题组，在复习课上给学生展示一些题组，带动概念的复习。以前我讲的复习课，教学模式较单一，这点在专家的讲授中也重点提到。在复习课中，我们可以从学生平时的习题入手，注意错误率比较集中的问题，让学生做。

15、初中数学研修日志 3 国培数学研修日志 5非常感谢国培部领导为我们前来参加学习的教师搭建的平台，为我们创造了这样好的学习机会。又精心准备，潜心设计了一堂堂高质量精彩的讲座。他们所讲的教育教学理论，新的教学理念和教学方法为我们以后的教学指明了方向。课程改革带来的思考一讲，针对对课改的认识，存在的问题，几点建议等对我们的课堂教学起到了导向的作用。让我对高效课堂有了更深的认识和感悟。接着对中考命题做透彻的分析和阐述观点：以教材为基础，课标为指导，学生的实际为前提，注重双基，贴近生活，注重学生的发展性。郭教。

16、. 高中数学研修日志 随着教学的改革， 新课程理念已有所改变。 如今的课程理念核心是 “以学生 为主体，教师为辅”，这足以说明教师与学生的位置发生了转变，也提示着教师 不要再“以自我为中心”，教师在学生的学习过程中起着引导的作用，激发学生 的主体性和积极性， 因此，要在备课中吃透教材以及其他方面的知识点。如下是 我培训后对数学教学的一些体会： 1.关注学生 - 以学生的发展为着眼点。

17、数学研修日志新课程改革呼唤着教学方式的变革,教学方式的变革期待着教师改变传统的封闭型教学方式,实行开放式教学。所谓开放式教学是指在教学中以学生为主体,从培养学生学习和实践的态度、思维和能力出发,以激活学生主动地去发现、去想象、去探索,形成科学品质、创新意识和实践能力为目标的一种教学实践。在充分发挥学生主体作用的基础上,变“学知”为“知学” 。如何在数学教学中有效地实行开放,全面提高学生的学习效益呢?通过本次学习和在教学中得出的经验谈几点体会一、开放师生关系,使教学气氛民主化开放的师生关系以民主平等为基本原。

18、 小学数学研修日志 近段时光我透过网上研修学习， 接触到了专家学者们的教育新理念， 学习了不少优秀教 师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流， 收获很多， 也认识到了 自我教学底蕴的不足，因此，能够说这次网上研修来的很及时，网上研修资料很深刻，网上 研修的效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足 于自我的本职工作，加强理。

19、数学研修日志新课程改革呼唤着教学方式的变革,教学方式的变革期待着教师改变传统的封闭型教学方式,实行开放式教学。所谓开放式教学是指在教学中以学生为主体,从培养学生学习和实践的态度、思维和能力出发,以激活学生主动地去发现、去想象、去探索,形成科学品质、创新意识和实践能力为目标的一种教学实践。在充分发挥学生主体作用的基础上,变“学知”为“知学”。 如何在数学教学中有效地实行开放,全面提高学生的学习效益呢?通过本次学习和在教学中得出的经验谈几点体会 一、开放师生关系,使教学气氛民主化 开放的师生关系以民主平等为基本。