数学北师大版第三册教学设计2看一看

1、空间观念。
学情分析本节所学内容是在一年级学习“从两个方向观察物体”的基础上发展到“从三个方向观察简单物体”的，教材设计这个观察活动的目的是让学生通过观察长方体纸箱后体验：站在不同位置观察物体，看到的形状不一样。
教学时，要注意引导学生亲自走到不同的位置进行实地的观察体验，再通过找一找、连一连、看一看、想一想及数学游戏等方式调动学生的积极性，让学生真正体验到：从不同角度观察现一个物体，看到的形状是不同的，且最多能看到 3 个面，从而不断培养和初步发展学生的空间观念。
让学生把从不同方向观察到的物体形状辨认准确，发展学生的空间观念。
因为本课的内容主要是学生在观察、操作、小组活动、讨论等环节中进行，所以学生的兴趣浓厚，积极性高。
学生已有了一定的基础，再通过变换角度的观察，学生从感性上有了真正的体验，学起来比较轻松，但对判断所观察的物体形状还会存在一定的困难。
教学重难点：重点：能正确观察物体并指出物体的正面，反面和侧面。
难点：1.知道从不同位置观察长方体形状的物体，最多只能看到三个面。
2.辨认从不同侧面观察到的物体的形状。
教学步骤：一、游戏导入。
下面我们做个小游戏“猜一猜” ，考考同学们的眼力。
教。

2、精品资源 1 数一数 教学内容： 教材23页“数一数” 知识与技能：. 通过数一数的活动，复习相同加数的加法，为学生学习打下基础。
过程与方法： 在数一数过程中，感受乘法与生活的密切关系。
情感、态度与价值观 在具体环境中，体会生活中存在着大量的相同加数连枷的问题，感受这种方法的局限性， 体 会到学习乘法的必要性，产生学习乘法的愿望。
课前准备： 熊猫图片、圆片、方格图、苹果图 方法： 自主探究，。

3、精品资源 欢下载 儿童乐园 教学内容： 教材45页“儿童乐园” 知识与技能：. 1 .掌握乘法算式的读法、写法以及各部分名称。
2 .在具体情景中体会乘法的意义并能列出乘法算式。
过程与方法： 1 .能根据具体的 情景提出数学问题。
2 .在数一数的过程中，体会加法与乘法的联系，初步理解乘法的意义。
情感、态度与价值观 初步体会乘法列式的简便和生活中存在大量可以用乘法解决的问题。
课前。

4、精品资源 2 分苹果 教学内容： . 教材3435页 使学生进一步会等分的含义 过程与方法： 1 .让学生看懂图意 4个盘子里，每个盘子里放几个苹 2 .明确两次苹果的不同要求。
一是把几个苹果平均放在 果；2是每个盘子里放 2个苹果，可以放几盘 3 .通过动手分一分，使学生体会等分的不同方法 情感、态度与价值观 在经历于他人交往的过程中，提高自己语言表达能力 课前准备： 挂图、20个圆片 方法： 。

5、精品资源 2 摘桃子 教学内容： . 教材1213页“摘桃子” 在具体环境中，进一步体会乘法的意义，掌握并灵活应用5的乘法口诀 过程与方法： 通过比赛的形式区别乘法与加法的含义，练习巩固口诀。
情感、态度与价值观 培养学生练习口算的兴趣，体验数学与日常生活的密切联系。
课前准备： 挂图、口算卡片 方法： 合作学习 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 情 景 创 设 谈话：猴子妈妈准备了三个桃子，。

6、精品资源 1 看一看（一） 教学内容：J 教材2627页 1 .通过观察活动让学生体验到站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样，最多能看到 物体的三个面。
2 .让学生知道哪是物体的正面，那是物体的侧面和上面能正确辨认从上面、侧面、背面观 察到简单物体的形状。
3 .发展学生空间观念。
过程与方法： 1 .让学生经历观察的过程，通过观察讲台体验：站在不同的位置观察物体，看到的形状不 一样，最多只。

7、精品资源 看一看（二） 教学内容： . 教材2829页 1、通过观察活动，能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。
2、培养学生小组合作、交流的能力。
3、发展学生的空间观念。
过程与方法： 1 .引导学生动手拼摆书中要求的图形从上，侧，正面观察，并把观察到的用语言表述出来 2 .建立空间观念 情感、态度与价值观 1 .培养积极动手操作愿望 2 .培养小组意识建立空间观念 课前准备： 每组四块。