数学12.3等可能条件下的概率二教案2苏科版八年级下

1、4 2 等可能条件下的概率一 1教学目标： 1在具体情境中进一步理解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型；2进一步理解等可能事件的意义，会列举出古典类型的随机实验的所有等可能结果基本事件 ；3理解等可能条件下的古典概型的两个基本特。

2、4 2 等可能条件下的概率一 3教学目标： 1进一步理解等可能事件的意义，掌握等可能条件下的古典概型的两个基本特征，会把事件分解成等可能的结果基本事件 ；2通过具体实例学会用列举法即列表列举出古典类型的随机实验的所有等可能结果基本事件并计算。

3、4 3 等可能条件下的概率二教学目标： 1在具体情境中进一步理解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型；2进一步理解等可能事件的意义，了解等可能条件的几何概型的两个特点实验结果有无数个和每一个实验结果出现的等可能性；3能把可以化归为。

4、4 2 等可能条件下的概率一 2教学目标： 1进一步理解等可能事件的意义，掌握等可能条件下的古典概型的两个基本特征，会把事件分解成等可能的结果基本事件 ；2通过具体实例学会用列举法即列表或画树状图列举出古典类型的随机实验的所有等可能结果基本。

5、课题 复备栏教学目标1在具体情境中进一步理解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型。来源:学优中考网 xYzkw2进一步理解等可能事件的意义，会列出一些类型的随机实验的所有等可能结果基本事件 ，会把事件分解成等可能的结果基本事件 。。

6、122 等可能条件下的概率一学习目标1在具体情境中进一步理解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型。2进一步理解等可能事件的意义，会列出一些类型的随机实验的所有等可能结果基本事件 ，会把事件分解成等可能的结果基本事件 。3能借助概率。

7、学优中考网 www.xyzkw.com12.2 等可能条件下的概率一1同步练习目标与方法1知识概率的定义2能利用定义进行简单的概率计算3能借助概率的计算判断事件发生的可能性的大小基础与巩1填空：1任意掷一枚均匀的骰子，2点朝上的概率是，奇数。

8、学优中考网 www.xyzkw.com12.2 等可能条件下的概率一2同步练习目标与方法能用树状图和列表格的方式，求事件发生的概率基础与巩固1任意掷一枚质地均匀的硬币 2 次，都是反面朝上的概率是，都是同一面朝上的概率是，两次不同面朝上的概。

9、122 等可能条件下的概率一 1一设计思路本节课，我们从抛掷一枚均匀的骰子和摸球出发，在等可能条件下，让学生充分的探索和交流，一起感悟这个古典概型的两个基本特征，即试验结果的有限性和等可能性.能够在只通过一次试验中可能出现的结果的分析研究来。

10、学优中考网 www.xyzkw.com12.2 等可能条件下的概率一2同步练习目标与方法能用树状图和列表格的方式，求事件发生的概率基础与巩固1任意掷一枚质地均匀的硬币 2 次，都是反面朝上的概率是，都是同一面朝上的概率是，两次不同面朝上的概。

11、122 等可能条件下的概率一班级 姓名 学号 学习目标1在具体情境中进一步理解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型。2进一步理解等可能事件的意义，会列出一些类型的随机实验的所有等可能结果基本事件 ，会把事件分解成等可能的结果基本事。

12、学优中考网 www.xyzkw.com12.2 等可能条件下的概率一1同步练习目标与方法1知识概率的定义2能利用定义进行简单的概率计算3能借助概率的计算判断事件发生的可能性的大小基础与巩固1填空：1任意掷一枚均匀的骰子，2点朝上的概率是，奇。

13、第十二章认识概率123 等可能条件下的概率二一教材分析本节课是学生在七年级下感受概率的基础上，再进一步认识概率，让学生体验随机事件在等可能条件下的另一种重要的概率模型几何概型.它的特点是实验结果在每个区域内均匀分布，实验结果有无数个，并且每。

14、12.3 等可能条件下的概率二一设计思路本节是在学习了等可能条件下的概率一的基础上进一步学习的，本节课通过自由转动的转盘的实验，让学生探索思考讨论发现可化为古典概型的几何概型的特点是：1试验结果有无限个 2每一个试验结果出现的等可能性.重点。

15、12.3 等可能条件下的概率二同步练习目标与方法1能熟练地利用概率的计算方法，进行简单的概率计算2能利用概率知识解决实际生活中的一些简单问题基础与巩固1小冲小明小芳在一起做游戏时，需要确定游戏的先后顺序他们约定用石头剪子布猜拳的方式确定在 。

16、第十二章认识概率123 等可能条件下的概率二一教材分析本节课是学生在七年级下感受概率的基础上，再进一步认识概率，让学生体验随机事件在等可能条件下的另一种重要的概率模型几何概型.它的特点是实验结果在每个区域内均匀分布，实验结果有无数个，并且每。

17、12.3 等可能条件下的概率二一设计思路本节是在学习了等可能条件下的概率一的基础上进一步学习的，本节课通过自由转动的转盘的实验，让学生探索思考讨论发现可化为古典概型的几何概型的特点是：1试验结果有无限个 2每一个试验结果出现的等可能性.重点。