水墨情趣

1、,| we did professional work,Services,The Team,Contact Us,About Nordri,Nordri设计工作室致力于商务幻灯演示（PPT）的专业设计制作与开发，提倡信息最优表达方式，追求设计页面与受众的情感化交流，将以往单一的演示格式重新包装，使之焕然一新。我们的设计目标是：让幻灯演示不仅仅成为信息传递和表达的过程，更是体现您对品质的诉求。,How We Work,Discussion,Research,Feedback &Refinement,Initia concept,Final Artwork &Delivery,| we did professional work,Services,The Team,Contact Us,Services / Powerpoint Design,About N。

2、情趣与兴趣,游人在爬山时，一会儿对树木产生兴趣，一会儿对鸟语花香产生兴趣，一会儿又对路边的奇石感兴趣，一会儿又对蓝天白云感兴趣,达尔文从小对花鸟虫鱼感兴趣，总是到处观察。后来他成为世界著名的生物研究科学家。,相关链接,小丽学弹琴，非常有兴趣，经过几年的练习，通过了九级考试，并获得了省中学生电子琴比赛一等奖。小强学电脑，非常有兴趣，后来迷上了网络游戏，经常旷课，并偷拿同学的钱，有一次被发现，“获得”学校警告处分。,情趣剧场,好 奇 心,兴 趣,情 趣,What?,Why?,我喜欢我选择,罗立中油画父亲,小丽学弹琴，非常有兴。

3、情趣养生,主讲：易川凿教授,情趣与养生,情趣就是玩，就是为了 达到快乐。 情趣是人们忘我地投入 到一件事情之中时 体验到的一种及其兴奋和 喜乐的状态。 情趣是一个人与自然界 或外在事物完全合而为一时 产生的“精神性高潮”。,情趣与生活,生活不能没有情趣，否则日子就会过得像那忘了放盐的菜，乏味得很。 情趣是一种心态上的时尚。人在 失激情，当保持对社会、对生活 的兴趣，珍惜鸟儿衔来的每一个 清晨，珍惜晚风吹走的每一个黄 昏。英国哲学家罗素在如何度 过晚年一文中写道：”一个人如 果对自己身外的事物有浓厚的兴 趣并从事适当。

4、,从刚才的音乐和画面中你能感受到大自然的什么？,你说我说大家说,第七课 品味生活,兴趣与情趣,七嘴八舌话兴趣,说说你的兴趣爱好,当你对某一件事物感兴趣时，你会,假如生活中没有兴趣爱好 ，你的生活会,兴趣是最好 的老师！,一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件的。 皮亚杰,兴趣：由好奇心所产生的一种想做某一件事、想了解某一 种事物、或者想从事某一种实践活动的精神向往。 兴趣是各种各样的，随时发生的，但常常是暂时的。p71,情趣：追求美好生活的乐观向上的生活态度和健康的心理，是对生活中美好事物的感受和体验。 情趣是一个。

5、水墨探索,第二单元 奇妙的水墨世界,欣赏与探索,中国水墨画的历史源远流长。 以黑白为面貌的水墨绘画发展成为主流的绘画艺术形式，不是偶然的，这和黑白深刻的文化象征意味及与此密切相关的黑白形式美得以一定程度独立有关。,欣赏与探索,刘子建水墨空间,这幅作品通过三张有特殊水墨效果的纸重新剪贴组合在一起，构成了奇特的水墨空间。,欣赏与探索,朱雨泽水墨抽象系列之五,作品充分利用了水和墨的交融与冲撞，画面气势恢宏，或浓或淡，黑白灰融为一体。,欣赏与探索,“满天星斗，是“点”布满太空所赋予之美感。大珠小珠落玉盘，白居易写音。

6、水墨游戏,中华路小学 陈红,苏少版小学美术第二册第2课,目录,相关资料 学生作品 名家名作 技法解析 课后拓展,技法解析,变化的点,变化的点,灵活的线,技法解析,技法解析,层层的块面,目 录,作业安排：,1.大胆运用墨线，在宣纸上表现出各种不同的情绪。 对所画图形进行想象，添画成有趣的图画。,目录,朱耷,名家名作,张大千,名家名作,名家名作,吴冠中,目 录,名家名作,草书古诗四帖 张旭（唐）,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,学生作品,目 录,相关资料,相关资料,相关资料,相关资料,目 录,课后拓展： 尝试用电脑。

7、,配色方案修改： 配色方案在【格式】【幻灯片设计】【配色方案】【编辑配色方案】下调整。 LOGO的添加： 内页Logo添加修改在【视图】【母版】【幻灯片母版】下调整。首页直接选择logo图片删除或修改。 字体格式的设置： 括标题和文本格式的设置在【视图】【母版】【幻灯片母版】下调整。,谢谢观赏,。

8、使用说明：,配色方案修改： 配色方案在【格式】-【幻灯片设计】-【配色方案】-【编辑配色方案】下调整。 LOGO的添加： Logo添加修改在【视图】-【母版】-【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图片删除或修改。 字体格式的设置： 括标题和文本格式的设置在【视图】-【母版】-【幻灯片母版】下调整.,感谢您的关注！,。

9、新会实验中学美术老师 肖伟,水墨探索,新会实验中学 肖伟,看图猜物体,猜,象,绘画是画家制造一些“迹象”传达给观看的人，给观看者一定的视觉刺激从而形成感觉和想象。,“迹象”是绘画的基本元素钟孺乾,不同的人看到同一张作品可能会产生不同的感受。,很多物体的纹理都具有一定的共性,壹,贰,叁,肆,赏,悦目赏心,中国水墨画的传统源远流长，出现了很多优秀的画家和作品。我们来看看我们知道哪些？,赏,北宋 范宽溪山行旅图,作者用毛笔勾画出很多的点线笔触，从而制造出类似山水的迹象，非常逼真。此时的画家以追求逼真自然为最美。,同样是用毛。

10、使用说明：,配色方案修改：配色方案在【格式】【幻灯片设计】【配色方案】【编辑配色方案】下调整。LOGO的添加：Logo添加修改在【视图】【母版】【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图片删除或修改。字体格式的设置：括标题和文本格式的设置在【视图】【母版】【幻灯片母版】下调整.,感谢您的关注！,。

11、水墨情趣一、课 型 造型 表现二、教学目标1、培养学生的想象力，创造力。2、了解各种颜料，工具的性能，画法。3、运用综合手法使画面丰富，有趣。三、教学重点难点1、重点：了解水墨画画法。2、难点：能将各种工具综合运用。四、教学准备1、师：国画颜料、水粉颜料、油画棒、笔、调色、盘、剪刀、胶水、欣赏课件、范画、图案参考。2、生：彩色水笔，调配颜色用的笔、盘、颜料、水杯等。五、教学过程：（一）比较1、小朋友们，老师这有一些画要请小朋友们一起欣赏，仔细看，看完了告诉老师每幅画分别用了哪些颜色，用了什么方法画的？（比。

12、课 题 第 3 课 水墨情趣 上课时间 一、教学目标1认知领域：引导学生充分感受水墨表现的画面变化多端、水份淋漓的效果，培养学习兴趣。2操作领域：运用颜料和水墨进行绘画创作练习。3情感领域：在体验水墨创作的过程中，使学生更加热爱中国传统艺术，增强民族自豪感。二、制定依据（教材、学情分析）本课的教学重点为：尝试用毛笔配合水墨的浓淡干湿表现水墨情趣，自由抒发情感。本课的教学难点为：大胆运用笔墨并注意画面的形式美感，尝试不同的变化效果，表现一定的思想内容和情趣。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及二次修。

13、3、水墨情趣一、课型造型表现二、教学目标1、培养学生的想象力，创造力。2、了解各种颜料，工具的性能，画法。3、运用综合手法使画面丰富，有趣。三、教学重点难点1、重点：了解水墨画画法。2、难点：能将各种工具综合运用。四、教学准备1、师：国画颜料、水粉颜料、油画棒、笔、调色、盘、剪刀、胶水、范画。2、生：彩色水笔，调配颜色用的笔、盘、颜料、水杯等。五、教学过程：（一）比较1、小朋友们，老师这有一些画要请小朋友们一起欣赏，仔细看，看完了告诉老师每幅画分别用了哪些颜色，用了什么方法画的？（比一比哪位同学看的准又。

14、,1、通过水墨活动，了解和尝试水墨语言的表达和水墨工具的运用，体验笔墨意趣，培养学生对水墨活动的兴趣。2、尝试毛笔、宣纸、水粉、油画棒等材料的综合运用。在随意和自由的涂抹中，表达自己的情感和思想，并培养审美个性和创造精神。,水墨工具介绍,注意用笔，用墨，水分的运用：1、水的多少，效果不同2、先醮淡墨，笔尖再醮浓墨，用中锋画线条3、线的粗细： 中锋_较细 侧锋_较粗 用笔提顿_粗细4、不要太快，画到线的尽头才收笔,分成四人小组，合作尝试每组一个专题：楼房、动物、人物、风景尝试使用其它材料和工具,是否有浓厚的学习兴。

15、一、分析教材,五、应用交互软件（博客） 展示、评价作品,三、利用信息技术 优化教学,二、巧用Email邮箱 了解学情,四、活用教学资源 辅助教学,中 国 画,第 5 册,第 6 册,第 7 册,第 8 册,第 9 册,第10 册,第11 册,第12 册,第13课水墨游戏,第6课我和画家一起画 第17课彩墨游戏,第14课笔墨游戏荷花 第15课笔墨游戏青蛙,第 6 课笔墨游戏猫头鹰 第 7 课笔墨游戏大熊猫,第5课白描蔬果（写生） 第17课京剧人物,第5 课水墨表现水仙花 第6课水墨表现梅花,第12课水墨表现树 第13课水墨表现古代建筑,第12课水墨表现校园景物 第13课水墨表现校园人物,。

16、我们身边的美术遗存_,主 讲：杨 燕 平辅导老师：宋 英 娟班 级美术系2010级5班,板书设计,一、 教材分析 二、 教学对象分析 三、 教学时间安排 四、 教学方法设计 五、 教学过程设计,一、教材分析：,本节课选自人民美术出版社第九册第八课我们身边的美术遗存通过对我们身边存在的美术遗存的认识，使学生更进一步的了解我们身边越来越少代表城市历史和文明的老建筑及民间艺术品，这都是民间艺术家留下来的精心之作，让同学们产生保护文化遗迹的意识。,教学目标:,1.知识与技能目标：通过教师的讲授城市存在的美术遗存，和学生们一起探讨它们。

17、,水 墨 情 趣,注意用笔，用墨，水分的运用： 1、水的多少，效果不同 2、先醮淡墨，笔尖再醮浓墨，用中锋画线条 3、线的粗细：中锋_较细侧锋_较粗用笔提顿_粗细 4、不要太快，画到线的尽头才收笔,享受欣赏和体会的乐趣：走近大师的作品,享受欣赏和体会的乐趣：走近小朋友的作品,。