蔬果造型1、教材分析蔬果造型一课是岭南版小学美术四年级上册第三单元第 9课教学内容。本单元的主题是 “厨房交响曲”,围绕“厨房”的主题,运用形、色和肌理等美术语言进行主题创作,帮助学生认识美术与生活的联系,和美术表现的多样性。本课通过利用我们最熟悉的蔬果,制作出精美的蔬果造型,激发孩子们的想像力和创
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1、蔬果造型1、教材分析蔬果造型一课是岭南版小学美术四年级上册第三单元第 9课教学内容。本单元的主题是 “厨房交响曲”,围绕“厨房”的主题,运用形、色和肌理等美术语言进行主题创作,帮助学生认识美术与生活的联系,和美术表现的多样性。本课通过利用我们最熟悉的蔬果,制作出精美的蔬果造型,激发孩子们的想像力和创造力,提高他们的造型表现能力,使他们在创作中体验成功与快乐。二、学习目标本课属于“造型表现”学习领域,即运用多种材料手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域。根据教材的结构和内容分析,结合着四年级学生。
2、四年级美术蔬果的剖面教学设计蔬果的剖面教学设计教学目的:1.感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美,体验活动带来的乐趣。2.初步知道瓜果剖面有自然线纹,并进行简化与组合构成图案,运用学过的色彩知识设计色彩图案。3.通过观察切开的瓜果蔬菜剖面形状、线条和色彩,掌握不同瓜果蔬菜剖面的结构特点,在多媒体演示与绘画实践中初步掌握图案设计的方法。教学重点:1.感知瓜果蔬菜的剖面结构,用写生与变化的方法表现图案的美。2.运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案。教学过程:(一)导入 :师:今天老师家里要来一位贵客,老师想去超市买一。
3、数字变变变教材分析:本课以数字的外形作为联想、发现和创意的依托,巧妙地、不牵强地在数字上加以变化, ,使之成为各种有趣的数字画。十一届突出以思维训练为重要学习内容的美术课,激活大脑中储存的形象记忆似本课学习活动开展的关键。教学目标:1.能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。2.在美术活动中,体验到造型游戏的乐趣。教学重点:抓住数字的外形特点,展开联想,画一幅数字画。教学难点:数字与物体在外形上的相似度的把握和丰富的联想。教学准备;教师:课件、实物、范图学生:白纸、彩色笔教学过程:一、歌曲导入1。
4、写意蔬果教学设计一、教学目标知识与能力掌握蔬菜题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的方法。提高学生动手能力及国画的表现能力。过程与方法通过教师的演示及欣赏,体验创作写意蔬果题材国画的绘画步骤及方法。情感态度与价值观培养学生热爱大自然的健康情感,树立珍惜和保护民族传统艺术的态度和价值观,并能自由运用写意蔬果题材的国画大胆的表达自己的思想和情感。知识拓展中国传统绘画的主要种类。中国画在古代无确定名称,一般称之为丹青,主要指的是画在绢、纸上并加以装裱的卷轴画。近现代以来为区别于西方输入的油画(又。
5、1江西美术出版社第十一册教案第 6 课 能“变化”的蔬果(2015 年 4 月 20 日)学科: 美 术对象: 小 学 五 年 级学时: 一 课 时授课人: 唐 红 玉2江西美术出版社第十一册教案第 6 课 能“变化”的蔬果学科:美术对象:小学五年级学时:1 课时授课人:唐红玉学情分析:本年级学生从来没有上美术课,动手能力差、合作意识不强,对美术课较陌生;老师不熟悉学生。教材分析:1、教材分析:教材中所选的是常见的蔬果制作出来的生动活泼的立体造型,能更好地发挥学生的造型想象力,让他们感受:美与生活的紧密联系。2、学生分析:设计一堂能“。
6、1孫悟空,變變變小學普教中課堂教學設計張美靈香港中文大學普通話教育研究及發展中心於 2013 年展開新一輪的到校支援服務,協助正在實施普通話教中文的學校, 調適各學習階段和學習範疇的教學重點, 發揮普通話作為教學語言的優勢; 同時,幫助教師進行教學法的探討,及發展相關的教學資源,以期更有效地實現中文課程的教學目標。 孫悟空,變變變課堂教學設計,就是其中一個四年級閱讀教學支援活動,以下從教學設計到教學實踐分析等方面做一些介紹和說明。一、 教學內容香港現代教育研究社現代中國語文四年級下學期課文孫悟空,變變變閱讀教。
7、蔬果的剖面教学设计教学目标:1.感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美,体验活动带来的乐趣。2.初步知道瓜果剖面有自然线纹,并进行简化与组合构成图案,运用学过的色彩知识设计色彩图案。3.通过观察切开的瓜果蔬菜剖面形状、线条和色彩,掌握不同瓜果蔬菜剖面的结构特点,在多媒体演示与绘画实践中初步掌握图案设计的方法。学情分析:四年级的学生对表现物体的形状及色彩的颜色有了一定的了解,能运用学过的知识进行表现。教学重点:1.感知瓜果蔬菜的剖面结构,用写生与变化的方法表现图案的美。2.运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案。教学难。
8、热能变变变教学设计稿教学目标:科学探究:1、知道热能、动能(甚至其他形式的能)是可以相互转化的;2、引导学生通过给钢管加热了解热能转化为动能,培养学生细致观察和分析的能力;3、培养学生关注生活中的热能现象等生活现象的习惯。情感态度价值观:1、乐于探究热能变化的秘密,感受能量世界的奇妙;2、了解科学家发现热能奥秘的大致历程,知道科学总是在不断被拓展或超越,树立科学的世界观。科学知识:1、知道摩擦可以生热;2、认识到不同形式的能量是可以相互转化的。教学重点:通过实验使学生认识到不同形式的能量可以相互转化。。
9、 树叶变变变 大班美术活动教学设计执教者:刘正学【设计意图】随着天气的变化,气温的突然下降,树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来,而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要,结合季节特征,我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。【活动目标】1、引导幼儿根据树叶原有的形状组合,拼贴图案。2、发展幼儿剪、贴、添画的美工技能,培养幼儿的想象力和创造力。【活动准备】1.收集多种形状颜色的树叶,并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。2.粘贴。
10、 蔬果巧造型 教学设计 教学目标 1 使学生了解蔬果造型的有关知识和制作方法 2 发展学生的形象思维 提高学生的想象力和创造力 3 引导学生在通过自主探究及与人和作中寻求创作的乐趣 教学重难点 重点 根据蔬果的外形 引导学生的想象力和创造力 难点 制作过程中的象形性 课前准备 教师 各种蔬果的图片资料 小刀 牙签 图钉和塑料袋等 学生 不同的蔬果 小刀 牙签 图钉和塑料袋等 教学过程 一 教学导入。
11、蔬果宝宝变变变教学设计河南省虞城县实验幼儿园 陈冬梅蔬果宝宝变变变教学设计河南省虞城县实验幼儿园 陈冬梅一、 教学分析:(一)教学内容分析蔬果宝宝变变变是幼儿园和谐发展课程中班综合课,本节教学活动由童话故事做引导,小动物航海旅行,不吃蔬菜、水果导致生病的故事。帮助幼儿了解蔬菜、水果与健康的关系,鼓励幼儿发挥想象,勇于探求,感受蔬果食品的另一番美丽,引发幼儿对蔬果饮食的兴趣。(二)教学对象分析本班幼儿多数为 5-6 岁,平时饮食上以口味为重,很少顾及身体对食物营养的需求,很多幼儿不喜欢吃蔬菜、水果,因此,。
12、中班上学期数学综合活动设计:图形变变变一、活动目标:1、通过活动,让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形、三角形、长方形、正方形的认识和分类。2、让幼儿大胆想象,运用几何图形进行拼搭创造。3、感知基础上,培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力。二、活动准备:1、电脑、投影仪、扫描仪、自制课件等;2、操作材料:各种圆形、正方形、长方形、三角形若干、水彩笔、胶水、剪刀等。三、活动过程:(一)复习巩固对图形的认识1、点击课件出示圆形图片提问:这是什么图形?(圆形)点击课件出示排放了圆形、正方形、长方形、。
13、设计说明:语文课程标准中对第二学段习作的要求中提到 “留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心”。因此,教中年级的孩子们初学写作,就象教一个幼儿初学走路一样,不急于在走的形式和技巧上下功夫,应该将着力点放在树立表达信心,培养习作兴趣,养成练笔习惯上。其中,在写作习惯的培养上,要致力于培养他们能够“自发寻找素材,自能积累语言,自主随心表达” 。本课教学就侧重于引领孩子们留心身边的、现有的写作素材,用一双善于发现的眼睛,平中见奇,将一些看似平常的素材予以开发和积累,为自己的写作服务。在课后延伸中,。
14、1漂亮桌面变变变教学设计桐木镇镇中心学校 赵宁课题 漂亮桌面变变变科目 信息技术选用教材信息技术第一册 (陕西人民出版社)课时1 课时年级小学三年级一、教材分析这节内容是陕西人民出版社出版的三年级信息技术教材第一册的第三课,本课主要教学内容是掌握鼠标的操作、设置桌面背景的方法,这些内容都涉及到对操作系统的操作,是小学阶段鼠标操作学习的开门篇,也是今后获取信息、加工处理信息打下基础。内容看似简单却深藏着不少的知识点及活学活用方面的知识,如果只是单纯的让学生从表面上操作,探索和创新能力将受到抑制。因此,因。
15、11数字变变变教学设计合阳县城关小学 梁婉莉【教材分析】 : 本课根据学生熟悉的数字外形特点展开想象,让儿童通过欣赏、观察,激发学生在头脑中创造新的形象。教材中主要呈现了把数字外形和生活中与其外形相似、相近的某一事物进行联想。在教学中应尽量拓宽学生思路,设计出有趣的数字形象。应注意的是:只能在自然相似的情况下加以巧妙的变化,使之成为有趣的数字画。【教学目标】:1、 体验与发现:启发联想、使学生发现数字的装饰美2、 实践与创造:联想添加,使数字更有趣。3、 欣赏与评议:互相交流、欣赏,不断激发创新欲望。【教学。
16、变变变教学设计活动 1 掉了一个角的三角形娃娃活动目标1、欣赏并理解故事 掉了一个角的三角形娃娃 , 体会三角形娃娃的感情变化. 2、 认识到三角形掉了一个角可以变成梯形.3、体验游戏 “角儿变变”的乐趣.活动准备1、幼儿用书 掉了一个角的三角形娃娃 .2、数量充足的三角形、正方形、梯形卡纸,剪刀.活动过程一、欣赏并理解故事1、 教师讲述故事 掉了一个角的三角形娃娃 ,幼儿翻看幼儿书,欣赏故事.2、 教师:山姆是三角形娃娃,摔了跤变成什么样了 ?为什么小熊叫山姆梯形娃娃?山姆是是怎样帮助小熊的? 山姆是怎样帮助其他小动物的? 山姆是怎。
17、2019 最新人教版美术二下 蔬果变变教学设计1 教学目标: 1. 能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。 2. 充分展开想象, 将收集到的蔬果制作成各种立体的作品。 3. 同学之间团结协作, 共同完成作品。 4. 让学生走进生活, 激发热爱生活的情感。 教学重难点: 1. 学习设计知识, 通过几种方法进行构思设计。 2. 蔬果的制作方法, 通过示范解决。 教学准备: 教具:示范作品及蔬菜、水果、切。
18、2019 最新人教版美术二下 蔬果变变教学设计 课时: 2 课时 学习领域: 设计 * 应用 教学目标: 1. 能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。 2. 充分展开想象, 将收集到的蔬果想象成动物身体的某个部分。 3. 用拼接的方法将蔬果制作出各种立体的动物。 教学重难点: 1. 能否按学习要求收集所需物品。 2. 能否积极参与整个活动的全过程。 3. 能否与同学好友合作。 4. 是否有与众不同的。
19、蔬果变变教案设计课 题:蔬果变变学习领域:设计运用教学对象:小学二年级学生人文主题:艺术与生活课 时:1 课时教学目标:1能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。2充分展开想象,将收集到的蔬果制作成各种立体的作品。3同学之间团结协作,共同完成作品。4让学生走进生活,激发热爱生活的情感。教学重、难点:1学习设计知识,通过几种方法进行构思设计。2蔬果的制作方法,通过示范解决。学具准备:蔬菜、水果、牙签、切刀、刻刀、彩纸教具准备:磁带,示范作品及蔬菜、水果、切刀、刻刀等。教学过程:一、故事趣味性展开导入法师:小朋友。