手指的悄悄话

1、我与月亮的悄悄话一个夜深人静的晚上，我独自一个人坐在窗台旁，静静地仰望夜空。寻思着，如果能与月亮说说话那多好啊！渐渐的，我险入了幻想中我正乘着火箭向太空驶去。火箭在宇宙周璇几圈，把我停放在月球上。我在一个黯然失色的月亮上来回走荡。突然，月亮发出了一阵强烈的光线，它让我的双眸睁不开眼睛来。它说话了：“小女孩，今晚有空到我这儿来歇个脚？”我回答：“我想和你说个悄悄话，行吗？”月亮笑了，说：“是吗？那好啊！我们谈点什么呢？”它不停地眨着疑惑的眼神，看着我。我说：“听说，你们这儿住着一位貌美如花的天仙嫦。

2、 快乐悄悄话作文 350 字 快乐悄悄话作文 350 字主角：快乐蓝精灵（小蓝鸟） 小虎子（小老虎）一个阳光明媚的早晨，小虎子到外面找东西吃，快乐悄悄话作文350 字。他一边走，一边流口水，兴奋地说：“好吃的东西在哪里，快点来嘛。”走了一会儿，他来到小兔子家后院的大果园里，那有好多好多又红又大的熟果子，看得虎子眼花缭乱。他悄悄地瞥了一下小兔子，看到她睡得可香了，虎子也放心了。他正向果子群扑去吃时，一只小蓝鸟飞到了他尾巴尖上，她显得活泼、天真、可爱，小学五年级作文快乐悄悄话作文 350 字(） 快乐悄悄话作文 350 字 2 第。

3、我对小鱼说句悄悄话告诉他们我的愿望是什么。小鱼探出海面，远远的传来回应。小鱼的回答是：对不起，我们不能”“我又大声向他们命令，你们应该服从。鱼儿笑着回答：你在胡说八道！我说了一遍，又说了一遍，可他们一句也听不进。我拿出一只大大的水壶，准备执行我的任务。我的心怦怦地跳着，把水壶灌满清水。但是有人告诉我：小鱼们已经进入梦乡！我就对着他的耳朵说：必须把他们叫醒。 我的声音又响又清楚。“但是他是这样严肃 和傲慢，板着 脸说：你不必大声吼叫！我会叫醒他们，如果有这个必要。 我从架子上拿了个凿子，决定亲自去打断。

4、语言活动：垃圾悄悄话 一、活动目标： 1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变 形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。 2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，发展幼儿的记忆力和表现力。 二、活动准备： 1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。 2、创设环境：垃圾角 3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演） 4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。 三、活动过程： 1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。 教师。

5、 房间中的悄悄话 _优秀作文 房 中的悄悄 作者： 冰燕 惠安一中 106 班 夜深了，点点繁星在空中 着。草 中断断 出青蛙 引以 豪的 ”呱呱 ”声。在 一片和 、安静而又美好的 境中，一段悄悄 已 展开 一 温馨的房 中， 一位胖胖的小男生正伏在灯光下 笔疾 。 他的 上已 布 了 密密的汗珠， 不 会 打几个哈欠。看得出来，他已 很累了。 。

6、1悄悄话看图写话教案设计康素云【教学目的】1.指导学生观察悄悄话(单幅图)展开想象，写一段话，以培养学生观察和表达能力。 2.指导学生要热爱学习。 【教学重点】 1.观察人物神态，想象“悄悄话”的内容。 2.指导学生写一段话的方法。 【教具准备】 悄悄话挂图一张。 【教学时间】一课时。 【教学思路】看图想象说话写段。 【教学过程 】 一、看图，设问引导(出示挂图，写出画题) (一) 图上画了哪些人物？他们在干什么？ (二) 什么是“悄悄话”？说悄悄话时是什么样？演示一下。(在字典中查查“悄悄”的意思) (三) 小姑娘在对爷爷说些什么。

7、1课题：1、说给祖国妈妈的悄悄话 课型：讲读课 执行时间： 年 月 日 教学目标知识与技能 1、认识、会写“ 昵” “龄” “敏” “遗” “沐” “躯”6 个生 字。 2、指导学生有感情、有技巧地朗读课文，并背诵喜欢的一 首诗。 3、理解诗歌内容， 学习充满情趣的语言， 感受作者的情感， 激发自己对祖国的热爱之情。过程与方法 1、在初读的基础上， 再引导学生一首一首地进行理解体会。 教师以引导、点拨为主，鼓励学生自主合作，通过多种形式的 朗读，产生共鸣，激发背诵兴趣，背诵诗句；同时，在反复诵 读的基础上，让学生自读自悟并交流。

8、我的悄悄话作文 500篇一：书包里的悄悄话作文 450 字书包里的悄悄话作文 450 字 小主人晶晶买了一个崭新的书包，往常陪伴小主人晶晶学习的铅笔、钢笔、橡皮擦、书等小伙伴也住了进去，书包里的悄悄话作文 450 字。刚开始它们相敬如宾，还来了个桃园结义，钢笔是老大，铅笔是老二，橡皮擦和书自然也就是老三和老四了。最初的几天，它们互相帮助，可是好景不长，它们也不互相称兄道弟了，它们每天都各自走各自的路，小学三年级作文书包里的悄悄话作文 450 字 。 分享好文有一天，书包里闹翻了天，钢笔首先发言：哼！我是老大，你们都得听我。

9、文具盒里的悄悄话文具盒里的悄悄话三阶上 卢科翰在夜深人静的时候，小主人和爸爸妈妈都睡了，但是在小主人的铅笔盒里，文具开了个“争吵会” 。苗条的铅笔姐生气的说：“你们的本领都没我大。如果没有我，小主人就无法鞋子，无法写字的话就不能完成作业，完不成作业就会被老师骂！”胖乎乎橡皮走过来，不服的说：“你敢说你本领大，要我说的话，我的本领才最大的，如果铅笔写出错了，只有我才能把错字弄掉，而且你每天都会写错，你没写错一个字，就会消耗我的一点生命。 ”尺子听到它们的说话火冒三丈的说：“像你们俩说的都不对，其实我。

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11、绿世界实验幼儿园 早期阅读实践研究1学习活动：悄悄话（中班早期阅读）活动要求：1、对画面做有序观察，理解故事的情节发展。2、尝试从不同角度讲述自己理解的阅读内容。活动准备：ppt 课件大图书一本，小图书人手一册活动过程：一、聊聊“悄悄话” ，对故事情节产生兴趣。（1） 今天我们要来讲一个故事，它的名字叫“悄悄话” 。你们知道什么是悄悄话吗？ （2） 悄悄话是凑近别人耳朵，很轻声说的话。让我们来看看故事中到底说了些什么二、分段阅读，观察理解故事。（一）PPT 出示故事第一至第三页1、讲述 P1：一天，山上滚下一块好大的。

12、公园里的悄悄话湖北省鄂州市吴都小学六(3)班 姚思嘉深夜，公园里不时传来“呜呜”的哭声，无精打采的老杨树睁开矇眬的睡眼，原来是小柳树在哭。老杨树问小柳树：“孩子，你怎么啦？”小柳树哭丧着脸说：“今天，公园里来了一大群人，我可倒霉了。有几个女孩来照相，我成了她们的背景，她们把我拉了又拽，拽了又拉，她们照得十分高兴，我可就苦了，到现在我胳膊还疼，好不容易她们才走。又来了一群人，他们在我旁边说说笑笑，吃东西，一会儿就吃了一大袋子食品，把食品袋都扔到我身上，害得我身上有一股臭臭的气味。 ”“唉！” 老杨树长叹。

13、书包里的悄悄话一天，小主人写完作业后听到书包里传来了一阵哭泣声。铅笔伤心地说：“小主人老是用小刀在我身上刻道道，真难受。有时还把我当飞镖乱扔，我的头被摔断了好几次。 ”橡皮也埋怨道:“ 我每天帮助小主人擦掉错别字，可他仍不爱惜我，还经常用小刀把我的肉一块一块地割下来，那钻心的疼就别提了！哎 ”这时，书本哭着说：“朋友，我们书本姐们就更惨了，他总是在我身上乱写乱画，把我弄得脏脏的，还撕得残缺不全，不是叠飞机就是扔纸团。 ”它们的话被小主人听到了，小主人决心改掉这个坏习惯。从此以后，小主人再也不用小刀刻。

14、悄悄话看图写话教案设计【教学重点】1.观察人物神态，想象“悄悄话”的内容。2.指导学生写一段话的方法。【教具准备】悄悄话挂图一张。【教学时间】一课时。【教学思路】看图想象说话写段。【教学过程】一、看图，设问引导(出示挂图，写出画题)(一)图上画了哪些人物？他们在干什么？(二)什么是“悄悄话”？说悄悄话时是什么样？演示一下。(在字典中查查“悄悄”的意思)(三)小姑娘在对爷爷说些什么悄悄话？1.根据实际情况想象。小姑娘和爷爷的神态：神秘、喜悦说的一定是高兴的事。看小姑娘动作：背后手里拿着“通知单”。说的悄悄话可能与。

15、小鸟的悄悄话喳喳喳，喳喳喳，这是谁在说话？原来是小鸟在和山爷爷说悄悄话。山爷爷，您身上的石头真是千奇百怪。喳喳喳，喳喳喳，这是谁在说话？原来是小鸟在和树伯伯说悄悄话。树伯伯。您真强壮无比呀！喳喳喳，喳喳喳，这是谁在说话？原来是小鸟和河姐姐说悄悄话。河姐姐，你的歌声真清脆动听。有一天，人们把河水抽干了，把树砍关了，大山变得光秃秃的，小鸟伤心地说：“我的家园不见啦！“。

16、垃圾的悄悄话,人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。”,旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”,矿泉水瓶说：“实在太挤了，我的身体变形了。,塑料袋、纸盒也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。”,提问：（1）刚才有什么垃圾在说话？（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？ 提问：（1）你们看到马路上的垃圾从。

17、小鸟的悄悄话喳喳喳，喳喳喳，这是谁在说话？原来是小鸟在和山爷爷说悄悄话。山爷爷，您身上的石头真是千奇百怪。喳喳喳，喳喳喳，这是谁在说话？原来是小鸟在和树伯伯说悄悄话。树伯伯。您真强壮无比呀！喳喳喳，喳喳喳，这是谁在说话？原来是小鸟和河姐姐说悄悄话。河姐姐，你的歌声真清脆动听。有一天，人们把河水抽干了，把树砍关了，大山变得光秃秃的，小鸟伤心地说：“我的家园不见啦！“。

18、生命的悄悄话亲爱的主人： 您好！您已感觉到，我是多么地爱您，就如您一贯地珍爱我一样。我与您遭遇，是偶然，更是必然。有点难忘，一九七八年的夏天，动荡刚过，一切还没有足够地沉淀，还不算美好，但很幸运。您、我最幼小、羸弱的时候没有害怕过，因 为坚信母亲温暖而强大的怀抱。说真的，我好厌恶黑暗，总奢望着您长大，有驱除黑暗的能力，这个负担于您有些沉重，但我还是相信您，相信您最终会找到可以依托的智慧和力量。看到您忧虑、彷徨、孤独、煎熬，我也不好受，但同时，我又很庆幸，因为您无论怎样都视我为宝贝，从不曾轻忽。住在。

19、 幼儿园小班手指游戏悄悄话 教学目 ： 1、教会宝宝学 儿歌悄悄 ; 2、指 宝宝根据儿歌指令活 手脚，增 宝宝的活 力和灵活度， 宝宝感受手指游 的快 。 歌 ： 悄悄 小 小 住在大 上， ( 双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做 状，双手由下至上抖 五指 ) 田鼠田鼠住在大 下， ( 双手五指并 呈“爪子”状双手 流交替由上至下 ) 喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬， 。

20、手指悄悄话一个夜深人静、月朗星稀的夜晚，小主人的被窝里传出了悉悉落落的说话声，这是怎么一回事呢？原来是手指一家在开家庭会议呢！大拇指说：“小主人忘带橡皮就在我脸上吐一点口水在纸上擦，害的我脸上又黑又脏，真是没脸见人。”食指说：“我也很倒霉，小主人有鼻屎的时候就用我的脸伸进鼻孔里，按住鼻屎往下一按伸出来，我真是丑死了。”五指中的老三中指怨声载道地说：“小主人也对我不公平，他老是把我挺在笔杆上，弄的我脖子上都是肿块了。”无名指接着说：“我最可怜了，小主人连名字都没给我取呢！”这时，小指可怜巴巴的说：。