实验2 黑盒测试

2017 学年度 广东实验中学 初一年级Unit 2 单元测试 (满分 97 分+卷面 3 分)第一卷 选测题 (共 50 分)一 语音 找出一个划线部分与其他三个发音不同的单词(6*2=12 分)1. A. flat B. Japan C. actor D. map2. A. eats B. be

实验2 黑盒测试Tag内容描述:

1、 take D. late4. A. makes B. hopes C. caps D. finds5. A. animals B. walks C. always D. buys6. A. loves B. jumps C. goes D. runs二 单项选择(10*2=20 分)7. We usually have a class meeting _ Mondays.A. at B. in C. on D. for8. How often do you have P.E. lessons? _ a week.A. Two time B. Second C. Three times D. once time9. _ can she keep the book? For 3 weeks.A. How long B. How fast C. How often D. How soon10. After school we usually play _ basketball for half _。

2、 利用函数信号发生器产生 15kHz,幅度有效值为 10mV 的正弦波信号。
5.利用示波器稳定显示 1-2 个信号周期的波形,并用示波器测量显示被测信号的频率和有效值。
三、说明测试时间 20 分钟。
四、评分标准类别 项 目 满 分完成(1) 20完成(2) 20完成(3) 20完成(4) 20完成(5) 20实验要求总分 100五、测试记录与评分表仪器使用(1)测试记录与评分表班级 专业 姓名 学号 总分 类型 序号 测试项目 满分 测试记录 得分 备注输出电压设置 12V 8 对错最大输出电流为 1A 8 对错(1)12V 供电 4 对错(2) 测量+12V 电压,分辨率为 10mV 20 对错(3) 测量+12V 一路纹波电压 20 对错产生 15kHz 的正弦波信号 10 对错实验要求(4)信号幅度有效值为 10mV 10 对错稳定显示 1-2 个信号周期的波形 6 对错示波器测量显示信号的频率 7 对错(5)示波器测量显示信号的有效值 7 对错。

3、最新 料推荐 黑盒测试实验报告 一 实验内容 1、 系统地学习和理解黑盒测试的基本概念、原理,掌握黑盒测试的基本技术和方法; 2、 对一个已知的程序进行测试。
3、 通过试验和应用,要逐步提高和运用黑盒测试技术解决实际测试问题的能力; 4、 完成实验并认真书写实验报告 (要求给出完整的测试信息, 如测试程序、。

4、实验步骤用熟悉的语言(如C 语言)编写实现该函数的功能,并用如下方法设计测试用例,进行黑盒测试。
参考源代码:#include int nextDate(int year,int month,int day);void main()/int year, month,day;nextDate(2051,12,30);int nextDate(int year,int month,int day)/*如果还有明天,返回1;如果输入不合法,返回-1;*/switch (month)case 1: case 3:case 5:case 7:case 8:case 10 :if(day=31)day=1;month=month+1;elseday=day+1;break;case 4:case 6:case 9:case 11:if(day=30)day=1;month=month+1;elseday=day+1;break;case 12:if(day=31)day=1;month=1;year=year+1;if(year=2012)printf(“2012 is。

5、1. 选择二到三种方法构建测试用例。
划分等价类:(1)有效等价类划分:x80 , Y80,x+Y140X80,X+Y140X140X80,Y140X80,Y80,X+Y140(2) 无效等价类:X Y 超出 int 型的范围X Y 为小数2. 依据测试用例测试程序。
(1) x=81 y=81 x+y=162(2)X=79 Y=81(3) x=79 y=79(4) x=69 y=69(5) x=81 y=79(6) x=81 y=583.无效等价类(1) x=80.1 y=80.1(2 ) x=2147483648实验总结:通过黑盒测试实验,我学习到了黑盒测试中的等价类划分以及边界值分析等测试方法,理解了软件测试在软件开发阶段所占的重要地位。

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