生物必修2第2章2节笔记

1、第三节 人口的合理容量,一环境承载力与环境人口容量 1提出背景：人口剧增，地球上可用空间越来 ，自然资源越来越 。 2环境承载力 3环境人口容量 1制约因素： 科技发展水平以及人口的生活和等。 2估计,越小,匮乏,资源,文化消费水平,二人口。

2、第四节 全球气候变化,一全球气候在不断变化之中 1气候变化的表现：不同时间尺度的 或 变化。 2不同时间尺度的气候变化 1地质历史时期气候变化： 跨度大 长，可以追溯到距今上千万年至几十亿年前。 2近代气候变化：最近一二百年有气象观测记录以。

3、第二节 宇宙中的地球和太阳对地球的影响,一宇宙中的地球 1地球在宇宙中的位置 1天体：主要有 星云 卫星流星体 等。 2天体系统 宇宙中的天体都在运动着，各种天体相互吸引相互绕转，形成天体系统。主要天体系统如下图。,恒星,行星,彗星,图中A。

4、第三节 常见天气系统,一锋与天气 1气团：水平方向上温度湿度等物理性质分布比较 的空气。根据气团的性质可分为 气团和 气团。 2锋面系统,锋面是一个狭窄倾斜的过渡地带，锋面上侧一定是A 气团，下侧为B 气团。 锋面两侧空气的温度湿度气压差异。

5、第 4 节 免疫调节 目标导航 1.结合教材图 216 阐明细胞免疫的过程，并比较细胞免疫和体液免疫。2.通过具体病例，了解免疫失调引起的疾病。3.通过教材资料，分析艾滋病的发病原因。4.结合实例，了解免疫学的应用。一细胞免疫阅读 P373。

6、第3节 伴性遗传,sexlinkage inheritance,人类ABO血型的遗传,人类 ABO血型系统是由复等位基因multiple alleles IAIBi控制的，IAIB为显性基因，i为隐性基因。其中IA和IB之间无显隐关系或者说。

7、第1节 减数分裂和受精作用,一 减数分裂,课标领航 1举例说明配子的形成过程。 2举例说明受精过程。 3使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。 4阐明减数分裂和受精作用对生物遗传和变异的重要性。 重点 减数分裂的概念；精子的形成过程；。

8、第 2 节 功 和 能,一机械功的原理 1.输入功输出功和损失功：,动力,有用阻力,额外阻力,2.功的原理的内容：使用任何机械时，动力对机械所做的功 总是机械克服阻力所做的功。 3.公式表达：W动W阻 或W输入。 4.机械原理：任何机械都不。

9、第2章 动物和人体生命活动的调节,基础梳理,基础回顾,1.神经系统的结构和功能的基本单位是。神经元分为和，其中，数量多且较短的突起叫，一或两个较长的突起叫，轴突外包着髓鞘，合成为，其末端细小的分支叫。神经纤维集聚成束，构成周围神经系统的神经。

10、第2章 组成细胞的分子,第1节 细胞中的元素和化合物,核心要点突破,实验探究创新,知能过关演练,第 1 节 细胞中的元素和化合物,基础自主梳理,1掌握组成细胞的主要元素。 2理解构成细胞的元素的分类化合物的种类及分布规律。 3尝试检测生物组。

11、第2节 孟德尔的豌豆杂交实验二,课标领航 1阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。 2分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 3说出基因型表现型和等位基因的含义 重点 对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律；分析孟德尔遗传实验获得成。

12、第2节 细胞的多样性和统一性,核心要点突破,实验探究创新,知能过关演练,第 2 节细胞的多样性和统一性,基础自主梳理,1使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 2分析细胞学说建立的过程。 3掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系。 重点。

13、第5节 细胞中的无机物,核心要点突破,实验探究创新,知能过关演练,基础自主梳理,第 5 节 细胞中的无机物,1说出水和无机盐的作用。 2尝试设计实验了解无机盐对生物体的生命活动的重要意义。 重点 水和无机盐在细胞中的作用。 难点 结合水的作。

14、第二节 细胞中的生物大分子一,一糖类的种类和功能 1.组成元素： 2.分类及功能,CHO,脱氧核糖核酸,能源物质,不能水解,单糖,细胞壁,储存能量,二脂质的种类和功能 1.组成元素：主要为 2.脂质的种类和功能连线,CHO,1.糖原主要分布。

15、第二节 交通运输方式和布局变化的影响,一对聚落空间形态的影响 1交通条件对聚落空间形态的影响 1表现：聚落空间形态往往沿 扩展，并以此为主要 。 2实例 2交通线的变化对聚落空间形态变化的影响,交通干线,发展轴,二对商业网点分布的影响 1对。

16、第二节 人口的空间变化,一人口的迁移 1概念：人的居住地在 或本国范围内发生改变。 2国际人口迁移,国际,3.国内的人口迁移 1我国古代：受脆弱的 频繁的战争 的影响而迁移。,农业经济,自然灾害,二影响人口迁移的因素 1主要因素 2综合分析。

17、第2节 基因在染色体上,课标领航 1尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。 2说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 3运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 重点 基因位于染色体上的理论假说和实验证据；孟德尔遗传。

18、复习导入,1各营养级的能量去路有哪些,2能量流动有什么特点,单向流动逐级递减,第5章 生态系统及其稳定性,第2节 生态系统的能量流动2,自主学习阅读P9697，时间8分钟,1研究能量流动的实践意义两方面2调查人工生态系统的一般步骤,点拨提升。

19、第二节 基因在染色体上,学习目标： 1说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据； 2运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质； 3尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上； 4认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和勤奋实践的。