生活中的美景

1、生活中的塑料活动三“限塑令” 有效吗 一、活动内容：小学综合实践活动限塑令有效吗二、活动对象：小学五年级一、活动背景实行限塑令后，城市的塑料袋使用数量有所减少，人们大多有了环保意识。但农村依然每天大量使用塑料袋，从超市到菜市场、水果摊位，人们似乎对限塑令无动于衷。因此，确定以“农村塑料袋”为主题，开展系列综合实践活动。三、活动目标（一）知识目标 1、通过活动，使学生了解塑料袋的危害，增强环保意识。2、通过调查农村塑料袋的使用情况，提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。3、通过写少用塑料袋的宣传方案，培。

2、生活中的线条一、教学目标 1知识目标：学生能够体会不同种类的线条带来的不同视觉感受，感知不同线条在美术作品和生活中产生的视觉效果。 2过程与方法：学生能用曲与直的线条表现出动与静的感觉。 3 情感态度价值观：学生在对不同作品的观察和创作中提高分析能力和造型能力。二、教学重难点 教学重点：学生在曲线和直线的对比中，体会它们带来的不同视觉感受，并将这种感受表现在自己的美术创作中。 教学难点：学生能运用曲线和直线表现出动与静的感觉。三、教学策略 本课是人教版四年级上册第四课的内容，属于造型表现学习领域。既是上一。

3、小学美术一年级生活中的趣事教学设计秦州区平南镇中心小学 秦恩祥教材简析：对于一年级的学生来说，生活中有趣的事是数不清的，比如说出去玩、做了个奇特的梦能够把它画下来，那就更有趣了教材选了三幅欣赏作品都充满幽默趣味的内容。其中两位是当代艺术家创作的漫画作品，瞻瞻的车显示了艺术家对生活小细节的把握和表现；艺术摄影则通过生活中的小事体现幽默与风趣。而明代的婴戏图卷表现儿童课余生活的部分，孩童的动态丰富多彩，充分体现了古代孩童的生活情趣。在“学生作品”部分，公交车上我掉牙了等反映出同学们对生活各个方面细致。

4、生活中的变量,生活中变量的例子,生活中的变量关系教案,函数图像在生活中应用,生活中变量用来干什么,指数函数生活中的实例,映射在生产生活中应用,函数关系在生活中应用,集合与生活存在的关系,巧用变量信息技术教案。

5、生活中的大数专项归类复习卷(1.10)一、填空题。1.读一读,写一写。写作:( ) 写作:( )读作:( ) 读作:( )2.10个一千是( );由 5个千,6 个百和 4个十组成的数是( );与 2087相邻的数是( )和( )。3.用 5、1、0、7 四个数字组成的最大的四位数是( ),最小的四位数是( )。4.在里填上“或“”。21302301 39994001 71037099 100110109981020 47524625 30084675 208020085.盲道是专门帮助盲人行走的道路设施,一般有两类砖铺就。一类是条形引导砖,一类是带有圆点的提示砖。某市购买 3275块条形引导砖和 683块提示砖铺一段盲道。横线上的数读作( );铺该段。

6、全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选生活中的绳结教案设计一、 教学背景1、面向学生： 小学2、学 科： 综合实践3、课 时： 14、教师准备： 课件、绳子、各小组材料。学生准备： 1、50 厘米长的绳子 12 根（不同材质） 、塑料瓶。2、了解常用的绳结方法，查阅绳结记事、中国结艺等资料。二、 教学课题1、 通过学习，让学生了解更多生活中的实用结，教会学生掌握几种常用的绳结打法，能够解决生活中的实际问题。2、 通过对绳结艺术作品的赏析，提高审美情趣和艺术鉴赏能力。让学生体会到技术学习需要耐心和细心，体会到学习与。

7、1“生活中的平移”课堂实录执教：季庆荣 评析：石颐园教材分析 平移是现实生活中广泛存在的现象，是现实世界运动变化的最简捷的形式之一. 是初中阶段空间与图形领域内图形变换的一个重要内容，它不仅是探索图形的一些性质的必要手段,而且也是解决现实世界中具体问题以及进行数学交流的重要工具.探索平移的概念、基本性质,认识和欣赏平移在现实生活中的广泛应用,是本学段学生学习的重要目标.作为学生学习的第二种全等变换图形变换方式，它承接轴对称的学习，同时为研究旋转变换的概念和性质做好了良好的铺垫.教学重点:探索平移基本性质和基。

8、 一、生活与美学的关系古代汉语中将“美”诠释为“从羊，从大” ，现代将“美”诠释为时尚、漂亮。而美学是人们关于审美现象的一种人文科学，是研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识，以及美的创造、发展及其规律的科学。美具有无限的魅力，追求美，向往审美境界是人的天性。审美是人不可缺少的精神活动，在人生活动中占有重要地位。审美对于健全人格的完善，美好心灵的塑造以及人类的发展都有着重要作用。美能益智，美能辅善，美能陶情。审美享受是高尚的、纯洁的享受，审美能够超越个人的孤苦、失意以及各种利害关系，获得自由。美。

9、生活中的哲学傻儿子从前 ,有一个秀才 ,他有一个傻儿子。有一天 ,朋友要来拜访他 ,为了显示自己的才能 ,他决定让儿子招待客人 ,还特意交给他几句话 :“ 如果客人问你咱们家的桃树怎么没了 ,你就说让我砍了卖了 ; 如果他 问咱们家的篱笆为什么这么乱 ,你就说兵荒马乱糟踏了 ; 如果他问咱们家钱怎么这么多 ,你就说爹妈辛苦挣的 ; 如果他问你怎么这样聪明 ,你就说那当然 , 我们家世代如此 。 “于是 ,儿子去招待客人。客人问 :“ 你的父亲呢 ?“ 儿子答道 :“ 让我砍了卖了 !“ 客人很惊讶 ,接着问 : “ 你母亲呢 ?“ 儿子回答 :“ 兵荒马乱糟。

10、12.1 生活中的小数生活中的小数小数的读写小数的读写教学目标： 1、举出生活中使用小数的例子。2、能正确读小数。3、能正确写小数。4、知道带有单位的小数所表示的意义。教学重点及难点1、小数的读与写。2、“0”在不同数位上的读法。 教学用具准备教学平台、自制课件教学过程设计一、情景引入1、多媒体出示主题中的各种小数例子。草莓的标价是每千克 5. 70 元。小丁丁的身高是 1. 42 米。这棵花菜重 0. 617 千克。马拉松比赛全长 42. 195 千米。小数在日常生活中有着非常广泛的应用，为了让学生感受小数与日常生活的这种联系，通过主题图。

11、生 活 中 的 英 语 生 活 中 处 处 有 英 语英 语 研 究 性 学 习 小 组 ：组 长 ： 王 宇 轩 、 组 员 ： 于 丰 豪 、 张 晓 楠引 言英 语 是 当 今 世 界 上 主 要 的 国 际 通 用 语 言 这 一 ，也 是 世 界 上 最 广 泛 使 用 的 语 言 。据1986 年 的 统 计 ，世 界 上 以 英 语 为 母 语 的 人 近 4 亿 ，差 不 多 每 十 个 人 中 就 有 一 个 人 讲 英 语 。英 国 、美 国 、加 拿 大 、澳 大 利 亚 、新 西 兰 等 国 家 的 人 都 讲 英 语 。世 界 上 约 有 20 国 家 把 英 语作 为 官 方 语 言 或 第 二 语 言 使 用 ，共 计 约 。

12、生活中的数学我很喜欢数学，它让我觉得我是一个很聪明的人 ，尤其是在生活中用数学解决问题的时候。我不仅用数学知识解决生活的问题，还在生活中得到了很多数学知识。生活中的问题有许多包含着深深的数学知识，不管长大了做什么职业都离不开数学，即使是普通工人也要计算每个月的工资，而且数学里蕴藏着无穷的知识，这些知识也是非常重要的，它会带给我们许多意外的收获。我就给大家讲一些我经历的生活中的数学吧！在中秋节的前一天，我和爸爸妈妈一起去逛街买衣服。在一家商场，妈妈看中了一件大衣，营业员阿姨说：“我们正在进行促销活。

13、1第八章 生活中的酸、碱、盐特约撰稿人 福州三中金山校区 杨燕琴第八章是初中化学内容最多，综合性最大的一章，它既是对以前所学知识的梳理、归纳，又是对所学知识的延续、发展、深化。这部分知识是学好高中化学必备的基础知识，对学好高中化学非常重要。由于本章涉及物质种类和名称较多，化学式和化学方程式比前几章多且复杂，所以部分同学在学习中感到有一定困难。要点归纳一、酸、碱、盐常见的酸酸与碱反应：酸碱 盐水与指示剂作用：使紫色石蕊试液变红；不能使无色酚酞试液变色酸的化学性质（通性）与活泼金属反应：酸活泼金属 盐氢气。

14、 中小学教育资源站 http:/www.edudown.net 百万套试题免费下载！版权所有：中小学教育资源站 1生活中的透镜教学目标：1、知识和技能 了解透镜在日常生活中的应用。2、过程和方法 经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。 能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。3、情感、态度、价值观 通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的喜悦。 初步建立将科学技术应用于实际的意识。重、难点：1、 照相机的原理。2、 凸透镜成像的特征。教学器材：透镜、纸片、放大镜教学课时：1 课时教学过程：一、前提测评：1、 凸透镜、凹透镜对光各。

15、生 活 中 的 冷 色1、 教 学 目 标知 识 与 技 能1.知 识 ： 认 识 冷 色 ， 体 验 冷 色 给 人 带 来的 感 受 。技 能 ： 运 用 点 染 的 方 法 画 一 幅 冷 色 的 风 景2.过 程 与 方 法 通 过 欣 赏 、 分 析 、 领 悟 艺 术 作品 的 情 感 ， 学 习 冷 色 的 表 现 方 法 。3 情 感 、 态 度 和 价 值 观体 验 冷 色 带 来 的 审 美 感 受 ， 激 发 学 生 运 用 冷色 表 现 生 活 的 兴 趣 。2、教 学 重 点 和 难 点1.教学重点：了解、掌握冷色的特点，能够正确运用冷色画一幅风景画。2.教学难点：笔触与色彩搭配的美感。三 、 教 具。

16、1生活中的标志设计与生活教学设计琼山区大坡中学徐德军【教材分析】生活中的标志设计与生活是义务教育课程标准实验教科书江西美术版七年级上册第三课的教学内容，属于设计制作课。标志是实用性很强的设计艺术，它要求以简洁明了的图形、强烈的视觉刺激效果，给观者留下深刻的印象。【设计意图】依据本课的性质及学生的识别能力以及接受能力的程度，我主要采取启发讨论法，以大量实例为线索，将图片资料让学生欣赏。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到。

17、生活里的程序，程序里的生活-用计算机程序解决问题（上） 参赛案例 1生活里的程序，程序中的生活利用计算机程序解决问题（上）一、相关课程标准分析（一） 课标要求：初步地掌握计算机进行信息处理的几种基本方法,认识其工作过程与基本特征。（二）分析：课程标准对于本节的定位在体会、体验与了解。初步掌握高级语言解决实际问题的基本过程，并在此基础上进一步了解计算机程序解决问题的基本过程和基本方法。二、教材内容分析（一）本节内容及作用教材内容首先考虑到了计算机程序在生活中的应用，其次通过一个案例情景模拟，并由此产生的。

18、生活中的“砖头”A young and successful executive was traveling down a neighborhood street, going a bit too fast in his new Jaguar. He was watching for kids darting out from between parked cars and slowed down when he thought he saw something. As his car passed, one child appeared, and a brick smashed into the Jags side door. He slammed on the brakes and spun the Jag back to the spot from where the brick had been thrown.He jumped out of the car, grabbed some kid and pushed him up against a parked。

19、生活里的程序 程序中的生活利用计算机程序解决问题教学简案一、教学内容分析1课标相关要求与分析（1）课标要求：初步地掌握计算机进行信息处理的几种基本方法,认识其工作过程与基本特征。（2）分析：课程标准对于本节的定位在体验与了解。初步掌握高级语言解决实际问题的基本过程，并在此基础上进一步了解计算机程序解决问题的基本过程和基本方法。2教材内容教材内容为广东教育出版社出版的高中信息技术基础第四章信息的加工与表达（下）的第一节。该内容首先考虑到了计算机程序在生活中的应用，并通过一个案例产生的加解密程序的运行体验。

20、 1生活中的美景无处不在，只要你具有一双慧眼，就能发现身边的美：有大自然五彩缤纷的美，有人与自然的和谐美，有家庭温馨甜蜜美，有社会的关爱帮助美请以“生活中的美景”为题，写一篇 600 字左右的文章。生活中的美景在我的眼里，家乡的美，就数那清澈见底绕村流淌的小河，还有那高低不平的梯田里的晨曦和春天美丽醉人的油菜花， 小河的河水常年潺潺地流淌，像一条条流动的玉带。那哗哗的流水声，犹如家乡的赞歌。水里时常游动着快活的鱼儿。瞧，那几条一寸多长的小麻鱼，仿佛穿着黑色的西装，像是去参加重大的盛会。透过清澈的水面，可。