生活处处有哲学课件2016年优质课

1、,焦作市沁阳常平中学,Na2CO3,NaHCO3,CaCO3,第二课时 碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙,生活中常见的盐,【回顾 实验室制取CO2的化学反应原理。,CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 +,根据上述反应，请问Na2CO3和NaHCO3能否与稀盐酸反应？如果能反应，请问它们又会生成什么物质？,H2CO3,一、回顾旧知，发现规律,二、大胆猜想，合作探究,反应生成大量气体，气球胀起，打开弹簧夹后，试管中的澄清石灰水变浑浊,碳酸钠（碳酸氢钠）与盐酸反应生成了CO2气体,请同学们试着写出上述有关化学方程式：,Na2CO3 + HCl = NaCl+ H2O+CO2 NaHCO3 + HCl = NaCl+ H2O+CO2,实验1。

2、,观察：短片中展示了哪些才艺？,生活处处有情趣,什么是情趣？,凡是人们的兴趣、爱好、玩赏、消遣都可以归入生活情趣的范畴。各种各样的情趣，给我们的生活带来了乐趣。,情趣大家谈：,同学们是90后，老师是70后，不知道我们之间有没有相同的兴趣爱好，大家一起来交流一下吧！,高雅的情趣,高雅情趣是健康，文明，科学，向上的情趣。它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。他体现了一个人对美好生活的追求，乐观的生活的态度和健康的心理。,课本P39漫画,说一说：漫画中体现的情趣高雅吗？为什么？,庸俗情趣,小组讨论：,庸。

3、,导 语,要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活；,要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活；,要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活；,要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。,生活与哲学,一般到个别,【全书基本框架】,哲学,马克思 主义哲学,辩证唯 物主义,历史唯 物主义,辩证的唯物论,唯物的辩证法,辩证唯物主义认识论,社会历史观,价值观,人生观,整体与部分,哲学概论：哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学,第4-5课,第7-10课,第6课,第1-3课,第11-12课,整体知识结构,走进哲学 问辩人生,辩论：笑比哭好？哭比笑好。

4、,导 语,要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活；,要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活；,要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活；,要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。,生活与哲学,一般到个别,【全书基本框架】,哲学,马克思 主义哲学,辩证唯 物主义,历史唯 物主义,辩证的唯物论（4-5）,唯物的辩证法（7-10）,辩证唯物主义认识论（6）,社会历史观（11）,人生观价值观（12）,整体与部分,哲学概论：哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学,第4-5课,第7-10课,第6课,第1-3课,第11-12课,整体知识结构,走进哲学 问。

5、,导 语,要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活；,要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活；,要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活；,要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。,生活与哲学,一般到个别,【全书基本框架】,哲学,马克思 主义哲学,辩证唯 物主义,历史唯 物主义,辩证的唯物论,唯物的辩证法,辩证唯物主义认识论,社会历史观,价值观,人生观,整体与部分,哲学概论：哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学,第4-5课,第7-10课,第6课,第1-3课,第11-12课,整体知识结构,走进哲学 问辩人生,辩论：笑比哭好？哭比笑好。

6、一、生活处处有哲学,第一课 美好生活的向导,第一单元 生活智慧与时代精神,导 语,要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活；,要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活；,要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活；,要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。,生活与哲学,走进哲学 问辩人生,辩论：笑比哭好？哭比笑好？,归纳：我们应该全面的看问题，不能走极端，片面化。,“攻”与“守” 矛盾双方对立统一,第一框：生活处处有哲学,球队是个整体，个人单打独斗不可能战胜对手，必须发挥每个成员的作用。从哲学角度看，树立。