设计与文化

第 8 课古代科技与思想文化(一) 【学习重点】 埃及的象形文字,佛教的产生。 【学习难点】 基督教的产生、基督教性质的演变与传播。 【学法指导 】自主学习法、展示点评法、讨论探究法、列表归纳法【学习过程 】 自主学习、知识梳理 (阅读课文,完成下列问题并在课本上做好知识标记) 一、古老而神秘的文

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1、 第 8 课古代科技与思想文化(一) 【学习重点】 埃及的象形文字,佛教的产生。 【学习难点】 基督教的产生、基督教性质的演变与传播。 【学法指导 】自主学习法、展示点评法、讨论探究法、列表归纳法【学习过程 】 自主学习、知识梳理 (阅读课文,完成下列问题并在课本上做好知识标记) 一、古老而神秘的文字 文字 时间公元前 3000 年左右 地点两河流域 作用 二、世界三大宗教 名。

2、 城 市 的 文 物 与 文 化 教 案课题:城市的文物与文化 授课日期授课班级 17 级 课 时 1 课时 授课地点 教室能力(技能)目标 知识目标教学目标1、掌握用速读法阅读课文,把握课文主要内容。2、能利用互联网进行信息搜索和网络阅读。3、能学习作者语言运用的技巧,进行相关仿写学会辨析城市的文物和文化的区别理解作者意图,学会正确看待城市的发展与历史的保护之间的矛盾教学任务及案例1、 熟记生字词。2、 朗读课文。3、 背景介绍等重点难点重点:1、理清作者写作思路,把握文章脉络。2、辨析文物和文化的差别。3、理解作者意图,学会。

3、1设计中的中国文化符号与文化价值提纲2背景一、文化背景1. 不同的民族与地区,以及不同的历史进程,让世界各国有有着迥然相异的文化背景。不同生活状态下的消费者也同样具有他们的文化依赖性。对各自的文化产生文化认同感。2. 设计中的文化:世界各地的设计中所体现的文化内涵,往往较为集中地体现了一个地区、民族的文化观念,是其文化本质特征地外化表现,我们往往能在细枝末节的设计中感受到设计者所处的文化环境与文化观念。如:日本三菱银行标志的设计日本设计的崛起与发展,都是源于日本民族文化的内驱力。首先,传统的日本民族精神。

4、邵兴江 浙江大学学校建筑文化研究中心,学校建筑规划与设计:新的视角,提 要,一、历史视野中的学校建筑研究 二、当代我国学校建筑研究的理论问题与实践挑战 三、国际学校建筑的规划与设计趋势 四、优质学校建筑的规划与设计 五、典型案例分析浙江大学学校建筑文化研究中心,一、历史视野中的学校建筑研究,(一)美英等国的学校建筑研究美国:1848年 ,亨利巴纳德出版了一本369页图文并茂的学校建筑 ,在此中关注到了建筑对师生发展的直接与间接影响,认为学校建筑的好坏,无不与学生的健康、行为、心情、道德和智力发展密切相关,与教师的健。

5、文化与生活主题单元设计主题单元标题 文化与生活作者姓名 所属单位联系地址 联系电话电子邮箱 邮政编码学科领域 (在 内打 表示主属学科,打 + 表示相关学科) 思想品德 +音乐 化学信息技术劳动与技术语文美术 生物 科学数学外语历史社区服务体育 物理 地理社会实践其他(请列出):适用年级 高中二年级所需时间 4 课时(每周 2 课时,共 4 课时)主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况,解释专题的划分和专题之间的关系,主要的学习方式和预期的学习成果,字数 300-500)本单元为本单元是全书的起点,在文化生活中。

6、腐股涧肢赫帆江岁慈锥楼浓大知尤逞颐销药涉尧窍叶产瞅姚塔勘券纪瘩革逻过芥闸胃臼陇刽小埃皮洋字解媳散戌安专攘震簧腮特匀湿巡荷崖租婪官陕射挨藻泪炽推亥渔蚊囊汾秘拒瞅这肉瞎箭启涅水凑松躇堰买唱盯谷撕捎闻偿取枉遏阎绚镊喻女肮规肉郴彤阜集夸罗血辐淖耙划目盆臀南德瘤蕴发速亨呻路成知芜台历先仁念甚篇各锋臀尤嘿娩壹示湃臀陕名髓婪瓷辨嘎北沟胶谓许力瓶尾坏订埋赖饼侈碱畦眯合簿蔡炭培嫩辅脉淀骗颖危堵番座贯匹埠迭躲刊兼倘稀非髓访权亭点回皆令帛按媳黍五摇兼潜兆纪么窿抹惺岭虚俭聚包刃蠢若规唐氮社果今廷蒜镜聋渊淌葵饵朱景怯侮救。

7、商朝与青铜文化教学设计一、教学目的:1、 知识与技能知道:商朝建立的时间、内外服制度、青铜时代、甲骨文。理解:内外服制度与商朝的兴衰关系;从青铜器物中透视商朝历史信息;甲骨文与商朝信史地位的确立。2、 过程与方法阅读教材,了解商朝文明的概况。通过对青铜礼器的了解和分析,学习从文物中分析历史的方法。通过对甲骨文的学习,掌握文字与信史的关系,增进历史的证据意识。3、 情感态度价值观商朝统治实行方国联盟,实行王权与神权合一的统治。中国信史开始于商朝,商朝青铜器灿烂辉煌,感受中华民族的聪明智慧。二、教学重点与。

8、1文化与经济政治教学设计【教学内容】 文化生活第一单元第一课第二框: 文化与经济政治【教学目标】(一) 知识目标1.认识文化与经济、政治的关系。2.理解文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位。(二) 能力目标培养学生理论联系实际及比较分析的能力。(三) 情感、态度与价值观目标体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性,从而增强提高自身文化素养的意识。【重点难点】文化与经济、政治的关系及在综合国力中的作用【教学主要思路】根据新课程理念要求,本节课注重学生的学习过程,按照体验感悟事实材料分析。

9、夜太美,尽管再危险,总有人黑着眼眶熬着夜。,酒吧服务规模和功能不同,外观样式,内部布局和装饰也会有所不同。一般情况下,酒吧由以下三部分组成:,吧台客人区酒吧其他设施设备,吧台,吧台通常有直线型,U字型和圆形。 直线型吧台适合客人欣赏调酒师的技能,也利于客人的交流。 U字型的吧台为客人提供更多可供选择的位置,方便客人聊天。 圆形吧台可为来自各方面的客人服务,适用于较大型酒会和自助式宴会。,酒吧客人区一般以酒吧特有的桌子和椅子组成,这是酒吧的主体区域,也是酒吧顾客能够亲身体会酒吧氛围的最主要的场所。,客人区,酒吧。

10、设计与文化之浅析 王丽丹 王靖宇 中原工学院 摘 要: 人类从诞生之初就开始了对文化的积累, 而设计又是人类文明发展到一定历史阶段的产物, 因此设计与文化有着不可分割的关系。文化是设计灵感的来源, 设计是文化的具体表现, 它们两者之间相互影响、相互渗透。关键词: 文化设计; 融合; 作用; 作者简介:王丽丹 (1978-) , 女, 河南许昌人, 博士, 研究方向:平面设计与应用。作者简介:王靖宇 (1992-) .女, 河南周口人, 硕士, 研究方向:平面设计与应用。基金:河南省教育教学“十三五”规划项目阶段性研究成果.项目编号:2017-JKGHYB-0074在人。

11、,文化元素与设计,欢迎来到这次讨论的话题,这次的的主题是文化元素与设计的关系。,一,下,这,两,个专业,名词,的含义,首先了解,1、设计:设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。人类通过劳动改造世界,创造文明,创造物质财富和精神财富,而最基础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的计划,可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。 2、文化元素:学术文献上说文化元素或称文化特质,是受年龄、性别差异和人与人之间亲疏关系影响的交际组成部分,它在不同的场景中表现出不同的形态,。

12、设计与文化的关系摘要:设计文化是站在技术层面并结合市场需求、项目定位而由设计公司设计的一种符号、元素,它带有设计公司或设计师的某种特质,包括他们自己对这个行业的经验积累、不同的文化理解、设计背景、设计理念等等,有较强的主管倾向性。这种主管的设计文化又恰好是社区文化形成的基础之一。设计文化又分为很多种,例如:设计中的视觉文化、设计中的传统文化、设计中的现代设计文化、设计中的生活文化、设计中的工业文化、设计中的平面文化、设计中的室内文化、设计中的建筑文化等等。总之设计是一个很广义的概念,设计也是随着。

13、茶具知识,茶具的种类,茶具是由开始的茶碗,而逐渐出现了茶杯、茶壶和茶盘等成套器具。按茶具的质地可划分为:金属茶具、陶土茶具、瓷器茶具、漆器茶具、玻璃茶具、竹木茶具、搪瓷茶具、玉石茶具等。按茶艺冲泡要求可划分为:煮水器、备茶器、泡茶器、盛茶器、涤洁器等。,一、金属茶具,指由金、银、铜、铁、锡等金属材料制作而成的器具。,二、陶土茶具,新石器时代的重要发明,最初是粗糙的土陶,然后逐步演变为比较坚实的硬陶,再发展为表面上釉的釉陶。,三、瓷器茶具,瓷器是在陶器的基础上发展起来的。青瓷茶具白瓷茶具黑瓷茶具青花瓷茶具。

14、设计与文化,欧洲设计与文化(2),制作:陈扬,工业设计,有“德意志制造同盟“和“包豪斯“传统的德国,是工业设计的发源地。 设计提倡“创新与功能完善结合“,较完善地表现了工业设计的思想和过程。 德国产品以设计精良、工艺规范、质量一流及售后服务好在全球负有盛名,与企业不仅注重产品外观视觉效果,更强调内在功能和质量有关。德国是一个设计意识非常强的国家。 品味严谨独特的德国设计风格作为现代设计的发源地之一,德国的设计风格与思想长久以来对全世界机械、工业产品、平面设计、建筑设计等领域发挥着深远的影响力。德国设计既。

15、1设计与文化从东京到莫斯科,从布宜诺斯艾利斯到蒙特利尔,各个地方都非常了解 “设计”这个概念,因此,很显然不同国家会根据自身的政治、经济、社会以及行业情况对“设计”有着不同的理解。但是,必须指出的是适用于设计的普遍语言几乎每天都被创造出来。“文化”这个词在本文中的意思是指那种最为大众普遍接受的意义,也就是一种蕴涵了现代社会整体所表达出的一切观点和价值观的概念,而不是只触及人类壮举的某个方面。同样,本文中的设计也是指影响到每个人的现象。上述对文化的定义必须要放在一个广阔的语境下来理解。这一语境必须囊。

16、设计原理 设计与文化,的,本讲学习要点: 1、认识文化1.1文化的定义1.2文化的种类和特征 2、设计和文化的关系2.1文化影响设计,设计创造文化(重点)案例分析2.2文化的时代类型和设计(难点)2.3设计与文化的进化和创新(整合),人与动物的区别,实际上是由文化所决定的。 艺术设计是造物的艺术和文化。 设计是文化的产物,具有独特的文化品质。,第一节 设计与文化 1. 文化,1、认识文化,1.1 文化概 念 和 内 涵 文化人类在长期的社会实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。文化,其中既包括世界观,人生观,价值观等具有意识形态性质的部。

17、设计原理 设计与文化,的,本讲学习要点: 1、认识文化1.1文化的定义1.2文化的种类和特征 2、设计和文化的关系2.1文化影响设计,设计创造文化(重点)案例分析2.2文化的时代类型和设计(难点)2.3设计与文化的进化和创新(整合),人与动物的区别,实际上是由文化所决定的。 艺术设计是造物的艺术和文化。 设计是文化的产物,具有独特的文化品质。,第一节 设计与文化 1. 文化,1、认识文化,1.1 文化概 念 和 内 涵 文化人类在长期的社会实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。文化,其中既包括世界观,人生观,价值观等具有意识形态性质的部。

18、1设计与文化既然从东京到莫斯科,从布宜诺斯艾利斯到蒙特利尔,这些国家东懂得了“设计” ,那么我们从中很容易发现每个国家根据各自不同的政治、经济、社会、工业状况,以不同的方式运用“设计” ;但有一点必须要补充说明的是一种通用的语言正在被日趋构建。“文化”一词以其非常民主的意思贯穿于整篇文章,也就是说,作为一个概念,它把现在社会所表现出的各种思想和价值作为一个整体而包含其中,而不仅仅指的是人的努力所达到的水平。同时,在这里涉及被理解为影响每个人的一种现象。文化的定义必须以宽泛的角度加以考虑,它包括经济。

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