陕西省人教版七年级生物上册导学案绿色植物与生物圈的水循环定稿

1、复习,根尖的结构,吸收水分的主要部位在哪里,成熟区,第三章绿色植物与生物圈的水循环,学习目标：1根适于吸水的特点2绿色植物叶片的结构3绿色植物蒸腾作用的意义,自学指导,请同学们认真阅读课本P109114的内容思考以下问题：1根吸收水分的部位。

2、1绿色植物与生物圈的水循环年级 七 科目 生物 任课教师 授课时间课题第三单元 第三章绿色植物与生物圈的水循环 授课类型 新课标依据a 说明植物的生活离不开水的原因b 举例说出水对植物分布的影响c 说出大量根毛对植物吸水的意义d 说明水在植。

3、7.1. 绿色植物参与生物圈的水循环学案人教版七年级上册教师寄语：保护我们的家园，从一片绿叶开始学习目标：1 知识目标：能描述出绿色植物叶片的基本结构；能解释气孔控制水蒸汽和二氧化碳进出叶片的机制。2 能力目标：能说出绿色植物在生物圈水循环。

4、1绿色植物与生物圈的水循环年级 七 科目 生物 任课教师 授课时间课题 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 授课类型 新课课标依据知识与技能1.描述叶片的基本结构。2.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。3.说明导管是水分在植物体。

5、第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环学习目标：1说出植物体吸水水分的部位及其结构特点。 2说出水分在植物体内的运输途径是导管。3认识叶片的结构和功能，解释气孔的作用。4说明蒸腾作用的概念过程意义。一课前预习：1.植物吸收水分和无机盐的。

6、第三章 绿色植物与生物圈的水循环学习目标：1.能说出大量根毛对植物吸水的意义。2.能概述出水在植物体内的运输途径。3知道绿色植物叶片的基本结构，学会徒手切片的制作方法。4能说出蒸腾作用的意义，绿色植物在生物圈水循环中的作用。学习过程：一植物。

7、第 3 章 绿色植物与生物圈的水循环学习目标：1说出根毛对植物吸水的意义，说明水分在植物体内的运输途径C 层 。2能描述出绿色植物叶片的基本结构重点B 层能解释气孔控制水蒸汽和二氧化碳进出叶片的机制难点A 层3认同绿色植物通过蒸腾作用促进生。

8、1绿色植物与生物圈的水循环集体备课 备注课题 人教版七年级生物上册 3.3 绿色植物与生物圈的水循环导学案课型 新课一学习目标：知识目标：描述绿色植物叶片的基本的结构；解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制；说出绿色植物在生物圈水循。

9、第 3 单元 第 3 章 绿色植物与生物圈的水循环一学习目标：1 学会制作叶徒手切片2 说明水分在植物体内的运输途径3 能描述出绿色植物叶片的基本结构4 知道蒸腾作用概念和生理意义5 能说出绿色植物在生物圈水循环中的作用二自主学习：1根适于。

10、第三章 绿色植物与生物圈的水循环,通过本章学习，你将知道：,1植物体吸收的水分在体内是怎样运输的2什么是植物的蒸腾作用3绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的,1根吸水的部位主要是根尖的 。这里生有大量的 。导管能自而运输 。2叶片的结构包括上。

11、13.3 绿色植物与生物圈的水循环 学习目标1.说明大量根毛对植物吸水的意义。2.说明植物体内水分运输的途径。 3.描述绿色植物叶片的基本结构。4.解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。 5.描述绿色植物在生物圈中水循环的作用。7.练习。

12、3.3 绿色植物与生物圈的水循环 学习目标1.说明大量根毛对植物吸水的意义。2.说明植物体内水分运输的途径。 3.描述绿色植物叶片的基本结构。4.解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。 5.描述绿色植物在生物圈中水循环的作用。7.练习制。

13、第四节绿色植物与生物圈的水循环年级 七 科目 生物 任课教师 授课时间课题 第四节绿色植物与生物圈的水循环 授课类型 新授课标依据 描述绿色植物的蒸腾作用。知识与技能1说出蒸腾作用的概念和意义。2举例说出气孔的数目和分布与植物蒸腾作用的关系。

14、第三章绿色植物与生物圈的水循环,学习目标：1知道根适于吸水的特点2知道绿色植物叶片的结构3认同绿色植物蒸腾作用的意义,自学指导,请同学们认真阅读课本P109114的内容思考以下问题：1根吸收水分的部位在哪里为什么2水无机盐和有机物的运输途径。

15、绿色植物参与生物圈的水循环学习目标：1.尝试用徒手切片的方法制作临时装片，认识绿色植物叶片的基本结构。2.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片的机制。3.认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义，初步形成保护森林的意识。重点。

16、绿色植物参与生物圈的水循环导学案学习目标 ：1.描述绿色植物叶片的基本结构。2.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。3.说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。4.记住用徒手切片的方法制作临时装片的方法。5.认同绿色植物进行蒸腾作用。

17、第 3 单元 第 3 章 绿色植物与生物圈的水循环一学习目标：二自主学习：1根适于吸水的特征：根吸水的主要部位：根尖的 。该处生有大量的 ，增大了根吸水的 。2导管能自 而 运输 。3观察叶片的结构：练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 。

18、学优中考网www.xyzkw.com每天发布最有价值的中考资料第 1 页 共 2 页第三章 绿色植物与生物圈的水循环学习过程：一植物对水分的吸收和运输1根主要靠哪个部位吸收水分和无机盐。该部位有何显著特点。2看课本上 109 页的观察与思考。

19、第三章 绿色植物与生物圈的水循环一植物对水分的吸收和运输1根吸水的部位主要是根尖的，该部位生有大量的，数量多而且细胞壁薄，增大了根吸水的。2茎中能够运输水分和无机盐的是。二蒸腾作用使水分大量散失来源:gkstk.Com1水分以从植物体内散失。

20、策略与反思纠错与归纳学习目标1.说明植物体内水分运输的途径。2.解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。3.练习制作叶片横切面的临时切片，认识叶片的结构。4.描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用。5.认同绿色植物蒸腾作用的意义，初步形成保。