善待生命学习论证教学课件

1、,善待生命、学习论证,一、议论文写作知识回顾,1、议论文的结构,引论 本论 结论,提出问题 分析问题 解决问题,是什么 为什么 怎么办,细分一下又可归为： A、总论分论总论 B、总论分论 C、分论总论 其中，“分论”部分又可以分别为：并列式、递进式、正反对比式,议论文四种常见结构形式,1、并列式结构,论点：生活需要宽容,1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件。 2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。 3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。 4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人。

2、善待生命 学习论证,几种常见的论证方法（一）,议论文论证的主要任务是分析问题和解决问题。 分析问题主要是回答“为什么”。“为什么”，主要从重要性、必要性或危害性等方面考虑。重要性、必要性、危害性常常有多个要点，这就形成了“为什么之一”，“为什么之二”，“为什么之三”,解决问题是回答“怎么样”。“怎么样”主要从步骤、措施、方法等方面考虑。步骤、措施、方法也常常有多个要点，这就形成了“怎么样之一”，“怎么样之二”，“怎么样之三” 如中心论点是“读报有益”，试问一个“为什么”，就会引起一大串：读报能了解天下。

3、善待生命,学习论证,议论文写作知识回顾,1、议论文的结构,引论 本论 结论,提出问题 分析问题 解决问题,（是什么） （ 为什么） （怎么办）,议论文论证的主要任务是 分析问题和解决问题。 “分析问题”主要是回答“为什么”。“为什么”，主要从重要性、必要性或危害性等方面考虑。重要性、必要性、危害性常常有多个要点，这就形成了“为什么之一”，“为什么之二”， “为什么之三”,“ 解决问题”是回答“怎么样”。 “怎么样”主要从步骤、措施、方法等方面考虑。步骤、措施、方法也常常有多个要点，这就形成了“怎么样之一”，“怎么样。

4、善,命,待,生,学习论证,【学习目标】,3、掌握例证法、引证法、喻证法、对比法四种 常见的论证方法。,2、领悟善待生命的深刻内涵；树立热爱生活、 珍惜生命、善待生命的意识。,1.了解议论文的几种常见结构形式: 并列式、递进式、对照式、总分总式等.,提出问题分析问题解决问题 （引论）（ 本论 ） （结论）,议论文基本结构,议论文论证的主要任务是分析问题和解决问题。 分析问题主要是回答“为什么”。“为什么”，主要从重要性、必要性或危害性等方面考虑。重要性、必要性、危害性常常有多个要点，这就形成了“为什么之一”，“为什么之二。

5、善待生命 学习论证,几种常见的论证方法（一）,议论文论证的主要任务是分析问题和解决问题。 分析问题主要是回答“为什么”。“为什么”，主要从重要性、必要性或危害性等方面考虑。重要性、必要性、危害性常常有多个要点，这就形成了“为什么之一”，“为什么之二”，“为什么之三”,解决问题是回答“怎么样”。“怎么样”主要从步骤、措施、方法等方面考虑。步骤、措施、方法也常常有多个要点，这就形成了“怎么样之一”，“怎么样之二”，“怎么样之三” 如中心论点是“读报有益”，试问一个“为什么”，就会引起一大串：读报能了解天下。

6、介绍几种常用的论证方法,论证方法,论证方法，是指运用论据来证明论点的正确性的手法和阐述论点内容的方法。 常见的论证方法有七种：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法等等。,论证方法之例证法,例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。,论证方法之例证法,如何用好例证法： 1.事例要典型、确凿、有影响力。 2.事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。 3.事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。 4.事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。 。

7、在怒江边一个叫嘎拉的小山村里，生活着一个 善良的猎人。一天，他在一条山涧边救助了一只不满周岁的 小麂子。这只小麂子右脚上拖着一只铁锚，被铁锚紧紧夹住 的脚还在往下滴血。小麂子用一双哀伤的眼睛盯着他，像个 听话的小孩，也不挣扎和逃避。猎人动了恻隐之心，跪下 去，先轻轻将它的头搂在怀里，再细细查看它的伤口，小麂 子的脚已经骨折，必须抱回家包扎和调养。经过一个多月的 精心调养，小麂子的伤势已完全恢复。在一个天气晴朗的日 子，猎人依依不舍地将它放回了山林。时间一天天地过去。 一个晚上，猎人一家和往常一样，吃过晚。

8、善待生命 学习论证,几种常见的论证方法（一）,议论文论证的主要任务是分析问题和解决问题。 分析问题主要是回答“为什么”。“为什么”，主要从重要性、必要性或危害性等方面考虑。重要性、必要性、危害性常常有多个要点，这就形成了“为什么之一”，“为什么之二”，“为什么之三”,解决问题是回答“怎么样”。“怎么样”主要从步骤、措施、方法等方面考虑。步骤、措施、方法也常常有多个要点，这就形成了“怎么样之一”，“怎么样之二”，“怎么样之三” 如中心论点是“读报有益”，试问一个“为什么”，就会引起一大串：读报能了解天下。

9、善待生命 学习论证,几种常见的论证方法（一）,议论文论证的主要任务是分析问题和解决问题。 分析问题主要是回答“为什么”。“为什么”，主要从重要性、必要性或危害性等方面考虑。重要性、必要性、危害性常常有多个要点，这就形成了“为什么之一”，“为什么之二”，“为什么之三”,解决问题是回答“怎么样”。“怎么样”主要从步骤、措施、方法等方面考虑。步骤、措施、方法也常常有多个要点，这就形成了“怎么样之一”，“怎么样之二”，“怎么样之三” 如中心论点是“读报有益”，试问一个“为什么”，就会引起一大串：读报能了解天下。

10、善待生命学习论证(人教版高一必修) 教案教学设计善待生命学习论证(人教版高一必修) 教案教学设计善待生命学习论证(人教版高一必修)中学语文教学资源网 语文教案 善待生命学习论证(人教版高一必修) 2008-04-26善待生命 学习论证 【习作目标】 学会采用例证法、引证法、喻证法和对比法等常见方法进行分析论证。 提高分析问题和解决问题的能力，强化严密的逻辑思维训练。 认识生命的意义，领悟生命的美好。 【写作指津】 如果说，论点是解决“需要证明什么”的问题，论据是解决“用什么来证明”的问题，那么，论证就是解决“怎样进行证明”的。

11、善待生命 学习论证,几种常见的论证方法,论证类型立论和驳论,议论文写作知识回顾,议论文三要素 论点 论据 论证,议论文的结构,引论 本论 结论,提出问题 分析问题 解决问题,是什么 为什么 怎么办,论证的主要任务证明论点的过程,重要性,必要性,危害性,步 骤,措 施,方 法,知识梳理,常见的论证方法:例证法、引证法、喻证法、比较法 归谬法、归纳法和演绎法。,探讨写法 阅读课本的材料，思考每段材料所用的论证方法。,珍爱生命例证法（例证+分析）就事论理，揭示联系。,例证法列出观点后举出令人信服的具体实例证明观点的论证方法,例证法该注意以。

12、善待生命 学习论证,一、议论文写作知识回顾,1、议论文的结构,引论 本论 结论,提出问题 分析问题 解决问题,是什么 为什么 怎么办,细分一下又可归为： A、总论分论总论 B、总论分论 C、分论总论 其中，“分论”部分又可以分别为：并列式、递进式、正反对比式,议论文四种常见结构形式,1、并列式结构,论点：生活需要宽容,1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件。 2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。 3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。 4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结。

13、善待生命 学习论证,一、议论文写作知识回顾,1、议论文的结构,引论 本论 结论,提出问题 分析问题 解决问题,是什么 为什么 怎么办,细分一下又可归为： A、总论分论总论 B、总论分论 C、分论总论 其中，“分论”部分又可以分别为：并列式、递进式、正反对比式,议论文四种常见结构形式,1、并列式结构,论点：生活需要宽容,（1）、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件。 （2）、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。 （3）、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。 （4）、缺少了宽容，人们将在。

14、善待生命 学习论证,议论文的结构：,提出问题分析问题解决问题（引论）（ 本论 ） （结论）,整体的结构布局：总分总,并列式,递进式,常结合运用,例一：并列式理想的阶梯,分论点一：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。 (论据： 马克思读书 诺贝尔实验（详）,中心论点：奋斗，是实现理想的阶梯。,分论点三：理想的阶梯，属于迎难而上的人。（论据：伽利略、布鲁诺、华罗庚 、道尔顿、教员、爱因斯坦（略） 高尔基（详） 结合现在青年实际论述,分论点二：理想的阶梯，属于珍惜时间的人。（ 论据： 富兰克林 鲁迅的名言 （略） 巴尔扎克勤奋写作 朱。

15、善待生命学习论证之 论证结构,湖南省新宁县第一中学 杨华当 （湖南省特级教师 湖南省正高级教师）,议论文的论证结构,议论文的结构布局,议论文的三要素 议论文的整体结构,论点 论据 论证,提出问题（引论）-凤头 分析问题（本论）-猪肚 解决问题（结论）-豹尾,议论文的论证结构,凤头引论 提：提出论题、论点,开篇要精,“万事开头难”，作文的开篇往往奠定了全文的走向与谋篇布局，阅卷老师也能从中看到考生的思想才智，因此精心打造好作文开头是件刻不容缓的事情。考试作文时间紧，文章不求长，开头最好开门见山，尽快切入题旨，尽快鲜明的。

16、,善待生命,学习论证,议论文写作知识回顾,1、议论文的结构,引论 本论 结论,提出问题 分析问题 解决问题,是什么 为什么 怎么办,议论文四种常见结构形式,1、并列式结构,论点：生活需要宽容,1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件。 2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。 3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。 4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归于尽。,(千里修书只为墙，让他三尺又何妨。 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。),（以。

17、在怒江边一个叫嘎拉的小山村里，生活着一个善良的猎人。一天，他在一条山涧边救助了一只不满周岁的小麂子。这只小麂子右脚上拖着一只铁锚，被铁锚紧紧夹住的脚还在往下滴血。小麂子用一双哀伤的眼睛盯着他，像个听话的小孩，也不挣扎和逃避。猎人动了恻隐之心，跪下去，先轻轻将它的头搂在怀里，再细细查看它的伤口，小麂子的脚已经骨折，必须抱回家包扎和调养。经过一个多月的精心调养，小麂子的伤势已完全恢复。在一个天气晴朗的日子，猎人依依不舍地将它放回了山林。时间一天天地过去。一个晚上，猎人一家和往常一样，吃过晚饭就早早地。