色彩构成的形式法则

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2、色彩构成的表现形式,色彩构成的表现形式,这一节,我们进行色彩构成形式及其训练技法的学习。 构成技法训练,是利用色彩语言构筑色彩平面形态空间的训练: 透叠构成、推移构成、空间构成、调和构成、情感构成、肌理构成和想象构成,1、色彩的透叠构成:透叠是一种当两个形体相重叠时,处理成两者都能显现形体、轮廓的表现手法。 生活中许多形态的组合互相遮挡,前后不能看完整。透叠可将两个以上的形象重叠排列,通过重叠显示出形象的完整性。 所谓透叠,就是叠色。当两个色相互重叠时得到的新色就为叠色。当底形和面形重叠时,如果色相差别。

3、,形态构成设计法则,目 录第一节:形式美法则第二节:从概念到形式的设计手法,对形式美的追求,几乎是任何艺术学科的共同的课题。那么,它的意义何在呢?在日常生活中,美是每一个人的精神享受和目的,从人们的衣、食、住、行到社会化的生活活动,都离不开精神和物质方面的创造。,浅谈形式美,何为形式美?,“美的主要形式-秩序、匀称与明确。一个美的事物它的各部分应有一定的安排,而且它的体积也应有一定的大小,因。

4、图案构成的形式美法则,美是人类追求的一种精神享受。但是由于每个人所处的经济地位,文化素质,生活环境,价值观念等不同而有不同的审美追求。但是自古以来,人类对美的界定存在有一种相通的共识。探求形式美的基本法则就是在研究人类关于美的共识。,一、变化与统一,变化即多样性、差异性; 统一即同一性、一致性。 变化与统一是总的法则 图案的变化是追求各部分的区别和不同 图案的统一是追求各部分的联系和一致 变化是指图案不同的构成因素:大小、方圆、长短,粗细、冷暖、明暗、动静疏密等;,图案的变化与统一的方法,1造型 2色彩 3处。

5、装饰图案,形式法则和构成形式分类,图案形式美的法则,一、什么叫形式美,1、形式是作者的思维、事物的现象和人的技术结合起来的一种具体表现形态。美是个抽象的概念,包括自然美和艺术美。 2、所谓形式美就是某一艺术作品揭示和表达了事物的内容本质,展示了事物最恰当或最佳最好的表现形式,使人们得到一种美的感受。能充分表现艺术内容的、有感染力的形式,是真正富于美感的艺术形式。 3、图案中形式美不同于绘画雕塑的形式美,它需要结合物质功能才能满足人们的审美。图案,由于生产工艺、材料的不同,民族爱好的差异,各个时期各个阶层。

6、平面构成 第八章平面空间 平面空间的表达方法和特征 讲评作业 总结课程 2 平面上形成空间的因素a复叠b大小变化c倾侧变化d弯曲变化e肌理变化f明度变化g投影变化h透视效果 2 视觉肌理分三大类 a 绘写的肌理b 特技的肌理c 印刷制作的肌。

7、,平面构成,主讲:,第五章 重复与近似,重复与近似重复,就是相同物体再次或多次出现,即反复再现,反复能使印象加深。平面构成中重复的形式是:同一基本形有规律地反复排列组合,它所表现的是一种有秩序的美。重复构成是依据整体大于局部的原理,强调形象。

8、浅谈形式美,讲授:魏会廷,对形式美的追求,几乎是任何艺术学科的共同的课题。那么,它的意义何在呢?在日常生活中,美是每一个人的精神享受和目的,从人们的衣、食、住、行到社会化的生活活动,都离不开精神和物质方面的创造。,浅谈形式美,何为形式美?,“美的主要形式-秩序、匀称与明确。一个美的事物它的各部分应有一定的安排,而且它的体积也应有一定的大小,因为美要依靠体积与安排,美必须具有特定的感性形式,并努力在客观事物中去发现它们。”,何为形式美?,法国建筑家柯尔毕塞根据人体结构的比例与数学原理创立了黄金比(亦称黄金分。

9、平面构成的形式法则,教学目标通过本章节的学习,了解掌握平面构成的基本构成形式的种类,分别掌握各种构成的形式,并能熟练应用。 重点难点重复、近似、渐变、发射、特异、对比、密集构成的定义和形式。,第一节 重复构成,重复构成形式是规律性骨格形式中最基本的形式之一,所谓重复是将同一形态有规律地反复排列,如中国古代染织图案、建筑窗格等。重复构成形式是把视觉形象秩序化、规律化,具有统一、整齐的视觉效果。一、重复构成的概念重复构成是指在一个画面中使用一个形象或两个以上相同的基本形进行平均的、有规律的排列组合,基本。

10、构 成 设 计,平 面 构 成,骨骼就是构成图形的框架、骨架,是为了将图形元素有秩序地进行排列而画出的有形或者无形的格子、线、框。,平面构成的骨骼,小时候我们写字一般都要在方格里写,如果是一张白纸摆在我们面前,我们为了把字写得整齐,都会用铅笔在上面打上格子,至少要画上线,其实,这种为了将图形元素有秩序地进行排列而画出的有形或者无形的格子、线、框,就是骨骼。,平面构成的骨骼,整齐的骨骼,骨骼线中的每一块的大小都相等,会使人感觉到秩序感。,平面构成的骨骼,整齐的骨骼效果,平面构成的骨骼,一定比例的骨骼,骨骼按照比例。

11、平面构成,安徽农业大学经济技术学院 王开勤,平面构成的 形式美法则及应用,什么是形式美? 什么是艺术美?,什么是形式美?,指构成事物的物质材料的自然属性(色彩、形状、线条、声音等)及其组合规律(如整齐一律、节奏与韵律等)所呈现出来的审美特性。 形式美的构成因素一般划分为两大部分:一部分是构成形式美的感性质料,一部分是构成形式美的感性质料之间的组合规律,或称构成规律、形式美法则。,什么是艺术美?,艺术美是指各种艺术作品所显现的美。艺术美作为美的一种形态,它是艺术家创造性劳动的产物。艺术家的创作活动作为一种精。

12、平面构成的形式美及实例应用,对形式美的追求,几乎是任何艺术学科的共同的课题。那么,它的意义何在呢?,关于形式美,一张小小的邮票 一种药品的包装 一辆汽车的造型 一座房屋的设计 一个公园 一座城市的环境规划 一套服装的款式,关于形式美,YOUR TOPIC GOES HERE,何为形式美?,“美的主要形式-秩序、匀称与明确。一个美的事物它的各部分应有一定的安排,而且它的体积也应有一定的大小,因为美要依靠体积与安排,美必须具有特定的感性形式,并努力在客观事物中去发现它们。”,平面构成的形式美,平面构成以形式美为主要表现方式并散发出独特。

13、图案构成的形式美法则 (一),图案是一门装饰性、规律性极强的艺术注重外在形式的美,这种规律性与形式美是人类千百年来通过观察自然界客观存在的美的形象,总结归纳提炼而成的,我们称之为形式美法则。它是我们表现不同图案内容,取得完美装饰效果的共同原则。,一、变化与统一,自然界的物种是丰富多彩、千变万化的每个物种在各式各样的形态变化中均存在着一种统一的形式和内在的联系。,叶子,蝴蝶,人类,变化与统一的形式法则是一切事物存在的规律,它来源于自然也是图案构成法则中最基本的原则。,变化即多样性、差异性;统一即同一性,一致。

14、立体构成形式美法则,立体构成是使立体形象有组织和有秩序地进行排列、组合、分解,因此必须遵循一定的美学设计原则和形式。,立体构成形式美是按照一定的法则创造形态并发掘美,是对形态的一种思维方法,也是一种理性的、科学的思维模式。,原则:条理与反复原理:变化与统一,审美需求:人类在审美过程中的心理活动规律。审美:美感的产生和体验。心理活动:认识过程情感过程意志过程。,审美心理是一种富于创造性的心理,是一种对审美对象的创造或再创造的活动。,立体构成的形式美三原则 整体性原则。整体之美大于局部之美,首先思考的是宏。

15、平面构成,目录,一、什么是形式美 二、形式美法则 1.对比与统一 2.对称与均衡 3.节奏和韵律 4.比例与分割,“美的主要形式-秩序、匀称与明确。一个美的事物它的各部分应有一定的安排,而且它的体积也应有一定的大小,因为美要依靠体积与安排,美必须具有特定的感性形式,并努力在客观事物中去发现它们。”,平面构成的形式美法则,形式美是指事物外在形态的自然物理属性及其组合规律所体现出来的美,是构成学中形式的审美特性,属于美的范畴。 形式美法则是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。 自然物理属性。

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17、立体构成的形式美法则,立体形态感觉,1量感立体构成中的量感,从物理现象上看,可以理解为 体积感、容量感、重量感、范围感、数量感、界限感、 力度感等。而物体的大小、占据的空间、秩序与方向、 单一与整体、聚合与分散等这些问题,会使我们在构成 的感觉中,要“量力而行”。比如说,在杂技中走钢丝、 顶碗、顶坛、叠椅倒立等,这些在表演之前都有“掂量” 的适应感觉过程,有了这种量感,才能将表演发挥得极 至。量感的另一方面受心理因素影响。,2运动感物质的运动是绝对的,静止是相对的。但在人们的感觉中 总把那些不可视的运动缓慢的。

18、第二课 图案构成的形式美法则,教学目的与要求 要求学生了解掌握图案构成的形式美法则,并能熟练应用。 教学重点图案构成的形式美法则 教学难点 各图案构成形式美法则之间的综合应用 教具图案样画、课件等,图案是一门装饰性、规律性极强的艺术注重外在形式的美,这种规律性与形式美是人类千百年来通过观察自然界客观存在的美的形象,总结归纳提炼而成的,我们称之为形式美原则。它是我们表现不同图案内容,取得完美装饰效果的共同原则。 一、变化与统一 自然界的物种是丰富多彩、千变万化的每个物种在各式各样的形态变化中均存在着一种统一。

19、平 面 构 成,平面构成的形式法则,1.教学内容 骨骼;平面构成的形式(重复、近似、渐变、发射、特异、对比、密集、空间、肌理)的定义;平面构成的形式法则(重复、群化、近似、渐变、发射、特异、对比、密集、空间、肌理)的基本形式;平面构成的形式法则(重复、群化、近似、渐变、发射、特异、对比、密集、空间、肌理)的情感特征;平面构成形式法则在设计中的应用。 2.教学要求 掌握骨骼,平面构成的形式法则(重。

20、二 色彩构成的形式法则一、色彩的均衡二、色彩的节奏与韵律三、色彩的单纯化四、色彩的主次五、色彩的呼应六、色彩的点缀七、色彩的互补,教学目的:通过学习本课,使学生认识色彩构成的形式美,掌握形式美法则,并重点运用其原则进行构成作品的创作。 教学重点:形式美法则 教学难点:分析并运用原则 教学方法:案例教学法 教学班级:09数字媒体一班 教学日期:2010/1/11 教学过程: 课程导入:复习色彩属性 新课讲解:,一、色彩的均衡均衡是形式美的基本法则之一。从物理学上讲,是左右相对称的状态;从造型艺术上讲,是作为要素的形、色。

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