三年级下语文课后习题及课堂作业本答案

1、第一单元1 燕子、拼一拼，写一写。 偶尔、荡漾、困倦、聚集、演奏、增添、比一比，再组词。 “圈”：铁圈、包围圈、圈内、圈点、圈拢、 圈子、圈选、猪圈（jun）“倦”：疲倦、厌倦、孜孜不倦、诲人不倦、 “站”：站队、站岗、站立、站起来、站台、站长、 “沾”：沾水、泪流沾襟、沾边、脚不沾地、沾光、 “掠”：掠夺、掠过、横掠、掠美、掠取、拷掠、侵掠、 “惊”：惊诧、吃惊、受惊、惊动、惊风、惊弓之鸟3、照样子，写一写。 一(对)翅膀、一(支)赞歌、几(阵)细雨、几（痕）细线。4、收藏屋。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅。

2、第一单元1 燕子、拼一拼，写一写。 偶尔、荡漾、困倦、聚集、演奏、增添、比一比，再组词。 “圈”：铁圈、包围圈、圈内、圈点、圈拢、 圈子、圈选、猪圈（jun）“倦”：疲倦、厌倦、孜孜不倦、诲人不倦、 “站”：站队、站岗、站立、站起来、站台、站长、 “沾”：沾水、泪流沾襟、沾边、脚不沾地、沾光、 “掠”：掠夺、掠过、横掠、掠美、掠取、拷掠、侵掠、 “惊”：惊诧、吃惊、受惊、惊动、惊风、惊弓之鸟3、照样子，写一写。 一(对)翅膀、一(支)赞歌、几(阵)细雨、几（痕）细线。4、收藏屋。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅。

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5、1三年级下册语文课堂作业本参考答案 A.B.C.D.一 燕子3、一对翅膀 一支赞歌 几阵细雨 几痕细线 活泼机灵的小燕子 乌黑光亮的羽毛5、 （1）草 叶 花 青 绿 鲜艳 写出了春天生机勃勃的景象（2）体会到了小燕子飞得很快 一转眼二、古诗两首4、 （1）春风 剪刀 柳树 春天 （2）晴日 水边 （3）春风 形容百花争奇斗艳的景色5*（1）高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数柳条来，好像绿色丝带一样。 （2）人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。三 荷花1、眼睛、说话。

6、第一单元1 燕子、拼一拼，写一写。 偶尔、荡漾、困倦、聚集、演奏、增添、比一比，再组词。 “圈”：铁圈、包围圈、圈内、圈点、圈拢、 圈子、圈选、猪圈（jun）“倦”：疲倦、厌倦、孜孜不倦、诲人不倦、 “站”：站队、站岗、站立、站起来、站台、站长、 “沾”：沾水、泪流沾襟、沾边、脚不沾地、沾光、 “掠”：掠夺、掠过、横掠、掠美、掠取、拷掠、侵掠、 “惊”：惊诧、吃惊、受惊、惊动、惊风、惊弓之鸟3、照样子，写一写。 一(对)翅膀、一(支)赞歌、几(阵)细雨、几（痕）细线。4、收藏屋。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅。

7、第 一 组、 燕子课后作业：、课文写得像一首诗，我要多读读，再背下来。 第页第题点拨 朗读基调：语速：轻快。语调：赞美、优雅。朗读时心情：喜悦。语气：轻柔。课文感情基础：描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情背诵方法：先找出课文每一自然段都描写了几种景物，记住景物顺序，再记住每种景物的特点，然后连起来背诵。解答 段落 语速 语调 感情 需要在语气上重读的语句1 稍快 明朗 喜悦一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机。