三年级下科学课件A-认识岩石青岛版

1、6、空气在哪里,同学们，你们看了这个魔术后你有什么疑问？,魔术表演：,温馨提示：,把纸团用力塞紧在杯子的底部，防止纸团掉下来。 将杯子口部向下竖直放入水中，直到水没过杯底。 将杯子从水中竖直提出来，擦掉杯口的水,探究结论：,纸为什么没有湿？空气要占据一定的空间,我们组找空气的方法是:,怎样可以找到空气？,塑料袋里装满空气用手试着挤一挤，看一看,塑料袋捉空气：,玩具中的空气：,结论：,大家找到了空气，你发现了什么？总结：空气不仅占据空间，我们周围到处都有空气，空气是没有颜色,没有气味,没有味道,透明的气体。,你还想知。

2、认识岩石,小学科学四年级下册 第三课,研究岩石：,观察的方法,岩石 名称,温馨提示：,1、选择喜欢的岩石(至少4块)，仔细地观察它们的主要特征;2、滴稀盐酸时要小心谨慎，滴过稀盐酸的岩石要用镊子夹住放在水中清洗；3、把滴稀盐酸的实验放在其他观察活动的最后进行； 4、观察记录结束，请整理好实验材料，准备用自己的话来描述岩石的特征。,分类提示：,1、我们将岩石分成了几类？是按什么标准分的？2、我们想到了多少种不同分类方法？3、不同的分类方法结果一样吗？,岩石分类依据：,1、岩石内外的颜色； 2、结构、层粒（层或粒）是否大小相。

3、13、认识岩石,1、能利用简单的仪器观察岩石的主要特征。 2、知道岩石具有硬度、是否与酸反应、纹理、形状、颗粒大小等特征。,学习目标,1、观察岩石内外的颜色。（它们分别是什么颜色） 2、观察岩石的结构层理。（它们的结构各有什么特点？是一层层还是一粒粒的？是同种颗粒组成的，还是由不同种颗粒组成的？是粗粒还是细粒的？） 3、观察岩石的硬度。（可以用四个硬度等级来表示岩石的硬度：非常硬、很硬、较硬、较软。石头经小刀、铜钥匙、指甲刻划后，可判断哪一级） 4、观察岩石与酸的反应。（在岩石上滴几滴盐酸，看是否冒泡。） 5、。

4、,认识岩石,学习目标： 1知识目标：能通过观察和使用简单工具初步认识岩石。知道岩石具有硬度、遇酸的反应、纹理、形态、结构等特征。 2技能目标：根据自己对岩石的认识进行简单观察研究和分类，并进一步了解科学上的分类和初步了解岩石的用途。 3情感态度与价值观：保持与发展学生探索自然的奥秘的欲望。,思考：,用什么方法研究岩石？,可以用刀刻一刻。,可以使用放大镜观察。,可以滴上几滴盐酸,放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。使用时，把放大镜靠近被观察的物体。距被观察物体越近，观察的越清楚，也越能分辨物体的细节。,资料卡,砸。

5、青岛出版社 科学 三年级下册 弹簧里的学问 各种各样的弹簧 游戏谈收获 弹簧在生活中的应用 课后拓展 回目录 像弹簧这样 压缩或拉伸时 会产生一种要恢复到原来形状的力 这就是弹力 回目录 回目录 课后拓展 设计一个装置 使高处落下的鸡蛋摔不破 回目录 再见 。

6、世界文化古迹 龙门石窟,这些雄伟壮观的佛像是由什么材料构成的呢？,认识岩石,让我们一起行动，走进岩石的世界，开始奇妙的岩石探索之旅吧。,认识岩石,学习导航,完成实验记录,研究过程,制定研究方案,岩石的分类,点击卡通人物，进入当前界面,试验中注意的安全,岩石的初步认识,【颜色、花纹、形状、硬度、结构】,【放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。使用时，把放大镜靠近被观察的物体，距被观察的物体越近，观察得就越清楚，也越能分辨物体的细节。】,如何正确使用放大镜,岩石硬度的标准,我们的研究方案,点击卡通人物，进入当前界面,1.小。