三年级上册综合实践家族关系

1、三年级综合实践活动上册学科教学计划 一.班级学生基本情况分析 三年级（1 ）班共有学生81人，男生45人，女生36人，绝大部分学生 能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也有少部分学生,组织纪 律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进 行自律教育。 二、学期教学总目标 1 .知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。 2 .能力层面：培养学生独立思考能。

2、 三年级上册综合实践活动试卷 班级：姓名：成绩： 一、填空 .（20 分） 1、我们长大了；能够帮助父母做些事情了,我能帮妈妈（） 帮爸爸（） . 2、为了少让老师操心；我们共同制定了一个（） . 3、牙齿主要有（）（）和（）三部分组成 . 4、我国卫生部决定每年的（）为全国“爱牙日”. 5、火警电话是：（） 6、把钥匙扣组合在晾衣架上；就成了（）；这种方法叫（） . 二、判断题（请在题号前。

3、1小学三年级综合实践上册教案第一单元、学校生活、走进综合实践活动、研究性学习一、活动主题：寻找学校里的浪费现象二、活动具体目标：1、通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。 2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。3、学会。

4、探究与实践第一单元 养成服务主题一：与人相处的快乐教学目标：1、懂得在同学的交往中要学会宽容、理解和谅解他人。2、知道与同学交往的好处，从而学会珍惜友谊，乐于交往。3、了解一些人际交往的方法，体会如何与人交往。教学重难点：学习一些人际交往的技巧，让学生懂得如何与人交往。教学方法：游戏法、故事启发、情境体验、角色扮演教学准备：课件、交往快乐卡教学过程：一、游戏激趣，动画引入。1、师生一起玩抢板凳游戏。两轮轮游戏玩后问学生：刚才的游戏开心吗？好，这节课我们就一起细致的体会同学交往的快乐。2、我们一起来看动。

5、课时教学计划课 题 了解春节 教案序号 授课时间 年 月 日 课 型 新授教学目标1.了解春节的由来、有关传说和习俗，知道我国是一个具有悠久历史的文明礼仪之邦。2.感受春节亲人团聚的幸福，感受家庭和谐，培养学生“勤劳节俭、孝敬长辈”的优良品质。3.谈谈自己的亲身体会，感受节日的热闹气氛，感受人们对美好生活的热爱向往。教学重点与难点利用多方面的信息让学生感受春节的隆重和热闹,领悟传统节日文化的丰富内涵。教学难点回忆丰富多彩的节日场景和各式各样的庆祝活动，引导学生主动探索传统节日的历史渊源、传说、习俗。教学准备1.教。

6、三年级上册综合实践活动试卷班级： 姓名： 成绩：一、填空题。 （30 分）1.我们长大了，能够帮助父母做些事情了，我能帮妈妈 ，帮爸爸 。2.为了少让老师操心，我们共同制定一个 。3.今年中秋节的日期：（农历） （公历） 。4.中秋节的意义： 。5.春节是 中最隆重、也是最富有特色的节日。它标志着农历旧的一年结束，新的一年开始。 6. 是中国人春节里不可缺少的一项习俗。它包括晚辈对长辈表达敬意、同辈间的道贺。 二、判断对错，请在后面的括号里打“”或“” 。 （30 分） 1.在没有人行横道的地方过马路，应在路边先看清左右是否有车辆。

7、综合实践活动 三年级上册 湖南教育出版社第一单元社会考察活动考察社区居民卫生习惯活动目标情感目标：1、通过合作小组的集体探究，增强学生的合作意识，激发学生的创新精神；2、体验到参与时实践活动的乐趣；3、培养学生人与自然和谐发展的环保意识和责任感；4、增强学生热爱家乡和社区的情感，初步培养学生的主人翁意识；5、从兴趣出发，主动探究，关注身边的世界，培养关心社会发展的意识。知识目标：1、通过实地调查，了解社区居民卫生习惯现状；2、初步学习设计调查表、学习调查采访的方法；3、了解并学写倡议书；4、懂得保护环境，。

8、喝 水 水 份 旅 游 食 品 应 该 具 备 营 养 高 、 体 积 小 、 便 于 携 带 、 卫 生 安 全 和美 味 的 特 点 。 巧 克 力 是 出 游 和 运 动 时 理 想 的 能 量 和 营 养 补 充品 。 巧 克 力 不 仅 能 为 日 常 膳 食 提 供 能 量 而 且 还 能 提 供 许 多满 足 人 体 基 本 需 求 的 矿 物 质 和 营 养 素 。 洗 手 雨 伞 帽 子 当 你 准 备 春 游 时 穿 什 么 好 呢 应 该 把 握 以 下 几 个 原 则 暖 色 彩 出 门 旅 游 最 好 穿 暖 色 的 衣 服 。 鲜 艳 的 服 装 色 彩 不 但可 使 人 与 自 然 景 色 相 辉 映 拍 出 的 纪 念 照 。

9、新疆 综合实践活动 上课时间： 年 月 日五彩路教学目标：1.技能与知识：熟悉校园的各种设施，培养学生热爱学校的情感。2.过程与方法：通过各种活动，使学生了解班集体对自己成长的意义和作用。3.情感目标：在交友过程中，了解自己，了解朋友，体验交友的快乐。教学重难点：重点：培养学生热爱学校、关心班集体。难点：珍惜友谊的情感。课型与课时：新授课，第一课时，本活动用二课时完成教学方法：讲解法，练习法，示范法，师引导，生体验与讨论相结合教学用具：教科书，插图教学过程：第一课时：快乐的校园1、问题引入：师提问：平时你注。

10、安全乘车的注意事项,2010年6月16日,安全乘车的注意事项,自1886年世界上第一辆汽车问世，全世界死于交通事故的人数已经超过3000万，交通事故给人类社会造成的损失难以用金钱衡量，车祸猛于？,安全乘车的注意事项,为了确保自己与他人的安全和健康, 我们应该从小养成遵守交通规则的好习惯。,安全乘车的注意事项,走路时，要走人行道，没有人行道的要靠路边行走；过马路时须走斑马线，先看再走，安全来到车站。,安全乘车的注意事项,让我轻轻地告诉你,安全乘车的注意事项,上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车。

11、三年级综合实践课程 垃圾带来的烦恼 柳山镇辛山小学 刘红,一、活动目的： 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识， 二、活动准备： 1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。 三、课前准备： 1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。 2、提前一周发家庭垃圾统计表及生活垃圾问卷调查，学生自主或小组合作进行“生活垃。

12、三年级上册综合实践活动总结光华镇中心学校 刘王杰综合实践课是一门新课程，它让学生回归生活世界；立足实践，不再局限于书本知识的传授，让学生亲自参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力；着眼于创新意识、创新精神和创新能力的培养, 基于以上要求， 今年组织学生到学校的生态园进行综合实践活动活动。在活动中学生增长了知识，锻炼了能力，张扬了个性。现作如下总结：一、在实践中，培养学生的团队合作精神。我们的小学生现在兄妹都较少，深受家长的关爱，以自我为中心的现象比较严重，而。

13、20172018 学年第一学期三年级上册综合实践教学设计120172018 学年第一学期三上综合实践教学计划一、指导思想综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。在教育实践中我们发现，孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力。于此，我们想以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践，让更多的老师参与进来，以全面推进学生素质教育以及综合学习和实践研究的能力。在本学期中，我校在综合实践活动课程的实施方面以发展学生的人际交往能力、丰富学生个性，。

14、1、我 是 谁 一、教学目标： 1、情感、态度： 体验自己在现实生活中的不同角色； 愿意在现实生活中当好自己 的角色。 2、知识： 通过观察对比， 认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同 责任。 3、能力： 在生活中担当好自己的角色。 二、课前准备： 课件 三、教学活动过程： （1） 、谈话引入，说说“我是谁” 1、 情景导入， 出示课题， 知道每个人在生活中承担着多种角色。 2、以自己为例问。

15、1、我 是 谁一、教学目标：1、情感、态度： 体验自己在现实生活中的不同角色；愿意在现实生活中当好自己的角色。 2、知识： 通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。 3、能力： 在生活中担当好自己的角色。 二、课前准备： 课件三、教学活动过程： （一） 、谈话引入，说说“我是谁” 1、情景导入，出示课题，知道每个人在生活中承担着多种角色。2、以自己为例问学生“我是谁”？引导学生思考，当教师离开学校，在其它场合还充当什么角色？ 3、出示课件，设置情景，让学生说说“我是谁” 。 4、以家里人或周围人。

16、湖塘桥中心小学教育集团vb综合实践活班级情况分析：（研究过哪些主题，对哪些主题比较感兴趣）三年级才开始有综合实践活动课，不过我发现学生对各类实践活动兴趣都比较浓。动 班级计划一、二、 本学期长线活动的规划:9 月培养好习惯10 月走进秋天三、 短线活动的安排11 月我家的开心辞典 、 慧眼识“珍珠” 我们去远足 、 迷人的冬天12 月校园安全警示 、 轻松呼吸每一天快乐的中秋节 、 流动的公益广告班级 过程性指导老师项目指导老师协同指导老师三年级四、综合实践活动方案设计（长线活动）活动日期 9 月 1 日-30 日活动主题 培养好习。

17、学会观察,有几个 童子？,眼力 大比拼,好多老人你找到了几个,图中有一个婴儿，你找到了吗？,图片是静止还是运动的？,哪里才是最高层？,创意想象我最强,一个蜘蛛结网但是总是被风吹坏，可蜘蛛并不灰心，它还是继续它的工作。有两个人看见了，一个是刚刚遭受挫折但仍旧拥有梦想的人，另一个是被多次打击几近绝望的人。前者从这景象中获得的启发是：一个蜘蛛尚且有如此毅力，自己只不过是经受了这一点挫折算的了什么呢？而后者却说，怪不得它是只可怜的蜘蛛，真是活该，也不知道放弃，这条路走下去会有什么结果？它一定会死，不知道变通的家伙。

18、三 年级综合实践上册活页 教案 科 目 综合实践 课 题 走进综合实践活动 课时安排 第 1 课时班 级 三年级 主备人 高锦贤 课时累计 第 课时教学目标通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解,是帮助同学们增长实践才干的一门课程。 教学重难点重点：知道综合实践活动就是一门帮助同学们增长实践才干的课程。 难点：知道综合实践活动就是一门帮助同学们增长实践才干的课程。 方法 讲解法 观察法 动手操作学 习 过 程 教学反思一、谈话导入师:每个同学都有自己的理想，希望自己长大后成为 科学家、银行家、艺术家、医生、法官，并。

19、,家族关系,爸爸 爸爸的父母： 祖父、祖母 爸爸的哥哥： 大伯 爸爸的弟弟： 叔叔 爸爸的姐姐： 姑妈,爸爸的妹妹： 姑姑、姑姐 爸爸的兄弟的子女： 堂哥弟、堂姐妹 爸爸的姐妹的子女： 表哥弟、表姐妹,妈妈： 妈妈的父母： 外祖父、外祖母 妈妈的兄弟： 舅父、舅舅 妈妈的姐妹： 姨妈、阿姨 妈妈的兄弟姐妹的子女： 表哥弟、表姐妹,。