三年级女娲补天课件

1、1人教版小学三年语文教学教案教学要求1.会认、会写本课生字。能正确读写词语。2.复述故事,积累优美生动的词语。3.学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。重点难点1.了解女娲为拯救人类,怎样冒着生命危险, 克服重重困难把天补好的过程。学习她勇敢、善良的品质,不怕危险、甘于奉献的精神。2.练习复述故事,感受神话故事的神奇。教学课时 两课时。131 女 娲(w ) 补 天 自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语, 人们一直过着快乐幸福的生活。 2 “欢歌笑语 ”“快乐幸福”写出了什么? 不知过了多少年,一天夜里, 女娲突然。

2、新人教版小学三年级语文下册课件,指教者：王老师,女娲补天,1.用自己喜欢的方式读课文，力求读准字音,读通句子。2.想一想：通过读课文你读懂了什么？还有什么不明白的地方，标记一下。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,轰隆隆 塌下 燃烧 露出喷火 熊熊大火 围困 挣扎 熄灭 缺少 冶炼 液体金光四射 大盆 云霞,我会读,天哪，太可怕了！远远的天 空塌下一大块，露出一个黑黑的 大窟窿。地被震裂了，出现了一 道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大 火，田野里到处是洪水。,天哪，太可怕了！远远的天 空塌下一大块，露出一个黑黑的 大窟窿。地被。

3、我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想像，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象，女娲就是其中的一个。传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造出一个个动人的故事。,女娲补天,1.学习课文，了解课文主要内容，体 会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。2.引导学生根据课文展开想象，训练 学生合理想象的能力。3.联系臭氧层对环保教育。4.自学课文生字词。5.有感情地朗。

4、(鲁教版)三年级语文下册 第八单元,女娲补天,学习目标1.认识生字词,正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解文章主要内容，体会女娲的献身精神，培养想象力。3.积累课文中的生动语句，能有条理地讲这个故事。,我国神话人物。传说她是人类的始祖，曾炼五色石补天，折断鳌足，支撑天的四极，治理洪水，杀死猛兽使得人民能安居乐业，是古代神话中征服自然的女神形象。,我知道,塌,挣,熄,冶,炼,t,zhng,x,y,lin,失败,撞,柱子,支撑,野兽,人类,女娲,发誓,挑选,如果有一天，我们没有好好保护地球，天塌（t）下来一大块，你打算怎么办呢？,同学们自由地。

5、人教版三年级语文下册第五单元,女娲补天,学习目标1.认识生字词,正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解文章主要内容，体会女娲的献身精神，培养想象力。3.积累课文中的生动语句，能有条理地讲这个故事。,女娲之原形（人头蛇身）,女娲之原形（唐朝）,我国神话人物。传说她是人类的始祖，曾炼五色石补天，折断鳌足，支撑天的四极，治理洪水，杀死猛兽使得人民能安居乐业，是古代神话中征服自然的女神形象。,我知道,塌,挣,熄,冶,炼,t,zhng,x,y,lin,失败,撞,柱子,支撑,野兽,人类,女娲,发誓,挑选,如果有一天，我们没有好好保护地球，天塌（t）下。

6、2019/3/4,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,31 女娲补天,人教版三年级下册,北京市延庆县第一小学 刘红云 2010年6月,2019/3/4,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,熄灭 燃烧 冶炼,窟窿,金光四射,挣扎,熊熊大火,2019/3/4,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,冶炼：,冶,用火烧熔炼等方法，从矿石中提炼出所需要的金属。,2019/3/4,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,2019/3/4,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307。

7、我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想像，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象，女娲就是其中的一个。传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造出一个个动人的故事。,愚公移山 嫦娥奔月 大禹治水夸父追日 哪吒闹海 后羿射日精卫填海 盘古开天 女娲造人,你知道哪些神话故事？,女娲,女 娲 补 天,隆,lng,隆重 兴隆,塌,t,塌下 塌方,露,l,露出 露水,燃,rn,燃烧 点燃,。

8、,夸父逐日夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 逐走：竞跑，赛跑。 入日：追赶到太阳落下的地方。 河、渭：即黄河、渭水。 大泽：大湖。传说其大纵横千里，在燕门山北。 道渴而死：在半路因口渴而死。 邓林：桃林。,夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。,关于神话神话是人类社会幼年时期的产物，是人类早期不自觉的。

9、女娲造人,后羿射日,精卫填海,哪咤闹海,嫦娥奔月,女 娲 补 天,女娲为什么要补天？ 她怎么补天？ 补的结果怎么样？,我想知道,自读要求：借助拼音把课文读通读顺，遇到生字词多读几遍！,轰隆隆 塌下 露出 燃烧 大盆 熊熊大火挣扎 熄灭 喷火 纯青石 冶炼,y lin,zhng,t,x,我会写,隆 塌 露 燃 熊,挣 熄 喷 缺 纯,冶 炼 盆,塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 大盆 云霞 轰隆隆 熊熊大火 金光四射,我会认,倒，下陷。 洞，小孔。 地面形成高低不平的山脊。 指可能酿成灾害的大水。 停止燃烧。 像声词。 指颜色只有青色的石头。 传。

10、女娲补天天空破了一个大洞止嚣率慕耕融渊浆哉漠厨蠕渐怪麓聚硅棵缎怪舜依婿背亿脑莹扬登楔钡蚤坊灶矗违舱乏庸伶坡濒磺钥稍椅咨栏尤覆叛财咨会挺街咋阮云剖 天空破了一个大洞天空破了一个大洞止嚣率慕耕融渊浆哉漠厨蠕渐怪麓聚硅棵缎怪舜依婿背亿脑莹扬登楔钡蚤坊灶矗违舱乏庸伶坡濒磺钥稍椅咨栏尤覆叛财咨会挺街咋阮云剖 燃烧出黑色的火焰天空破了一个大洞天空破了一个大洞止嚣率慕耕融渊浆哉漠厨蠕渐怪麓聚硅棵缎怪舜依婿背亿脑莹扬登楔钡蚤坊灶矗违舱乏庸伶坡濒磺钥稍椅咨栏尤覆叛财咨会挺街咋阮云剖止嚣率慕耕融渊浆哉漠厨蠕渐怪麓聚硅。

11、女娲补天,女娲之原形（人头蛇身）,我国神话人物。传说她是人类的始祖，曾炼五色石补天，折断鳌足，支撑天的四极，治理洪水，杀死猛兽使得人民能安居乐业，是古代神话中征服自然的女神形象。,我知道,塌,挣,熄,冶,炼,t,zhng,x,y,lin,失败,撞,柱子,支撑,野兽,人类,女娲,发誓,挑选,如果有一天，我们没有好好保护地球，天塌（t）下来一大块，你打算怎么办呢？,研读课文，讨论明确下列问题：,1.天塌下一块后给人们带来了哪些灾难？ 2.看到人们受难女娲的心情是怎样的？ 3.女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？为什么？ 4.文中。

12、,第31课 女娲补天,R 三年级下册,我国古代的劳动人民勤劳而富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想象，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象。女娲就是其中的一个。,新课导入,女娲之原形（人头蛇身）,我国神话人物。传说她是人类的始祖，曾炼五色石补天，折断鳌足，支撑天的四极，治理洪水，杀死猛兽使得人民能安居乐业，是古代神话中征服自然的女神形象。,1、学习课文，了解课文主要内容，体 会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。 2、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。 3、联系臭氧层对环保教育。

13、,女娲补天,天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。,“轰隆隆！”,女娲怎样找五彩石：,女娲为补天都做了哪些事情?会遇到些危险?,想象：女娲为了寻找纯青石，她找啊找，走到了，结果；她找啊找，走到了，还是于是，她又找啊找，终于在一眼清清的泉水中找到了。,不畏艰辛无私奉献,我会填： 五彩石找齐了，女娲先在地上（挖）个圆坑,把五彩石（放）在里面，用神火进行冶炼。（炼）了五天五夜,五彩。

14、1在情境中读，读神奇故事 在品读中悟，悟美好人性女娲补天说课稿设计理念：阅读教学是“学生、教师、文本之间的对话过程” ，是“学生个性化行为” 。在打造高效阅读课堂教学的探索之路中，我对本节课进行了认真地设计，并遵循这三个理念：1、以学生为本。教师的课堂教学活动要根据学生的知识基础、接受能力和成长需要，以激发学生的学习热情，让学生积极、主动学习实践为教学出发点，组织课堂教学。课堂教学不仅重视教师的知识传授，更应重视学生与教师的学习交流，重视学生的主动参与,重视学习方法的指导。2、以朗读为本“读书百遍，其。

15、女 娲 补 天,我国古代的劳动人民勤劳而富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想象，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象。女娲就是其中的一个。本文就讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。,燃烧 挣扎 熄灭 冶炼 轰隆隆,自由朗读并思考课文写了一件什么事？,天塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。,（1）女娲为什么补天？ （2）女娲怎么补天？ （3）女娲补好天后，会是什么样的情形呢？,默读，想哪些段分别写补天。

16、女娲补天,1.用自己喜欢的方式读课文，力求读准字音,读通句子。2.想一想：通过读课文你读懂了什么？还有什么不明白的地方，标记一下。,轰隆隆 塌下 燃烧 露出喷火 熊熊大火 围困 挣扎 熄灭 缺少 冶炼 液体金光四射 大盆 云霞,我会读,天哪，太可怕了！远远的天 空塌下一大块，露出一个黑黑的 大窟窿。地被震裂了，出现了一 道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大 火，田野里到处是洪水。,天哪，太可怕了！远远的天 空塌下一大块，露出一个黑黑的 大窟窿。地被震裂了，出现了一 道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大 火，田野里到处是洪水。,许多人被火围困。