三年级美术上册 第18课 奇妙的建筑课件3 岭南版

1、肚子里的故事,第三课,关于肚子的故事,孙悟空在铁扇公主肚子里打滚小木偶进入大鲸鱼的肚子小木偶鲸鱼救爸爸,我会编故事,在哪里，谁和谁（谁和什么）（什么和什么）（进入）什么动物的肚子里干什么,大海里的鱼,各种各样的动物,。

2、缤纷的色彩乐园,生活、自然中的色彩,生活中、大自然中有许许多多的色彩，你能叫出它们的名字吗？,三 原 色,红 黄 蓝,千变万化的色彩都离不开三种最基本的颜色,红 黄 蓝,原色是色彩乐园中的魔术师， 下面来欣赏色彩魔术。,橙,紫,绿,间色,橙,绿,紫,12色色环表,欣赏大师优秀作品：,仔细思考： 作品给你怎样的感受？,学生作品：,用色彩画出自己心目中的 大自然 印象 ,END,。

3、肚子里的故事,观察.发现：看看小木偶在大鱼肚子里发现了什么：小船、箱子、木桶，还有桌子！想想看，大鱼肚子里还可能有什么？,观察发现：看看马妈妈的肚子里有什么？想想看，马妈妈的肚子里还会有什么？,想想，看看鸭妈妈的肚子里又有什么呢？,你还能想到那些肚子里可能发生故事的事物呢？,任务布置：画出你心中或者你想象中的“肚子里的故事”。,大胆想象、大胆构图，不要画得太小。可以运用夸张和变的画法。上颜色的时候要认真哦！,同学们，再见！,。

4、我们的动物朋友橡皮泥制作,橡皮泥制作所需工具,分泥：用目测的方法将大块的泥，按物体的比例和制作的需要，分成若干小块来准备塑造。 团圆：将泥放在两手手心中间,双手均匀转动,将手中泥团成圆球。 搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成 长条状或圆柱体。压扁：用手掌或工具将搓成的长条或团成的圆球压成片状。 抻拉：从一整块泥中,按物体的结构抻拉出各细节部位（如大象鼻子、天鹅脖子等） 连接：直接粘接将需要粘接的部分塑成一边凹进一边凸出，插接后压紧。使用连接道具（竹签或小棒）插接两端，压紧后完成。,橡皮泥制作基本技。

5、,15.茂密的山林,风景秀丽的连山,先用你自己的语言描绘春夏秋冬四个季节的山林吧（颜色、外形、地理位置）,这是什么季节的山林？,绿树葱葱的感觉有么有让你感到夏天的味道呢？,这又是哪个季节呢？,最后来看看冬天的美丽雪景,小画家们是怎么描绘家乡的山呢？,注意用遮挡法表示前后关系,大树还可以这样画,课堂作业： 绘制一幅你心目中的茂密山林（构图饱满、想象丰富、用色合理）,。

6、欣赏：我们校园美景，你知道是学校的什么地方吗？,心中的校园,比一比：平面图与效果图有什么不同呢？找找它们的相同和不同的地方？,说一说：我们的校园有哪几部分组成，我希望校园增加些什么功能？,观察发现：哪张设计图更合理？,1,2,3,4,小博士：校园的设计应该突出主楼的形象，并按不同的功能分区，如学习区、运动区、休闲区等,手绘平面设计图,做一做：同桌探讨平面图设计发方法并设计出“心中的校园”蓝图,评一评：谁是小小设计师！,。

7、刮大风,风 的形成,一年四季，我们几乎每天都在和风打交道，有和煦的春风，也有刺骨的寒风。那么，你知道风究竟是怎样来的吗？ 如果给风下一个简单的定义，可以这样说：空气在水平方向上的流动就叫做风。风是由于空气受热或受冷而导致的从一个地方向另一个地方产生移动的结果。 我们知道，太阳照射着地表的不同区域，空气受阳光的照射后，就造成了有的地方空气热，有的地方空气冷。热空气比较轻，容易向高处飞扬，就上升到了周围的冷空气之上；而冷空气比较重，会向较轻空气的地方流动，于是空气就发生了流动现象，这样就产生了风。,“风”。

8、欣赏：我们校园美景，你知道是学校的什么地方吗？,心中的校园,比一比：平面图与效果图有什么不同呢？找找它们的相同和不同的地方？,说一说：我们的校园有哪几部分组成，我希望校园增加些什么功能？,观察发现：哪张设计图更合理？,1,2,3,4,小博士：校园的设计应该突出主楼的形象，并按不同的功能分区，如学习区、运动区、休闲区等,手绘平面设计图,做一做：同桌探讨平面图设计发方法并设计出“心中的校园”蓝图,评一评：谁是小小设计师！,。

9、鮟鱇鱼,小丑鱼,大白鲨,双鬓鲨,虎鲨,鳐鱼,小海龟,刺豚,蓝藻鱼,黄金吊,皇家丝鲈,普通形态的鱼,背鳍,尾鳍,鱼鳞,臀鳍,腹鳍,胸鳍,鳃,侧线,头,控制中心,感觉器官,控制平衡,运动方向动力,协调平衡,协调平衡,平衡转换方向,保护减少摩擦,呼吸排泄,颜色：鱼体颜色较统一，鱼背颜色深，鱼肚颜色浅。 功能作用：保护作用，能够有效的避免被水面上的和水下的敌人发现。,小 结,（1）形态：身体成梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减 小运动时的阻力。（2）运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力。（3）呼吸：用鳃呼吸。（4）协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡。

10、走进现代建筑,比一比：,现代建筑与中国传统民居有什么不一样的？,现代建筑比起传统的民居更重视功能，具有鲜明的个性，外表新颖简洁，仿佛是一首节奏感强烈的乐章。,说一说：,你最喜欢的建筑是哪种？,罗浮宫玻璃金字塔,简洁、宏伟、稳重,广州新会展中心,流畅、气派,中华世纪坛,庄严、精致、独特,想一想：,不同的建筑用什么词语来表达?,简洁、新颖、宏伟、飘逸、奇特、严肃、庄严、雄伟、精致、独特、气派、流动,现代建筑的材料,新工艺钢玻璃合成材料,现代建筑的特点,现代建筑轻、光、透、 薄的特点，大幅度的延伸 空间，体现高科技的新形 。

11、,肚子里的 故事,Diagram,www,378700000.com,当仁慈木匠皮帕诺爷爷睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变成了驴子。最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与爷爷相逢经过这次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。,大鲸鱼的肚子里都有这么有趣的故事，其他动物的肚子里一定还有更好玩的故事吧？,Diagram,www,378700000.com,鸭子妈。

12、猜一猜,千条线万条线, 落在地上看不见， 是什么?,雨,雨 来 了,滴答、滴答 下雨啦,同学们认真想想， 雨是什么样的？,想一想1、你能猜猜画的是什么时候吗？2、下雨时小朋友会用什么雨具？3、他们在做什么？,下雨了， 大家都在做什么呢？,雨 中 嬉 戏,下雨时谁接你上学放学？又是谁为你打伞？,！,同学们！你也想想，说一说自己有关雨的故事？,看看其他小朋友 是怎样表现下雨的,作品赏析,作业要求,以你喜欢的表现方式，画出你印象深刻的雨中情景或感受。,。

13、罗浮宫玻璃金字塔,走进现代建筑,广州新会展中心流畅、气派的带状造型令人联想到：人际间的沟通与交流,古根海姆博物馆（美国）,美籍华裔建筑大师贝聿铭的代表作：罗浮宫玻璃金字塔罗浮宫玻璃金字塔入口，庄重、稳定，充满时代感。,美籍华裔建筑大师贝聿铭,美籍华裔建筑大师贝聿铭作品,美籍华裔建筑大师贝聿铭作品,美籍华裔建筑大师贝聿铭作品,美籍华裔建筑大师贝聿铭作品,双子塔（马来西亚）,水果博物馆（日本）,北京中华世纪坛,比一比：,现代建筑与中国传统民居有什么不一样的？,你喜欢哪种建筑？,罗浮宫玻璃金字塔,简洁、宏伟、稳重,广州。

14、奇妙的建筑,请同学们带着问题欣赏图片:这些建筑美吗？美在哪里？,你还见过哪些奇妙的、让你难忘的建筑？,我来当设计师,你会模仿什么生物的样子,设计一座奇妙的建筑？,我想像的苹果屋是保护生态环境的球体,蚂蚁王国的建筑,设计步骤：,1、外形,2、结构,3、纹饰和背景,4、涂色,作业要求,异想天开地用画笔模仿某种生物的样子, 设计一座奇妙的建筑吧！,。

15、18.奇妙的建筑,神圣家族教堂（西班牙）,悉尼歌剧院（澳大利亚）,慕尼黑体育馆（德国）,连一连,阿尔卑斯山脉（奇屋）,阿尔卑斯山脉（奇屋）,法国（船屋）,加拿大（盒子屋）,美国（半球屋）,美国（锅楼）,美国（篮屋）,美国（玛丽蘑菇屋）,美国（书屋）,美国（桶形屋）,美国（鞋屋）,葡萄牙（石头屋）,日本（电视塔）,西班牙（蛋压楼）,印度（树桩屋）,印度（莲花庙）,越南（动物屋）,中国（鸟巢）,中国台湾（蜻蜓屋）,假如自己是设计师，你准备设计一组怎么样的建筑物？,设计步骤：,我想像的苹果屋是保护生态环境的球体,蚂蚁王国的建筑,未。