三年级看图说话作文

1、,看 图 作 文,写作提纲：,第一段：写清楚时间、地点、人物、事情的起因。 第二段：介绍事情的详细经过。 第三段：写事情的结果和从这件事中明白的道理或吸取的教训。,不能摘花上午妈妈带我去公园玩。在公园里我看到了各种各样的花，都很漂亮，尤其是那颗黄色的菊花，太美了。我不由自主的跑了过去，伸手就想摘，妈妈看到连忙摇摇手，对我说：“黄蕊不可以摘，话是用来看的，更何况它和我们一样是有生命的，你瞧它开的多艳丽啊。你忍心看到他在你手中失去生命吗？”听到妈妈说的话，我惭愧地低下了头。我明白了 ：“我再也不摘花了，做一个。

2、看图作文三年级美丽的郊外,三年级看图作文美丽的森林,三年级看图作文,三年级看图作文图片,三年级看图作文:美丽的秋天,三年级上册看图作文:美丽的秋天,三年级优秀作文300字,猫和老鼠看图作文三年级,三年级上册看图作文,三年级看图作文难忘的生日。

3、,看 图 作 文,看图作文的要求,指导看图，把握中心首先从整体入手，弄清画面上画的是什么？如：时间、地点、主人公、环境等。有层次地观察有顺序的观察。如：先看什么，后看什么。或从上到下、从左到右或从整体到局部。观察得有层次，便于理清作文顺序。紧扣画面，合理想象 想象的内容不是凭空而来的，必须是紧扣画面分析来的。要抓住重点，恰当地描述。,看图作文的类型有看单图作文和看连图作文两种类型,聪明的小熊,一天，小鸭，小熊，小象和小猴，他们这几个好朋友约好要到郊外玩。 他们来到了一片树林里，玩起了捉迷藏，突然，只听“扑。

4、.附件 1_市(州)_县_学校 学科分类 甘肃省教育科学规划 2014年度课题申请 评审书(项目编号 )课 题 名 称_课 题 负 责 人_负责人所在单位_课题完成期限 年填 表 日 期 年 月 日甘肃省教育科学规划领导小组办公室2014 年 2 月修订.申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报甘肃省教育科学“十二五”规划 2014 年度课题。认可所填写的甘肃省教育科学规划课题申请审批书 （以下简称为课题申请审批书 ）为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请评审书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意甘肃省教育科学规划领导小组。

5、钓鱼乐今天天气不错，爸爸带着我和妈妈去他朋友家钓鱼，我兴奋极了，因为，我从没有钓过鱼呢。准备好了鱼竿、鱼钩和各种鱼饵后我们就出发了，一路上因为兴奋、好奇，我叽叽喳喳地说个不停，妈妈说我是烦人的小八哥，唉。到了鱼塘，爸爸和那个叔叔立刻进入了“战斗” ，而我因为没钓过鱼，也不会，只有在旁边观战的份儿啦。突然，我看见叔叔拿着鱼竿在顺着鱼塘跑，我正纳闷呢，妈妈告诉我说：“看啊，叔叔那边有鱼上钩了。 ”我一下子蹦起来，跟着叔叔一会儿往东跑一会儿往西跑，折腾了好一会儿，才看到叔叔把鱼竿拉上来，天哪，鱼钩上有好。

6、看图编故事,认真观察图画：从牧场到游乐园，有很多条路线，每一条路线上的景和物各不相同。请你选择一条路线，展开合理的想象，将两位小朋友途中遇到的事情编写下来。,一、内容及要求,最近的路线： 最长的路线： 最有趣的路线： 最（ ）的路线：,梳理路线提示,牧场,游乐场,写作要求,时间、地点、人物，两位小朋友要干什么去？,两位小朋友走在他们选择的路线上，看到了什么？（描写景色）遇到了谁？,展开合理想象，途中他们遇到的人物、动物可能会想写什么，说什么，了些什么？（语言、动作、神态、对话描写）,结尾-到达目的地：游乐场（心。

7、看图作文,将图片变成文字，就是我们今天要学习的习作方式,教你一招看图写话很简单， 需要我们的慧眼 多幅图上人和物， 个个都要看清楚 弄清关系编故事， 文章开始要四素 思前想后问问题， 连成一段说清晰,牛刀小试,脱棉衣,春天到了，妈妈给宋霞脱掉棉衣，换上了一件毛衣。宋霞觉得很轻快。宋霞家门口有一颗小树，树干上捆着稻草。那是去年冬天，她和好朋友郑美荣给它穿的棉衣。宋霞对郑美荣说：“天气暖和了，小树也该脱棉衣了吧？”她们从家里拿来剪刀，把捆稻草的绳子剪断，稻草便掉了下来。小树挺直身子，好像也轻松了许多。不几天，便。

8、课题：看图作文（一）,2,初,识,概,念,看图作文即看图加作文两部分。 图画是写作的基本材料，看图是作文的基础。 把从图画中所看到的用文字表现出来则为看图作文。,看图作文的要求,指导看图，把握中心首先从整体入手，弄清画面上画的是什么？如：时间、地点、主人公、环境等。 有层次地观察 有顺序的观察。如：先看什么，后看什么。或从上到下、从左到右或从整体到局部。观察得有层次，便于理清作文顺序。紧扣画面，合理想象 想象的内容不是凭空而来的，必须是紧扣画面分析来的。 要抓住重点，恰当地描述。,看图作文的类型有看单图作文和看。

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10、三年级下册看图作文 孙小圣的故事 暑假里 孙小圣和小黑去公园游玩 公园里有枝繁叶茂的大树 嫩绿的小草 清澈见底的湖 漂亮的假山和可爱的小鸟 孙小圣看到前面有一块大石头便一下跳了上去 他一只腿抬起来 另一只腿立在石头上 手放在头顶 想要看看前面的风景 小黑回头看到后不停地摇手 焦急地喊 不要站在石头上 那样危险 孙小圣下了石头往前走 他们走呀 走呀来到了亭子里 亭子周围的风景漂亮极了 有碧波荡漾的湖。

11、野 外看 ， 这 是 一 幅 多 么 美 丽 神 奇 的 图 画 啊 ！ 蓝 蓝 的 天 空 ， 飘 浮着 朵 朵 白 云 。 两 只 嫩 黄 色 的 小 鸟 ， 唱 着 欢 乐 的 歌 谣 ， 翱 翔 在 蓝 天和 白 云 之 间 。远 处 那 茂 密 的 树 林 ， 在 天 边 堆 起 了 绿 色 的 云 朵 。金 色 的 草 地 上 ， 开 满 了 五 颜 六 色 的 鲜 花 。 牵 牛 花 抬 起 那 彩 色的 喇 叭 ， 吹 奏 出 歌 颂 自 然 的 曲 调 ， 一 只 蜜 蜂 正 随 着 这 优 美 的 旋 律翩 翩 起 舞 。野 外 ， 三 个 天 真 可 爱 身 背 书 包 的 小 学 生 ， 快 乐 的 倘 佯 在 这 美丽 的 自。

12、六年级上册第七单元看图说话作文指导六年级上册第七单元看图说话作文指导一， 习作要求“据古巴起义青年报9 月 29 日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危机时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求救，并带领他们赶到出事地点。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。“（摘自参考消息2001.10.9）根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。如果你不想根据上面的图片报道写故事，也可以写口语交际课上跟同。

13、四段初级 学本,会“说话”的图画 （看图作文）,第,组,十,嘿！萌萌哒童声小学妹来喽！让我们开始一段新的写作旅程吧！,五,人物介绍,美文一品 （超级链接 借鉴模仿）,修改升格,学员佳作链接,佳句大秀场,精彩思路,开心一刻,老师的话,作文课堂,七嘴八舌,小朋友们，当我们拿到图片的时候，总觉得图片的内容太少，只要几句话就可以把图片内容写清楚了，那怎样才能使我们的作文写得具体而生动呢？如果我们把看到的图片当作电影里的几个固定画面，再想一想“电影”前面和后面的内容，图片就活动起来了。学习本组文章，学会根据提供的画面，通过想。

14、 三年级语文上册百花园五看图作文教案 执教者： 龙 玉 金 教学目标： 1、引导学生看图想象，按要求写好一件事。 2、通过学习锻炼学生的观察能力、分析能力和想象能力，从而提高学生的写 作能力。 重难点 : 1、指导学生看懂每幅图的意思。 2、2、将事情按顺序有条理完整写下。 课件准备： 几幅幻灯片。 教学过程： 一、谈话揭题，导入新课。 1、组织谈话：在放假的一天早上。

15、 看图说成语 教学目标： 1.培养学生收集成语，提高学生对成语的了解。 2.培养学生爱读书的良好习惯。 教学过程： 教学过程： 一、导入 同学们，我们常常在文章和日常生活中看见许多有趣、有意义的成语， 你们 知道哪些成语，能说给同学们听听吗？ 二、游戏活动 当这些成语被画成图你还能找吗？下面我们来看图说成语。（板书：看图说 成语） 1、观察图画，猜猜成语（出示课件） 。 （1）仔细观察图画，看。

16、看图说话过河一天，大树妈妈邀请小猫和小狗去她家里做客。小猫和小狗非常高兴，穿着漂亮的衣服一起出发。它们背着小书包，手拉着手自由自在地迈步走在大路上。不远就看见大树妈妈正在迎接它们了。可是大树妈妈家门前有一条小河挡住了去路，这下可把小猫和小狗难住了。小狗看看自己的前爪又看看自己的尾巴想出了一个好办法，小狗对小猫说：“小猫我驮你过河吧，你看我有前爪可以当桨，我有尾巴可以掌握方向” 。小猫点了点头，于是小狗驮起小猫，滑动着前爪小心翼翼地趟过了小河。过河后，大树妈妈表扬了小狗，称赞它做了一件非常有意义的。

17、 看图说话练习提示语 聚仁学校朱丽萍 教学目标： 1、培养学生说话兴趣，有表达的信心和愿望。 2、引导学生读懂两个人之间的对话，练习使用提示语。 3、培养学生看图写话的兴趣，写自己想说的几句话。 教学重点： 在说话写话中学习使用提示语，知道提示语的不同形式。 教学难点： 说话写话中，尝试使用提示语。看图写几句完整通顺的话。 教学用具： 课件。 教学时间：两课时 教学过。

18、,看图说话,写作要点 时间/地点+人/物+做什么 物/景+怎么样(外形、给人的感觉),写作方法 1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。2、记住几个修辞句式：好像，一就。 3、可以运用的词语：“好像”、“有的有的还有的”,看图说话，先看图，看看图上有什么东西，再通过图上得到的信息来写话，通常的模式是：什么时候，在什么地方，什么人在干什么。这个是基本的主干，然后在适当地添加修饰词。,提示：什么时候 在什么地方 什么人 在干什么,早上，妈妈带小红去公园玩。公园里的花朵开得很美丽。小红想摘朵美丽的小花给妈妈。妈妈看到。

19、授课对象 授课教师授课时间 授课题目 作文写作之看图作文课 型 使用教具教学目标 读懂图片，理顺意思，确定写作顺序教学重点和难点 对图意的把握，写作顺序的确定参考教材 英才教程、作文大全、教材 教学流程及授课详案一、教学目标知识与能力目标：能够读懂图片的意思，概括图片讲述的故事的主要内容。按事情的发展顺序作文：书店买书-路上看书-回家看书（注意涉及到的时间早上、晚上）积累好词： 痴迷 畅快 满足 陶醉 沉迷 欣喜 喜爱 狂喜 如获至宝 迫不及待 津津有味 废寝忘食 如饥似渴 心花怒放过程与方法目标：引导学生读懂图片分析。