认识图形与分类整理

1、 第 8 单元 总复习第 3 课时 图形与分类整理【教学目标】1.通过复习加深对平面图形：正方形、长方形、三角形、圆的感性认识。2.通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。【教学重难点】重点：加深对平面图形：长方形、正方形、圆和三角形的认识，会利用这些图形进行拼搭。难点：会对物体进行分类、整理数据。【教 学 过 程】一、复习导入1.出示下面一组图形。师：观察这些图形，你发现了什么？生 1：这些都是平面图形。生 2：这些图形是按规律排列的。2.揭示课题。对！这节课我们就来复。

2、,第 8 单元 总复习,课题 4 复习认识图形、 分类与整理,一、复习“认识图形”,(2)你能用学过的图形拼出一个有趣的图案吗？,二、探究新知,（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。,（2）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。,（3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。,1.完成练习二十一的第14、15题。,再 见,。

3、认识图形、找规律、分类与整理,总复习,一、连一连,正方形,你们认识这些图形吗？快来连一连吧！,长方形,圆,三角形,平行四边形,一、连一连,20,50,45,40,14,12,40,二、填一填,22,24,你发现规律了吗？按规律继续填一填吧。,426，7613，95？8( )20，( )3070,34,32,38,50,36,54,60,52,58,64,你能根据规律填一填吗？,我横着观察，每行的数依次多6。,我竖着观察，每列的数都依次多10，而且个位上的数都一样。,二、填一填,2,5,2个黄色珠子、3个蓝色珠子为一组重复出现，被遮住的珠子依次是2蓝、2黄、3蓝，共7个珠子。,二、填一填,你能根据规律填一。

4、一、连一连,正方形,你们认识这些图形 吗？快来连一连吧！,长方形,圆,三角形,平行四边形,一、连一连,20,50,45,40,14,12,40,二、填一填,22,24,你发现规律了吗？按 规律继续填一填吧。,34,32,38,50,36,54,60,52,58,64,你能根据规律填一填吗？,我横着观察，每行的 数依次多6。,我竖着观察，每列的 数都依次多10，而且 个位上的数都一样。,二、填一填,2,5,2个黄色珠子、3个蓝色珠子为一组重复出现，被遮住的珠子依次是2蓝、2黄、3蓝，共7个珠子。,二、填一填,你能根据规律填一填吗？,三、选一选,该补上哪块花布 呢？请你选一选。,4,3,6,2,四、。

5、总复习,一、连一连,正方形,你们认识这些图形 吗？快来连一连吧！,长方形,圆,三角形,平行四边形,一、连一连,20,50,45,40,14,12,40,二、填一填,22,24,你发现规律了吗？按 规律继续填一填吧。,426，7613，95？ 8( )20，( )3070,34,32,38,50,36,54,60,52,58,64,你能根据规律填一填吗？,我横着观察，每行的 数依次多6。,我竖着观察，每列的 数都依次多10，而且 个位上的数都一样。,二、填一填,2,5,2个黄色珠子、3个蓝色珠子为一组重复出现，被遮住的珠子依次是2蓝、2黄、3蓝，共7个珠子。,二、填一填,你能根据规律填一填吗？,三、选一选,该补上。

6、认识图形、找规律、分类与整理,总复习,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、连一连,正方形,你们认识这些图形吗？快来连一连吧！,长方形,圆,三角形,平行四边形,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、连一连,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,20,50,45,40,14,12,40,二、填一填,22,24,你发现规律了吗？按规律继续填一填吧。,426，7613，95？8( )20，( )3070,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,34,32,38,50,36,54,60,52,58,64,你能根据规律填一填吗？,我横着观察，每行的数依次多6。,我竖着观察，每列的数都依次多10。

7、18.3 认识图形和分类与整理总复习 班级 姓名 【学习目标】1通过复习，让学生进一步掌握各种平面图形的基本特征，能更正确地区分长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。2使学生在具体的情境中，复习收集、分类整理、分析数据的方法，会把整理出的数据填在简单的统计表里，能对分类统计的结果进行简单的分析、判断。3通过复习，让学生经历总结归纳知识与分类统计的过程，体验数学知识间的内在联系，积累初步的收集、整理数据的经验，发展初步的数学思考和解决问题的能力，进一步发展空间观念和统计意识。【学习过程】一.复习平面图形和分。

8、认识图形、找规律、 分类与整理,总复习,一、连一连,正方形,你们认识这些图形 吗？快来连一连吧！,长方形,圆,三角形,平行四边形,一、连一连,20,50,45,40,14,12,40,二、填一填,22,24,你发现规律了吗？按 规律继续填一填吧。,426，7613，95？ 8( )20，( )3070,34,32,38,50,36,54,60,52,58,64,你能根据规律填一填吗？,我横着观察，每行的 数依次多6。,我竖着观察，每列的 数都依次多10，而且 个位上的数都一样。,二、填一填,2,5,2个黄色珠子、3个蓝色珠子为一组重复出现，被遮住的珠子依次是2蓝、2黄、3蓝，共7个珠子。,二、填一填,你能根据规。

9、1第三课时 认识图形（一）与分类教学内容教材 103 页 简单立体几何的认识以及简单的物体分类教学提示学生已经学习认识图形（一）以及分类，本课时主要帮助学生梳理这部分内容。教学时，充分利用教材上习题，让学生独立动脑思考，动嘴交流，从而再次巩固加深掌握认识图形（一）以及分类。教学目标知识与技能：通过看一看、认一认的活动，引导学生初步认识四种立体图形，知道它们的名称，会辨认和区别这四种立体图形；通过分一分的活动，引导学生初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。过程与方法：1.通过操作和观察，使学生初步认识长方。

10、认识图形、找规律、分类与整理,总复习,一、连一连,正方形,你们认识这些图形吗？快来连一连吧！,长方形,圆,三角形,平行四边形,一、连一连,20,50,45,40,14,12,40,二、填一填,22,24,你发现规律了吗？按规律继续填一填吧。,426，7613，95？8( )20，( )3070,34,32,38,50,36,54,60,52,58,64,你能根据规律填一填吗？,我横着观察，每行的数依次多6。,我竖着观察，每列的数都依次多10，而且个位上的数都一样。,二、填一填,2,5,2个黄色珠子、3个蓝色珠子为一组重复出现，被遮住的珠子依次是2蓝、2黄、3蓝，共7个珠子。,二、填一填,你能根据规律填一。

11、1第 4 课时 认识图形和分类整理【教学内容】教材第 94 页第 2,3 题和第 95 页练习二十一第 14,15 题。【教学目标】1.直观感受各种图形,能正确区分长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。2.使学生在具体的情境中,复习收集、分类整理和分析数据的方法,能把整理出的数据填在简单的统计表里,能对分类 统计的结果进行简单的分析和判断。3.使学生经历分类统计的过程,初步积累收集、整理数据的经验,提高学生的数学思考能力和解决 问题的能力,并体会数学与生活的密切联系 ,激发学生的学习兴趣。【教学重点】通过复习,让学生对平面图形有 更进一。

12、 认识图形 二 平面图形的特征 长方形 长长方方的 边都是直直的 正方形 四四方方的 边都是直直的 平行四边形 边是直直的 一组边是倾斜的 三角形 有三条边 有三个角 圆 由一条曲线围成的 圆圆的 练习 一 填一填 1 长方形有 条边 正方形有 条边 三角形有 条边 平行四边形有 条边 2 硬币的面是 形 红领巾是 形 课桌面是 形 3 长方形相对的边 形四条边一样长 4 2个同样大的正方形可以拼。

13、认识图形（二）平面图形的特征：长方形：长长方方的，边都是直直的。正方形：四四方方的，边都是直直的。平行四边形：边是直直的，一组边是倾斜的。三角形：有三条边，有三个角。圆：由一条曲线围成的，圆圆的。练习：一、填一填。1、长方形有（ ）条边，正方形有（ ）条边，三角形有（ ）条边，平行四边形有（ ）条边。2、硬币的面是（ ）形；红领巾是（ ）形；课桌面是（ ）形。3、长方形相对的边（ ） ；（ ）形四条边一样长。4、2 个同样大的正方形可以拼成 1 个（ ）形。5、4 个同样大的正方形能拼成 1 个（ ）形，也可以拼成 1 个（。

14、一年级数学认识图形、分类与整理练习班级 姓名 1、数一数，填一填。（1） （ ）的个数最多， （ ）的个数最少。 （ 2） 比 多（ ）个。二、选一选。1下面图形是平行四边形的是（ ） 。2用 2 块完全一样的正方体可以拼成一个（ ） 。A正方形 B长方体 C正方体3图中的长方体最多可以画出（ ）个不同的长方形。A3 B4 C64下面图形中与其他图形不同的是（ ） 。5用 4 根相同的小木棒不可能搭成一个（ ） 。A正方形 B平行四边形 C长方形6、用 拼成一个 ，需要用（ ）个。A、 2 个 B.4 个 C. 6 个7、至少要（ ）个同样的小正方形，才能拼出一个大。

15、一年级数学认识图形、分类整理复习整理 一年级下册数学经典题型、易错题型整理二 (二)图形与几何 1、认识平面图形 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、平面图形与立体图形的关系 三棱柱可以画出 ( );长方体可以画出 ( );正方体可以画出 ( );圆柱可以画出 ( );圆锥可以画出 ( ); 球不能画出任。

16、一年级下册数学经典题型、易错题型整理二 （二）图形与几何 1、认识平面图形 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、 平面图形与立体图形的关系 三棱柱可以画出（ ）；长方体可以画出（ ）；正方体可以。

17、第八单元 总复习第三课时 认识图形、分类与整理复习一、 教学目标：1. 在分类整理的活动中加深对平面图形的认识，提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。2. 通过拼摆图形进一步沟通图形之间的关系。3.初步渗透总复习的方法，感受复习的作用二、 教学重点：在分类整理的活动中加深对平面图形认识，提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。三、教学难点：通过拼摆图形进一步沟通图形之间的关系。四、教学具的准备：课件、长方形、正方形、三角形、七巧板。五、教学过程：（一）回顾整理1复习引入：今天我们一起复习图形的知识，小朋友。

18、图形与分类整理,想一想，这个学期我们学习过那些图形？,长方形,圆,正方形,平行四边形,三角形,认识立体图形,长方体 正方体 圆柱 球,找一找，生活中有哪些物品的形状是这样的图形。,P 7,右边的图形是长方形的哪个面？连一连,后面,下面,左面,折一折,将一张正方形纸，对折后打开，你发现了什么？,拓展题,把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你能想出几种剪法？,1.用4个 可以拼成什么 图形？试着拼一拼。,3.你能用学过的图形拼出一个有趣的图案吗？,2.用2个同样的三角形可以拼成什么图形？,8,画线法,你知道这面墙缺了几块砖吗？,第三关,8,计算。

19、一年级下册 总复习 教学设计 教学内容 人教版小学数学教材一年级下册第94页及相关练习 教学目标 1 通过复习 让学生进一步掌握各种平面图形的基本特征 能更正解地区分长方形 正方形 平行四边形 三角形和圆 2 使学生在具体的情境中 复习收集 分类整理 分析数据的方法 会把整理出的数据填在简单的统计表里 能对分类统计的结果进行简单的分析 判断 3 通过复习 让学生经历总结归纳知识与分类统计的过程 体。

20、认识图形及分类与整理复习试卷、一、填一填。（1） 这是由 2 个（ ）形拼成的 1 个（ ）形。（2） 这是由 4 个（ ）形拼成的 1 个（ ）形。（3） 左图有（ ）个三角形。（4） 左图有（ ）个正方形。（5）至少用（ ）个 可以拼成一个大正方形。（6）一个正方形可以折成 2 个完全一样的（ ）或（ ） 。二、我能行。 （1） （ ）号是三角形。（2） （ ）号是平行四边形。（3）号是（ ）形。（4）在七巧板中两个图形相同的是（ ）号和（ ）号， 还有（ ）号和（ ）号。（5）七巧板是由（ ）种图形组成的。三、 我来涂一涂。 （给正方形涂上你。