人类对细胞的认识

1、人类对原子结构的认识习题1(2012台州市高一年级期末质量评估)2011 年 3 月 12 日，日本福岛第一核电站由于地震原因而发生爆炸，造成放射性物质泄露，核电站周围检测到铯 137 和碘 131 超标。核电站为阻止高辐射污水由碎石层流入竖井裂缝进入海中，向碎石层内注入“水玻璃” 。几天后受“吃加碘盐能防止核辐射”等谣言的影响，我国部分地区出现抢购食盐现象。已知食盐中添加的碘盐为 KIO3，下列说法不正确的是( )A核素 I 和 Cs，前者比后者少 4 个中子1315 13755BKIO3 中 K 的化合价为1 价C. I 和 Cs 互为同位素1315 13755DK 的原子结构示。

2、我对人类探索太空意义的认识摘 要： 人类探索太空是一个漫长的历史，期间不乏仁人志士倾其一生，也不少因其丧命但是，对太空的探索从来没有停滞，人类自古以来就对宇宙充满好奇，各种遐想，人类渴望了解宇宙，渴望飞翔太空，渴望对未知领域探索求知！同样因为地球，这个人类的家园，已经伤痕累累，资源面临枯竭，天灾人祸让人类不得不尝试寻找新的归宿，从而，人类将眼光投向宇宙。在探索的历程中，人类的科技文化也的到了提高，更好的为人类的生活提供帮助。但是这只是小小的收获，人类对宇宙的探索还有很长的路要走，也会有更大的收获等。

3、第一单元 原子核外电子的运动人类对原子结构的认识,请大家结合初中学过的知识及教材P27-28的短文，思考下列几个问题。,1、原子结构模型的演变经历了哪几个重要阶段？ 2、用简洁的语言表达各阶段（道尔顿、汤姆生、卢瑟福、玻尔）对原子结构模型的认识特点？ 3、请你谈谈从原子结构的演变得到什么启迪？,在你眼中?,在化学家眼中?,它们由什么微粒构成？,原子,物质是否无限可分？,小,2500年前,德谟克利特,哲 学 臆 测,By convention there is color, By convention sweetness, By convention bitterness, But in reality there are atoms and。

4、 第一章海洋概述第二节人类对海洋的探索与认识 故事 1：古腓尼基人在航海、星辰和字母方面的成就节选 古代称为腓尼基的地方在地中海东岸、黎巴嫩山西侧，也就是现在的叙利亚沿海的那部分。 那里有十几个沿海城市， 每个城市都是附近地区的政治中心， 也都是独立的国家。 腓尼基的文化和历史可以追溯到公元前 4000 年。 航海 公元前 1500 年左右，腓尼基的海外贸易蓬勃发展，许多腓尼基人纵横航行。

5、大冈中学高一年级 化学 学科课堂设计活页 时间： 年 月 日 星期： 备课组长签字： 年级主任签字： 课题： 第三单元 人类对原子结构的认识 设计人： 知识点：1通过对原子结构模型演变历史的了解，认识假说、实验等科学方法在人类探索原子结构奥秘过程中的作用。2了解钠、镁、铝等活泼金属元素和氟、氧等活泼非金属元素的原子的核外电子分层排布的情况，知道这类原子在化学反应过程中常通过电子得失使最外层电子达到 8 电子稳定结构的事实。课堂笔记【学法指导】1、利用大约 10 分钟时间快速、认真阅读教材专题一第三单元有关“人类对原子结。

6、人类对宇宙的认识1、宇宙广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。宇宙是物质世界。它处于不断的运动和发展中，在空间上无边无界，在时间上无始无终。宇宙是多样而又统一的。它的多样性在于物质的表现形态；它的统一性在于其物质性。 淮南子原道训注：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。 ”宇宙，一般当作天地万物的总称。人类对宇宙的认识,从太阳系到银河系,再扩展到河外星系、星系团乃至总星系。人们的视野已达到一百多亿光年的宇宙深处。有人把总星系称为“观测到的宇宙” 、 “我们的宇宙” ；也有人把总星系称为宇宙。

7、1人类对原子结构的认识1.下列说法中正确的是( )A.40K与 40Ca原子中的中子数相等B.互为同位素的原子，它们原子核内的质子数一定相等C.人们已知道了 112种元素，即已经知道了 112种核素D.原子结构模型演变历史可表示为:答案:B2.已知 R元素的某种同位素，能形成化合物 AmRn，其中 A的化合价为+n。该化合物中一个R微粒的核外电子数为 a，核内中子数为 b，则该同位素原子符号是( )AR BRCR DR解析:由题意可知在化合物 AmRn中，R 的化合价为-m，其离子符号为 Rm-，已知一个 Rm-的核外电子数是 a，则其核内质子数为 a-m，质量数=质子数+中子数=a-m。

8、对人类认识过程的反思,第一节 主客体及其相互作用 一、主客体关系与逻辑先在性： 1、时间先在性与逻辑先在性 2、主客体与主客观 3、主体性与客观性,二、主客体的规定及其相互作用,（一）主客体的规定性1、主体性：人在自己对象性行为中的权力和责任。表现为（1）人自身的现实结构和规定性历史的文化性等。（2）人在自己对象性行为中的为我倾向。（3）人的主动自为性。（4）自律和他律的统一。 2、客体性：对象的性质和意义。（1）与主体对立的自身规定性；（2）客体对于主体来说的自在性;(3)客体对主体的他律性。 （二）主客体统一的内容,。

9、第一节 人类对细胞的认识一、学习目标：1、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。2、分析细胞学说建立的过程。3、使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。4、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学发展中的作用。二、学习重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法学习重点（1 ）使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。（2 ）分析细胞学说建立的过程解决方法（1 ）教师结合教材图示，在操作前提出问题引导学生思考，让学生真正理解了这些操作步骤，才能更好地完成观察细胞的任务；。

10、人类对电的认识简史公元前 6 世纪，希腊哲学家泰勒斯发现并记载了摩擦过的琥珀能吸引轻小物体。我国东汉时期，王充在论衡一书中所提到的“顿牟掇芥”等问题，也是说摩擦琥珀能吸引轻小物体。1600 年，英国的医生、物理学家吉尔伯特发现金刚石、水晶、硫磺、火漆和玻璃等物质，用呢绒、毛皮和丝绸摩擦后，也能吸引轻小物体，有“琥珀之力”。1733 年法国物理学家杜菲发现，同种电荷相排斥，异种电荷相吸引。美国学者富兰克林把这两种电叫“正电”和“负电”，摩擦琥珀时，电从琥珀流出使它带负电；摩擦玻璃时，电流入玻璃，使它带正电；两。

11、,人类对宇宙的认识,宇宙,2.包括：,1.概念：,宇宙中有上千亿的星系，平均每个星系又有上千亿的恒星和各类天体。,宇宙是由许多类似于银河系一样的河外星系组成。,宇宙是怎样诞生？,古代人的宇宙观有？,在很久很久以前，没有天，没有地，到处是混沌的一片，简直就像是一个浑圆的鸡蛋。这个浑圆的东西也有一个中心，这个中心就是人类的始祖，他的名字叫做盘古氏。盘古氏在这个浑圆的东西中间孕育了1万8千年。终于有一天，他破壳而出，拿着自己制造的巨斧劈开了这个混沌的圆东西，轻的上升为天，重的下降为地。盘古死后，他的左眼，变成了光辉。

12、第 1 节 人类对细胞的认识学习目标： 1 分析细胞的发现和细胞学说的创立过场，归纳细胞学说的主要内容、意义。2 理解细胞和有机体的关系3 培养收集、处理、表达信息的能力。4 理解生物科学研究的深入与技术进步的密切关系。自学探究：1 细胞的发现 1604 年，荷兰人_制成了世界上第一台显微镜，能将物体放大_倍，可以观察_ 英国物理学家罗伯特-胡克制造的显微镜放大倍数达到了_倍。他在观察木栓结构时，第一次提出了_这个名词。1674 年，荷兰生物学家列文虎克制作的显微镜放大倍数达_倍，他观察到了_。思考：罗伯特-胡克观察到的“小空洞”。

13、第 1 节 人类对细胞的认识背景知识互动 知识链接1.一切植物和动物的基本结构和功能单位是什么？细胞是谁发现的？2.有的生物只有一个细胞组成，请举出几种生物的例子。答案：1.一切植物和动物的基本结构和功能单位是细胞。1665 年，英国科学家胡克用他自己制造的显微镜观察软木塞的薄片，看见许多蜂窝状的小格子，他给这些小格子取名叫做细胞（cell） 。实际上，胡克当时看到的这些小格子是一些死细胞的细胞壁。2.原生动物门的所有动物；另外一部分藻类植物，如衣藻；所有细菌；真菌中的酵母菌。以上这些生物都是单细胞的生物。初中生物学。

14、高考资源网第 1 节 人类对细胞的认识一、教学目标1、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。2、分析细胞学说建立的过程。3、使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。4、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学。二、重难点：教学重点（1）生命活动建立在细胞的基础之上。（2）生命系统的结构层次。教学难点生命系统的结构层次三、板书设计：一、细胞的发现和细胞学说的建立1、细胞的发现过程2、细胞学说的建立二、细胞的结构层次四、教学过程：导入：大自然中的生物有大有小，形态特征各不相同。

15、人类对细胞的认识 背景练习1.一切植物和动物的基本结构和功能单位是什么？细胞是谁发现的？2.有的生物只有一个细胞组成，请举出几种生物的例子。答案：1.一切植物和动物的基本结构和功能单位是细胞。1665 年，英国科学家胡克用他自己制造的显微镜观察软木塞的薄片，看见许多蜂窝状的小格子，他给这些小格子取名叫做细胞（cell） 。实际上，胡克当时看到的这些小格子是一些死细胞的细胞壁。2.原生动物门的所有动物；另外一部分藻类植物，如衣藻；所有细菌；真菌中的酵母菌。以上这些生物都是单细胞的生物。知识链接初中生物学已经建立了生。

16、科目 化学年级 文件 hxs0026.doc标题 人类对碳的认识关键词 碳/化学史内容碳在地球上的含量比较起来不算多，大概占地壳重量的 1，可是它在自然界所起的作用却非常重要，可以说没有碳就没有生命，所以人们也常说它是一切生命的基础。碳在自然界有三种不同的形态：一种是闪烁着各色光芒的金刚石，一种是灰黑色的石墨，一种是黑褐色的煤炭。一、古代对煤的利用在三种碳中，煤自古以来就是重要的燃料。在世界上中国人用煤最早，有悠久的历史。从文献记载和考古发掘来看，至迟在汉代就已用煤了。 汉书地理志说：“豫章郡出石，可燃为薪。 ”豫。

17、人类对宇宙的认识一般说来，对宇宙的认识是指对大尺度的时间和空间中物质存在形式的认识。人们自然要间：宇宙是什么呢？宇宙有多大？宇宙存在有多久了？宇宙中的物质是从哪里来的？宇宙有没有起源和演化？1、古人对宇宙的认识 古代自然哲学家们对宇宙问题的探讨，大多是在大地和天空的相互关系问题上。随着科学的发展，后来又进入到地球和太阳之间的关系上。中国古代天文中有丰富的关于宇宙结构的设想。远在人类社会的早期，中国古代就逐渐形成“天圆如张盖，地方如棋局”的朴素的直观见解。到了 3000 年前的西周时代，又逐渐形成了“盖天。

18、第一单元 有机体中的细胞第一章 细胞概述第 1 节人类对细胞的认识学习目标： 1 分析细胞的发现和细胞学说的创立过场，归纳细胞学说的主要内容、意义。2 理解细胞和有机体的关系3 培养收集、处理、表达信息的能力。4 理解生物科学研究的深入与技术进步的密切关系。自学探究：1 细胞的发现1604 年，荷兰人_制成了世界上第一台显微镜，能将物体放大_倍，可以观察_英国物理学家罗伯特-胡克制造的显微镜放大倍数达到了_倍。他在观察木栓结构时，第一次提出了_这个名词。1674 年，荷兰生物学家列文虎克制作的显微镜放大倍数达_ 倍，他观察到了_。

19、中学教育研发网（www.book678.com ） 博学而笃志 切问而近思北京海淀区新街口外大街 19 号京师大厦 共 4 页 第 1 页邮箱：3004886qq.com第一节 人类对细胞的认识一、学习目标：1、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。2、分析细胞学说建立的过程。3、使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。4、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学发展中的作用。二、学习重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法学习重点（1 ）使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。（2 ）分析细胞学说建立。