人口增长与人口问题鲁教版

1、第二部分 人文地理,第六单元 人口与地理环境,第1讲 人口增长与人口问题,-4-,-5-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,人口增长模式转变 1.世界人口增长的历史轨迹,特别提醒人口增长包括自然增长和机械增长。一个地区人口的自然增长是由出生率与死亡率决定的。一个地区由于人口迁移或流动导致的人口数量的变化,称之为机械增长。,迅速增长,生产力,-6-,知识梳理,基础反馈,能力突破,真题通关,2.人口增长模式转变 (1)人口增长模式的概念:又称人口发展模式,它反映了不同国家和地区人口 率、死亡率和 率随社会经济条件变化而变化的规律。,出生,。

2、1课时跟踪检测（一） 人口增长与人口问题纵观世界人口的发展历史，总趋势是人口不断增长。读世界人口增长示意图，回答13 题。1每年净增加人口最多的时间段是( )A公元前 8000 年到公元 1770 年B公元 1770 年到 1950 年C1950 年到 1999 年D1999 年到 2011 年21770 年前世界人口发展的特点是( )A高出生率、高死亡率、低增长B高出生率、低死亡率、高增长C低出生率、低死亡率、低增长D低出生率、低死亡率、负增长3关于世界人口增长的叙述，正确的是( )A1770 年前由于出生率太低，人口增长缓慢B1770 年到 1950 年间，由于欧美国家出生率提高，人。

3、,第五单元 人口与地理环境,第五单元 人口与地理环境,第五单元 人口与地理环境,生产力水平,原始型,传统型,较高,下降,降低,很低,死亡率,出生率,极不平衡,老龄化,高,计划生育,人口密度,中低,近海,平原,东北部,东部,交通便利,黑河,腾冲,农业,生产力,某一时期,最大负荷量,最适宜,人口数量,科技水平,本部分内容讲解结束,按ESC键退出全屏播放,。

4、基础自主梳理考点互动探究教师备用习题,1.世界人口增长的历史轨迹,图16-1,迅速,2.人口增长模式的转变 (1)人口增长模式:人口增长模式又称人口发展模式,它反映了不同国家和地区人口出生率、死亡率和 随社会经济条件变化而变化的规律。 (2)阶段划分及模式类型,自然增长率,图16-2,原始低增长,增长减缓,高,下降,快速下降,逐渐下降,很低,发展中国家,（续表 ）,3.发达国家(地区)和发展中国家(地区)的人口问题 (1)世界人口问题:主要表现为人口 、增长过快和 等问题。 (2)发展中国家(地区)和发达国家(地区)人口问题的比较,数量过多,人口年龄结构失。

5、第一单元 人口与地理环境,第一节 人口增长与人口问题,一、世界人口增长的历史轨迹,世界人口每增加10亿大约经历的时间,一、世界人口增长的历史轨迹,生产力,一、世界人口增长的历史轨迹,缓慢增长,快速增长,“爆炸性”增长,生产力水平进一步提高、 医疗条件改善、国际大环境稳定,生产力水平低下，抵御灾害、疾病能力差,生产力发展、医疗进步,二、人口增长模式转变,1、人口增长模式又称人口发展模式或人口再生产类型 反映不同国家和地区的人口出生率、死亡率和自然增长率随社会经济条件变化而变化的规律。,出生率是指一年内一定地区的出生人口。

6、用心 爱心 专心 1第一节 人口增长与人口问题【典例导悟】【典例 1】 （2009全国文综）甲市 2008 年户籍人口出生 9.67 万人，出生率为 0.699%；死亡 10.7 万人，死亡率为 0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续 14 年。图 1-4 显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此完成（1） 、 （2）题。（1）甲市可能是（ ）A.西宁 B.延安 C.上海 D.广州（2）四个地区中，人口再生产与甲市处于同一类型的地区是（ ）A. B. C. D.【思路点拨】本题以人口出生率、死亡率为背景材料，主要考查人口增长模式的判断及读图分析问题的能力。正确解答该题。

7、情境问题,2011年10月31日，“地球村”第70亿位居民降生。为提醒 世界人民和各国政府共同关注人口问题，联合国把这一 天定为“世界70亿人口日”。,2001年4月，联合国全球人口预测报告中指出，目前 全世界每年净增人口7700万，其中印度、中国、巴基斯 坦、尼日利亚、孟加拉国和印度尼西亚等国每年净增的 人口就占全球人口净增总数的一半。预计到2030年全球 人口将超过80亿。,你认为世界人口增长有规律可循吗？,你能说说21世纪人口增长的趋势吗？,地球村第70亿个居民诞生！-2011.10.31,第一节 人口增长与人口问题,每年净增 7800万人 每天净增。

8、主干知识 自主排查,核心考点 分层突破,课堂巩固 跟踪检测,第二部分 人文地理 第五单元 人口与地理环境,第一讲 人口增长与人口问题,主干知识 自主排查,不同国家,自然增长,增长,增长减缓,低增长,上升,逐渐下,降,很低,发展中,数量过多,年龄结构,人口出生率,人口,老龄化,人口增长,计划生育,劳动力,生育,核心考点 分层突破,课堂巩固 跟踪检测,点击进入word,。

9、1重点强化练(四) 人口增长与人口问题(教师用书独具)一、选择题(2019江西六校联考模拟)上海是我国最大的经济中心 ，现常住人口已超 2 400 万，根据其城市发展规划，未来人口控制目标为 2 500 万。读我国上海市新中国成立以来人口出生率、死亡率演变图以及该市 20062014 年间人口自然增长率、机械增长率变动图，完成 13 题。1根据以上两图，下列判断正确的是( )A2006 年以来，该市机械增长率持续下降，经济滑坡是主因B拐点甲时调整人口政策的强制性比乙明显更强C该市经济水平最高的是阶段D阶段后老龄化日趋严重，解决的根本途径是提升国民素。

10、第五单元 人口与地理环境 第一节 人口增长与人口问题,考点一 人口增长模式及其转变 【基础知识过关测】 1.人口的自然增长： 读世界人口增长曲线图，回答问题。,(1)总趋势：不断_。 (2)增长的原因。 决定因素：出生率和死亡率。 主要动力：_的不断提高。,生产力水平,增长,(3)特点。,迅速增长,生产,力,【思考探究】 “人口自然增长”是否就是指人口自然数量的增加？ 提示：人口自然增长中的“增长”是指人口自然数量的变化，不一定是数量的增加，也可以是零增长或者负增长(数量减少)。,2.人口增长模式及其转变： 读人口增长模式示意图，回答。

11、高中地理必修二,人文地理,必修二知识体系,人口 城市 产业活动（农业、工业） 人类活动的地域联系（交通）,第一节 人口增长与人口问题,第一单元 人口与地理环境,联合国人口司1999年初公布的统计数字向人们展示了全球人口增长的历程：1804年世界人口只有10亿，1927年增长到20亿，1960年达到30亿，1975年达到40亿，1987年上升到50亿，1999年10月12日，世界人口达到60亿。2011年10月31日凌晨前2分钟，作为全球第70亿名人口象征性成员的丹妮卡卡马乔在菲律宾降生。,0-10亿： 经历200年 10-20亿：经历80年 20-30亿：经历30年 30-40亿：经历15年 。

12、第一节 人口增长与人口问题,云南省凤庆县第一中学 常忠诚 2014年12月8日,人口知识是人文地理学的核心内容， 城市的发展、人类居住地形态，产业活 动，无论是工业、农业、商业还是交通， 也都与人口有关。因此，教材将“人口与 地理环境”作为本书的开篇。,第一单元 人口与地理环境,每天增加219028人,每小时增加9126人,每秒增加2.5人,一节课（45分钟）增加 人。,6843,世界上每年增加近8000万人,人口爆炸的时代,由人口增长过快的问题,就业紧张,生活垃圾污染,交通拥挤,住房压力,工业污染,人口拥挤,考点一 人口增长模式,常忠诚,自然增长率=出。

13、1,必修二第一单元 人口与地理环境,第一节 人口增长与人口问题,2,一、世界人口增长的历史轨迹,读图分析： 不同时期人口增长的特点及原因？,古代,近代,现代,总趋势：,人口增长速度表示方法,增长同样的倍数经历的时间,同样的时间间隔增长的人口数,3,一、世界人口增长的历史轨迹,古 代,近 代,现 代,特点,原 因,缓慢增长,生产力水平低，御灾、抗病能力很差，死亡率很高,农业文明的出现，提供物质基础，,快速增长,“爆炸性”增长,科技进步，生活水平和医疗卫生条件改善，死亡率低，,国际大环境相对稳定。,世界人口增长的决定性因素：生产力水平,。

14、情境问题,1999年10月12日，“地球村”第60亿位居民降生。为提醒 世界人民和各国政府共同关注人口问题，联合国把这一 天定为“世界60亿人口日”。,2001年4月，联合国全球人口预测报告中指出，目前 全世界每年净增人口7700万，其中印度、中国、巴基斯 坦、尼日利亚、孟加拉国和印度尼西亚等国每年净增的 人口就占全球人口净增总数的一半。预计到2030年全球 人口将超过80亿。,你认为世界人口增长有规律可循吗？,你能说说21世纪人口增长的趋势吗？,第一节 人口增长与人口问题,某经济开发区现有人口总数50万，平均每年出生人口2500人，平均每年。

15、第一节 人口增长与人口问题,规律一 持续性增长,一、世界人口增长的历史轨迹,1350年,350年,130年,人口缓慢增长,农业文明时期,生产力水平低，御灾抗病能力很差，死亡率高,工业文明时期,人口快速增长,18世纪中叶的产业革命,生产力发展，生活条件改善， 医疗卫生事业的进步等，死亡率下降,新技术革命时期,20世纪中叶的新技术革命,科技进步，生产力进一步发展， 生活水平提高，医疗卫生条件 大大改善，国境大环境相对稳定,人口迅速增长,影响人口增长的根本性因素？,生产力的发展水平,自然增长率=出生率死亡率,人口增加的数量=人口基数 人口自然。

16、第一单元 人口与地理环境,7月11日,当你看到屏幕的时候，世界人口已超过69亿288万7287，一个月之后，这个数字将会增加622万，达到69亿931万8762。 世界人口基金会日前指出，地球人口正以每秒2.6人的速度增加，到2011年中后期，世界人口总数量将突破70亿大关；到2025年，世界上的人口将达到80亿；到2050年，全球人口将再增加22亿。目前世界上82%的人口即57亿人生活在发展中国家和地区。 联合国人口司近日发布报告说，在2011年中后期的某一时刻，地球人口将达到70亿。,2011年10月31日凌晨，成为象征性的全球第70亿名成员之一的婴儿在菲律宾降。

17、1,必修二第一单元 人口与地理环境,第一节 人口增长与人口问题,2,“世界60亿人口日”1999、10、12,“中国13亿人口日”2005、1、6,3,世界人口“爆炸性”增长,学 习 目 标,1、了解世界人口增长模式的主要类型，掌握人口增长模式的判断方法。,2、比较、分析不同人口增长模式的主要特点。,3、通过分析不同人口增长模式的分布特点，了解不同地区的人口政策，形成正确的人口观。,5,5,一、世界人口增长的历史轨迹,读图分析： 不同时期人口增长的特点及原因？,古代,近代,现代,总趋势：,持续性,阶段性,特点：,1350年,420年,130年,人口缓慢增长,产业。

18、第一节 人口增长与人口问题,课堂学习目标,世界人口增长的历史轨迹,人口增长模式及其转变一般规律,1.人口增长模式的概念：又称 ，反映不同国家和地区 、 和 随社会经济条件变化而变化的规律。,人口再生产类型,人口出生率,死亡率,自然增长率,自然增长率=出生率-死亡率,自然增长率曲线变化图,2.阶段划分及模式类型,原始低增长,比较高,低且波动较大,小,原始型 (高高低）,高增长,较高,上升,迅速扩大,传统型 （高低高）,死亡率,增长减缓,快速下降,逐渐下降,增长趋缓,传统型 （高低高）,低速增长,进一步下降,很低,零,现代型 （低低低）,负,略微缩。