人教新课标一年级数学下册课件 20以内退位减4

1、连加连减,人教新课标一年级数学上册,学习目标：1. 使同学们学会计算连加、连减算式。2. 能够熟练正确地进行计算。,口答4 + 5= 10 - 8=9 - 6= 3 + 7=,9,2,3,10,算一算（1）3加2等于几？再加1等于几？（2）8减2等于几？再减2呢？,3+2=5,5+1=6,8-2=6,6-2=4,？,3+2+1=？,先摆一摆，再填数。,？,4+3+ =,1,8,7,2+ + =,5,3,10,7,先摆一摆，再填数。,8 2 =,4,2,6,10 =,5,3,7,2,3,5,2,填上数，使横行、竖行的三个数相加得8,1,3,比一比，看谁算得又对又快？,333= 806= 1045= 091=1241= 9216=,9,2,1,10,8,0,10,2,2。

2、人教新课标一年级数学下册,20以内的退位减法整理与复习,教学目标,1.使同学们复习20以内的退位减法，能够更加熟练正确地进行计算。 2.能够正确地进行退位减法的口算； 3.通过想加法算减法，初步了解事物之间是相互联系的。,动动脑,排一排。,11- 9,20以内退位减法表,从减法表中你能看出什么规律？,横着看，有什么规律？,竖着看，有什么规律？,斜着看，有什么规律？,第一关：看图列算式,第二关：算减想加,3+8= 4+9= 5+7=113= 134= 125=118= 139= 127=,11,8,3,13,9,4,12,7,5,第三关：算减夺红旗,98= 126= 148=116= 87= 136=169= 156= 79= 157=。

3、100以内数的认识,人教新课标一年级数学下册,教学目标,1.使同学们经历数数的过程，体验数的产生和发展；2.会正确地数出数量在100以内的物体的个数，会一个一个、十个十个、五个五个的数数；3.初步理解“十”、“百”的含义，知道数位和数位顺序。,1个十,10个十是100,有（ ）个,有（ ）个,30,50,有（ ）个,有（ ）个,30,50,从27往后连续数6个数,27,28,29,30,31,32,33,从92往前连续数5个数,92,91,90,89,88,87,从40往后2个2个数到60,42,44,46,48,50,52,54,56,58,60,从85往前5个5个数到60,85,80,75,70,65,60,从88往后1个1个数到100,89,90,91,92。

4、9（ ）=（ ）,9（ ）=（ ）,9（ ）=（ ）,9（ ）=（ ）,9（ ）=（ ）,9（ ）=（ ）,9（ ）=（ ）,9（ ）=（ ）,9（ ）=（ ）,9（ ）=（ ）,1,10,3,12,5,14,7,16,9,18,2,11,4,13,6,15,8,17,10,19,20以内退位减法,十几减9,人教新课标一年级数学下册,教学目标,1.正确计算十几减9的题目。2.感受20以内退位减法与生活的密切联系，体验数学的应用价值。3.培养同学们积极参与数学活动的兴趣，体验探索与创造的快乐。,我有个气球，卖了个,还剩下多少个？,我投了14个圈，有9个没套中。,套中了几个？,129 =,3,12 9 =,3,10,2,1,3,109=1,21=3,想：,129。

5、人教新课标一年级数学下册,20以内的退位减法整理与复习,教学目标,1.使同学们复习20以内的退位减法，能够更加熟练正确地进行计算。 2.能够正确地进行退位减法的口算； 3.通过想加法算减法，初步了解事物之间是相互联系的。,你准行!,找规律填一填,找规律验证,减数不变，,被减数不变，减数依次减少1，差依次增加1。,被减数、减数依次增加1，差不变。,减数不变，,被减数不变，减数依次减少1，。

6、20 以内的退位减法同步测试一、我会画。（1）画比多 3 个。 （2）画比少 4 个。 考查目的：能用一一对应的方法比较两个量的多少，借助画图帮助学生理解“比多比少”。是解决此类数学问题的基础。答案：略。解析：采用一一对应方法上下对齐画。二、想一想，算一算。（1）桃子比西瓜多多少个？（2）西瓜比桃子少多少个？考查目的：借助孩子们喜欢的图画，帮助学生沟通“比多比少”问题与原来所认识的减法模型之间的联系，获得解决此类数学问题的思维方法。答案：127 = 5（个），127 = 5（个）解析：建立学生从直观到抽象，借助图示理解这类。

7、人教新课标一年级数学下册,20以内的退位减法整理与复习,教学目标,1.使同学们复习20以内的退位减法，能够更加熟练正确地进行计算。 2.能够正确地进行退位减法的口算； 3.通过想加法算减法，初步了解事物之间是相互联系的。,你准行!,找规律填一填,找规律验证,减数不变，,被减数不变，减数依次减少1，差依次增加1。,被减数、减数依次增加1，差不变。,减数不变，,被减数不变，减数依次减少1，差依次增加1。,被减数、减数依次增加1，差不变。,20以内退位减法表,1.竖着看，第一列的得数 有什么规律？,2.你还发现什么有规律的 排列？,在20以内退。

8、20以内的退位减法,人教新课标一年级数学下册,学习目标：1. 使同学们学会计算20以内的退位减法。2. 能够熟练正确地进行计算。,复习,3,3,3,看图理解图意,？本,13本,135,=,8,8,8,试一试,117=,4,练一练,先理解图意，再列算式。,14 -,=,9,5,回答问题,1. 树上有几只小鸟？,=,17只小鸟，飞走了8只。,17,9,藏起来2只小鸟,2. 跑了几只小鹿？,怎样算出跑了几只小鹿？,18只小鹿，还剩9只。,总结： 通过本节课的学习，同学们学会如何计算20以内的退位减法了吗？同学们可以自己再想几种算法，下节课我们相互交流一下。,。

9、20以内的退位减法,十几减9十几减几,人教新课标一年级数学下册,教学目标,1.正确计算十几减9和十几减几的题目。2.感受20以内退位减法与生活的密切联系，体验数学的应用价值。3.培养同学们积极参与数学活动的兴趣，体验探索与创造的快乐。,看图提问题,原有15个球的，还剩6个，我卖了几个呢？,还可以提出什么问题呢？,几个风车？几条字谜？老师的左手有几个球，右手有几个球？,有12个风车如果拿走9个还剩几个呢？,你有什么其它的解决方法吗？,一 想加法，算减法,9+3=12,12- 9=3,二 破十法,10个,2个,10- 9=1,1+2=3,12-9=3,三 连减法,12-2=10,10。

10、20以内的退位减法,人教新课标一年级数学下册,教学目标,使同学们学会计算20以内的退位减法。能够熟练正确地进行计算。,复习,8 9 6 9 ,=13=16=14=17,5,7,8,8,例1,136=？,你是怎样想的？,136=34=7,想一想为什么这样算？,104,看图理解图意,你知道图的意思吗？为什么这样列算式？,试一试,1,2,3,136=,问：你知道怎样算吗？,136=,3,3,10,7,136=1333=7,练一练,4,2,7,1,动动脑，想一想。,方框里填几？,9,2,4,7,6,5,3,14,6,17,9,15,7,12,8,4,3+（）=11？,12-（）=8？,你今天有什么收获？,。

11、退 位 减 法,人教新课标版一年级数学下册,1,129,1,1,912,1,912,129,1,1,1091,1,1091,1 ,1,1091,123,9312,1293,喜欢哪种方法就用哪种方法,1,1用摆一摆，算一算,119,169,1用摆一摆，算一算,119,169,2圈一圈，算一算,149,2圈一圈，算一算,179,3用你喜欢的方法计算,139,179,129,159,189,149,2,13条金鱼，花的有条，黑的有（）条,2,13条金鱼，花的有条，黑的有（）条,138,（条）,1082,235,2,有13条金鱼，黑的有5条，花的有（）条,2,有13条金鱼，黑的有5条，花的有（）条,135,（条）,1055,538,1,65,78,48,115,157,124,2,8 11,8 16,915,113,16。

12、20以内的退位减法,十几减9,人教新课标一年级数学下册,抢答,17可以分成10和几？,19可以分成几和10？,12可以分成10和几？,14可以分成几和10？,15可以分成10和几？,开火车口算:,11,16,14,12,17,15,18,13,3,8,5,6,7,2,复习旧知，导入新知,一共有多少条金鱼？,一、学习新知，自主探究,问题：1. 从图中你都知道了什么？,2. 要求的问题是什么？,3. 你能列算式解决一下吗？,（一）收集信息，回答问题,15-9=,1、自己动手用学具摆一摆,2、和同桌说一说怎样算？,15,15 9 =,6,一 个 一 个 的 减,方 法 一：,平十法,15 - 9,=6,方 法 二：,方法三：,想：。

13、人教版 一年级下册 数学,通道一完小 谭小琴,教学目标：1、通过复习系统的回顾整理“20以内退位减法”的计算，提升对本单元知识的掌握水平；2、让大家在复习操作中进行计算，并通过观察,比较,分析得出退位减法的多种计算方法的结论,提高同学们的看图分析能力和解决实际问题的能力;3、指导同学们看课件、练习,小组合作,观察和操作等学习策略的应用,促进学生掌握应用学法,激发同学们的创新精神，培养探索和小组合作的乐趣。,6,做减法，想加法。,返回,返回,14,9,5,9,14,5,5,14,9,返回,返回,有17只小鸟，飞走了8只。,看，有15只小鹿。,1、树上。

14、11-9,18-9,11-8,11-7,11-6,11-5,11-4,11-3,11-2,12-9,12-8,12-7,12-6,12-5,12-4,12-3,13-9,13-8,13-7,13-6,13-5,13-4,14-9,14-8,14-7,14-6,14-5,15-9,15-8,15-7,15-6,16-9,16-8,16-7,17-9,17-8,11-9,11-8,11-7,11-6,11-5,11-4,11-3,11-2,12-9,12-8,12-7,12-6,12-5,12-4,12-3,11,11,11,11,11,11,11,11,9,8,7,6,5,4,3,2,=2,=3,=4,=5,=6,=7,=8,=9,11-9,11-8,11-7,11-6,11-5,11-4,11-3,11-2,12-9,12-8,12-7,12-6,12-5,12-4,12-3,11,11,11,11,11,11,11,11,9,8,7,6,5,4,3,2,13-9,13-8,13-7,13-6,13-5,13-4,14-9,14-8,14-7,14-6,14-5,15-9,15-8,1。

15、20以内退位减法,十几减9,人教新课标一年级数学下册,学习目标：1. 使同学们学会计算十几减9的算式。2. 能够熟练正确地进行计算。,9（ ）=（ ）,9（ ）=（ ）,9（ ）=（ ）,9（ ）=（ ）,9（ ）=（ ）,9（ ）=（ ）,9（ ）=（ ）,9（ ）=（ ）,9（ ）=（ ）,9（ ）=（ ）,1,10,3,12,5,14,7,16,9,18,2,11,4,13,6,15,8,17,10,19,口算,15 9 = ?怎么计算呢?让我们用小棒做道具,想想从15根小棒里拿出9根小棒怎么拿吧!,15 9 =,6,10,5,1,6,129 =,3,12 - 9 =,3,10,2,1,3,10-9=1,21=3,想：,129 =,3,想：,9加（3）等于12。,1。

16、,人教新课标一年级数学下册,教学目标,1.使同学们经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。 2.使同学们初步会用加法和减法解 决简单的问题。 3.培养同学们团结合作、勇于探索、 提出问题和解决问题的能力。,8,8,4,6,5,9,摆一摆，算一算。,10-9=1；1+( )=( )。,9+( )=12；12-9=( )。,3,你喜欢哪种方法？还可以怎样计算？,3,3,2,3,6,做减法，想加法。,13条金鱼，花的有8条，黑的有( )条。,13条金鱼，黑的有5条，花的有( )条。,5,8,16,7,9,14 颗,？颗,6,6,8,14,9,5,9,14,5,5,14,9,13个同爱玩捉迷藏，这里有6个人，。

17、我钓得多,我钓得多,这里有13条鱼，我钓了8条，你钓了多少条？,？,咱们有13条鱼，我有5条，你有多少条？,？,6+5=,7+8=,4+8=,15-7=,12-4=,11-5=,11,15,12,8,8,6,7,8,9,18-9,7,8,9,17-9,7,8,9,12-3,7,8,9,15-8,7,8,9,14-5,7,8,9,15-7,7,8,9,13-4,7,8,9,11-4,7,8,9,16-8,7,8,9,15-6,。