人教新课标四年级数学下册 四则运算及答案一

1、四则运算,人教新课标四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习四则运算的运算顺序，同学们要结合实际的例题理解并掌握带括号的四则运算和不带括号的四则运算的运算顺序，能应用这个运算顺序解决相关的实际问题。,复习,想一想每一个题的运算顺序是什么样的！,考考你：,1.在没有括号的算式里，既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。,2.在有括号的算式里，要先算括号里面的。括号里既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。,练习：,练习：,300,60,170,20,150,120,160,4,按照下图指定的运算顺序，在框里添上适当的。

2、第 2课时四则混合运算1、在 里填上“” “”或“” 。2719+36 81+1876 345152 6117+236662 245136 144126 12111+182、看图列算式，并计算。45 2倍 多 15（1）甲： 乙：？（2）苹果： 香蕉：每箱 36千克 每箱 40千克苹果和香蕉一共有多少千克？ 香蕉比苹果重多少千克？3、在 里填上适当的数，然后列出综合算式。（1）88 8 162 9 （2）14 60 72 8列出综合算式： 列出综合。

3、四则运算,做一做,计算,填空,例题,思考题,复习,人教新课标四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习四则运算的运算顺序，同学们通过具体的例题要掌握含有括号的四则运算的运算顺序，能够在熟记运算顺序的基础上解决相关的实际问题。,做一做,先说出每道题的顺序，再算出来。,（90-212）12,=（90 - 42）12,= 48 12,=4,70+（750-6511）,=70+（750-715）,=70+35,=105,想：先算小括号里面的，小括号里面有减法和乘法，先算乘法。,想：先算小括号里面的。小括号里面有减法和乘法，先算乘法。,首页,计算：,100-（32+54018）,=100-（32+30）,=。

4、四则运算 年级 四年级 单元 第一单元 课时 第四课时主备单位 中心小学 主备教师 使用教师课题 四则运算 课型 新授主备教师设计 使用教师修改教学目标知识目标：总结四则混合运算的运算顺序，掌握关于0 的运算。能力目标：熟练掌握四则混合运算的运算顺序。情感目标：通过观察，总结，培养细心的情感。重、难点重点：总结四则混合运算的计算顺序。难点：正确熟练掌握四则混合运算的运算顺序。教学准备教学课件创设的主要问题情景出示下面两小题，并提问你能说一说它们的运算顺序吗？猜一猜它们的计算结果一样吗？42+6（12-4） 42+612-4合作。

5、四则运算教学目标： 知识与能力：通过实际问题，总结含有小括号的混合运算的运算顺序。过程与方法：通过观察分析积累，掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。在学生的头脑中强化小括号的作用。在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。情感态度与价值观：培养积累分析能力。教学重点难点及突破：掌握有括号的混合运算和没有括号的混合运算之间的区别。教学准备：教学例题教学设计：一、复习说明运算顺序并脱式计算（题目自拟） 。二、新课1.教学例 4出示例 4，学生读题上午冰雕。

6、四则运算 年级四年级 单元 第一单元 课时 第一课时主备单位中心小学 主备教师 使用教师课题四则运算（同级） 课型 新授主备教师设计 使用教师修改教学目标知识目标：通过例题的教学使学生掌握同级运算的运算顺序能力目标：初步培养学生用综合算式解决问题的能力。情感目标：通过自主探索，发现学习的乐趣。重、难点重点：掌握四则运算的计算方法。难点：运用综合算式解应用题。教学准备教学课件创设的主要问题情景同学们，冬季你最喜欢的活动是什么？是啊，滑冰与滑雪是我们最喜爱的运动，今天我们一起来解决这方面的问题可以吗？合作探究。

7、四则运算教学目标：知识与能力：培养学生列综合算式解答应用题的能力; 掌握没有括号的乘除、加减混合运算的运算顺序。过程与方法：通过尝试自学，掌握没有括号的乘除、加减混合运算的运算顺序。情感态度与价值观：通过尝试，获得成功的快乐。教学重点难点及突破：列综合算式解答应用题的能力。教学准备：课件教学设计：一、复习脱式计算并说明运算顺序。467240129 62432师：“加加、减减”与“乘乘、除除”原本就是一个大家庭的成员，现在它们要挤在一个大家里（算式）啦，怎么办？让谁先进家门？如果我们把乘乘与除除看作“女成员” ，加。

8、（人教新课标）四年级数学下册 不含括号的四则运算（四）一、口算。2737 369 255845823 6378 248102847 352412 4889二、王老师要批改 48篇作文，已经批改了 12篇。如果每小时批改 9篇，还要几小时批改完？三 、 运 算 顺 序 一 样 的 画 “ ”， 不 一 样 的 画 “”四 、某 县 城 到 省 城 的 公 路 长 160 千 米 。一 辆 汽 车 走 高 速 的 速 度 是 80 千 米 /时 ，走 普 通 公 路 的 速 度 是 40 千 米 /时 。从 县 城 去 省 城 走 高 速 比 普 通 公 路 节 省 多 少 时 间 ？五 、 大 生 用 小 棒 摆 了 8 个 六 边 形 。 如 果 用 。

9、四则运算年级 四年级 单元 第一单元 课时 第三课时主备单位 中心小学 主备教师 使用教师课题 四则运算（两级） 课型 新授主备教师设计 使用教师修改教学目标知识目标：通过实际问题，总结含有小括号的混合运算的运算顺序。能力目标：通过观察分析积累，掌握知道混合运算的运算顺序。情感目标：培养积累分析能力。重、难点重点：掌握有括号的区别难点：掌握混合运算的运算顺序教学准备教学课件创设情景同学们，上节课帮助玲玲解决一个难题，但是冰雪天地管理人员同样遇到难题，你还想看看吗？合作探究合作探究的核心问题：再利用综合算式解。

10、四则运算年级 四年级 单元 第一单元 课时 第二课时主备单位 中心小学 主备教师 使用教师课题 四则运算（两级） 课型 新授主备教师设计 使用教师修改教学目标知识目标：培养学生列综合算式解答应用题的能力能力目标： 掌握没有括号的乘除、加减混合运算的运算顺序。情感目标：通过尝试，获得成功的快乐。重、难点重点：掌握四则运算的计算方法难点：列综合算式解答应用题的能力教学准备教学课件创设的主要问题情景冬季，同学们喜欢滑冰与滑雪，玲玲去的时候遇到了购门票的难题，你们想看看吗？合作探究合作探究的核心问题：掌握四则运算的。

11、（人教新课标）四年级数学下册 不含括号的四则运算（一）一、判断并改错。155-34+46 240403=150-80 =240120=75 =2二、解决问题。（1）图书室有故事书 98 本，今天借出 46 本，还回 25 本。现在图书室有故事书多少本？（2）一箱橙汁有 12 瓶，卖 48 元，芳芳要买 3 瓶，需要付多少钱？生汇报。三 、四、算一算，比一比。562517 2482562517 248256（2517) (248)2五 、 某 路 口 1 小 时 内 各 种 汽 车 通 过 的 数 量 如 下 表 。这 个 路 口 1 小 时 共 通 过 多 少 辆 汽 车 ？ （ 先 估 算 ， 再 笔 算 ）。

12、四则运算复习,人教新课标四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来复习一下四则混合运算，同学们结合实际的计算题，回顾计算的法则，能够按照正确的运算顺序进行计算。,运算顺序一样的举绿牌，不一样的举红牌。362 （3416）（188） 240205 362 （3416）（188） 240（205） （ ） （ ） （ ）,小裁判,一、说说运算顺序，再口算。3694= 37 9= 5（12 8）= 0（78 23）=,0,比一比哪一组做对的同学多！,（59 21）（968） 。

13、四则运算教学建议（一）教学目标1使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。2让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。3使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教材说明和教学建议。（二）教材说明和教学建议教材说明1.本单元的内容结构及其地位作用。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所。

14、第一单元、四则运算第一课时：教学内容：P4/例 1、例 2（只含有同一级运算的混合运算）教学目标：1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。 3. 使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 教学过程：一、主题图引入观察主题图，根据条件提出问题。（1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？组织学生提问并对简单地问题直接解答。（2）根据图中提出的信息，你能提出哪些问。

15、四则运算教材教法例 4编写意图（1）例 4 通过解决实际问题，来总结含有小括号的混合运算的运算顺序。（2）例 4 是既可以用三步计算解决，也可以用两步计算解决的实际问题。它以冰雕区的活动场景为题材，完全用文字提供了一个实际问题的全貌，含有三条数学信息：上午有游人 180 位，下午有 270 位，每 30 位游人派一位保洁员。问题是：下午比上午多派几位保洁员?教材在学生分析思考的基础上呈现了两个学生不同的解题方法：第一种方法是先求上午要派几位保洁员，再求下午要派几位保洁员，最后求下午比上午多派几位保洁员；第二种方法是先求。

16、（人教新课标）四年级数学下册第一单元（四则运算）测试及答案班级_ _姓名_ _分数_ _教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、观察下面各题，哪题正确?把不正确的改正过来。1 240+16044 2 75(15+10)600X4 7552400 153 10025(10025)4416二、填 空。1( )法、( )法、( )法和( )法统称四则运算。2在一个算式里只有加、减法或只有乘除法的运算，应( )依次计算，既有加法又有乘除法的运算应先算( )，再算( )，有括号的要先算( )里面的，再算( )外面的。340 减去 40 除以 40 的商，所得的差再剩以 40，结果是( )。三、在口中填上适当的数，。

17、四则运算,做一做,计算,填空,例题,思考题,复习,人教新课标四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习四则运算，同学们要理解并掌握四则运算的运算顺序，能够正确的应用四则运算的运算顺序解决相关的实际问题。,做一做,先说出每道题的顺序，再算出来。,（90-212）12,=（90 - 42）12,= 48 12,=4,70+（750-6511）,=70+（750-715）,=70+35,=105,想：先算小括号里面的，小括号里面有减法和乘法，先算乘法。,想：先算小括号里面的。小括号里面有减法和乘法，先算乘法。,首页,计算：,100-（32+54018）,=100-（32+30）,=100-62,=38,分析：有小。

18、四年级数学下册四则运算测试一、请你来当小裁判。1.运算顺序一样的画，不一样的画。362 （3416）（188） 240205362 （3416）（188） 240（205）（ ） （ ） （ ）2.小医生看病。 （纠正运算错误）237（124） 改正： 25757525 改正： 308 100100 240 1 。

19、（人教新课标）四年级数学下册 四则运算及答案（二）班级_ _姓名_ _分数_ _一、判断题280 被 16 与 54 的和除,所得的商比 80 少多少？ 列式是:80-280(1654)( )二、计算题(50055-8005)20 126+(126-680454)三、文字叙述题8 除 104 的商乘以 52 与 34 的和, 积是多少？四、用运算符号和括号连接各数,使算式成立。1 2 3 =1参考答案一、二、851；126三、1048(52+34)1118四、(12)3=1。

20、（人教新课标）四年级数学下册 四则运算及答案（一）班级_ _姓名_ _分数_ _一、判断题50 加上 50 的 2 倍,所得的和除 450,商是多少？解答这道题的算式是(50502)450。 ( )二、先填空，再列综合算式计算。三、计算147(206-18592581) (639-719)167四、文字叙述题347 与 34 的和,除以 75 与 72 的差,商是多少？参考答案一、 二、12(360960)=1200三、25578；0四、(34734)(75-72)=127。