人教新课标四年级数学上册教案 大数的认识

1、,大数的认识,人教新课标四年级上册,教学目标,通过本节课的学习同学们要知道生活中有比万大的数。进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。,2008人击缶,大约有100000人现场 观看开幕式,通过电视直播，全世界大约有2000000000人观看开幕式,按要求，借助计数器数数。,一万一万的数，从 八十七万数到九十三万。,按要求，借助计数器数数。,一百万一百万地数， 从三千二百万数到 四千二百万。,单位 计数, , ,数位,个 位,十 位,百 位,千 位,万 位,十 万 位,百 万 位,千 万 位,亿 位,。

2、第一单元:大数的认识,数位,读数,写数,比较大小,改写省略,数的产生,巩固练习,人教新课标四年级数学上册课件,说一说我们学过的计数单位有哪些?,千 百 十 个,千万 百万 十万 万,千亿 百亿 十亿 亿,每相邻的两个计数单位之间的进率都是十。,说一说我们学过的数位有哪些?,千 百 十 个位 位 位 位,千万 百万 十万 万位 位 位 位,千亿 百亿 十亿 亿位 位 位 位,8 0 0 8 0 0 8 0,说一说数位是如何分级的?,含有两级的数应该怎样读？,应该先读万级再读个级,含有三级的数应该怎样读？,应该先读亿级再读万级最后读个级,如果每一级的中间含有应该怎样读。

3、大 数 的 认 识,下面是2000年第五次全国人口普查的数据,我国总人口数： 1295330000人,这些数你会读吗?,1,在日常生活中和生产中，我们经常用到比万大的数,个,十,百,千,万,十 万,拨一拨,再加一万，是多少？,一万一万地数，10个一万是十万,个,十,百,千,万,百 万,十万,十万十万地数，10个十万是一百万,个,十,百,千,万,百 万,十万,千万,亿,一千万一千万地数，10个一千万是一亿,一(个)、十、百、千、万亿都是计数单位。,想一想，每相邻两个计数单位之间有什么关系？,我们来判断一下：1、万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数单位。 （ ）、。

4、“亿以内数的读法和写法”整理和复习,想一想： “亿以内数的读法和写法”学习了哪些知识？还记得吗？,主要内容,1、数位及数位顺序表,2、亿以内数的读法和写法,3、数的大小比较,4、数的改写,数位,个,百,十,千,万,百万,十万,千万,亿,个 级,万 级,亿 级,数位顺序表,计数单位,个 位,百 位,十 位,千 位,万 位,百万位,十万位,千万位,亿 位,每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。,亿以内数的读法：,1）从高位读起，一级一级往下读；,2）读万级的数时，先按照个级的数的读法来读，然后在后面加上一个“万”字；,3）每级末尾的0都不读，如果其他。

5、大数的认识1填空题。（1） 在数位顺序表中，从右起第五位是（ ） ，这个数的计数单位是（ ） ，这个数位上的 6 表示（ ） ，第九位是（ ）位，它的计数单位是（ ） ，这个数位上的 5 表示（ ） 。（2）6 个一百万，7 个十万，3 个一万，5 个一千组成的数是（ ） 。 （3）743054 是（ ）位数，最高位是（ ）位，从高位数起，数中第一个 4 表示（ ） ，第二个 4 表示（ ） 。（4）四百七十万零五十写作（ ） 。2写出下面横线上的数。（1）我市的图书馆藏书三百二十万册。（2）张家庄今年向国家卖余粮七十万九千千克。（3）一花园式的小区建。

6、大数的认识同步试题一、填空。110 个十亿是（ ），10 个（ ）是十亿；（ ）个百万是一亿。考查目的：十进制计数法。答案： 一百亿、一亿、100解析：一亿是 10 个一千万，一千万是 10 个一百万，所以 100 个一百万是一亿。2由 6 个十亿，2 个亿，3 个十万和 5 个 1 组成的数是（ ），这个数读作（ ）。考查目的：掌握数位顺序，亿以上数的写法和读法。答案： 6200300005、六十二亿零三十万零五解析：按照数位写数，注意 0 的读法。3下面算盘上拨出的数是多少？写一写，读一读。考查目的：考查学生对计算工具的认识和用算盘记数的方法。答案。

7、大数的认识1填空题。（1） 在数位顺序表中，从右起第五位是（ ） ，这个数的计数单位是（ ） ，这个数位上的 6 表示（ ） ，第九位是（ ）位，它的计数单位是（ ） ，这个数位上的 5 表示（ ） 。（2）6 个一百万，7 个十万，3 个一万，5 个一千组成的数是（ ） 。 （3）743054 是（ ）位数，最高位是（ ）位，从高位数起，数中第一个 4 表示（ ） ，第二个 4 表示（ ） 。（4）四百七十万零五十写作（ ） 。2写出下面横线上的数。（1）我市的图书馆藏书三百二十万册。（2）张家庄今年向国家卖余粮七十万九千千克。（3）一花园式的小区建。

8、第一单元 大数的认识本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。（一）教学目标1使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个。

9、（人教新课标）四年级数学上册教案 大数的认识整理与复习洛南县巡检镇中心小学 蔡春平【教学内容】人教版实验教科书四年级数学上册第一单元“大数的认识整理和复习” 。【设计思想】依据新课标，紧扣新教材，立足学生实际，把握时代脉搏，运用现代化教学手段，渗透新课程理念，采用自主、合作、探究的方式进行教学。【三维目标】知识与技能：通过整理和复习，让学生对大数的读写、比较、改写、求近似数等知识有个系统全面的理解。过程与方法：通过观察整理、小组探索、归纳比较等方法，来进行教学。情感态度与价值观：让学生在对实际资料。

10、,大数的认识,人教新课标四年级上册,教学目标,通过本节课的学习同学们要知道生活中有比万大的数。进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。,2008人击缶,大约有100000人现场 观看开幕式,通过电视直播，全世界大约有2000000000人观看开幕式,按要求，借助计数器数数。,一万一万的数，从 八十七万数到九十三万。,按要求，借助计数器数数。,一百万一百万地数， 从三千二百万数到 四千二百万。,单位 计数, , ,数位,个 位,十 位,百 位,千 位,万 位,十 万 位,百 万 位,千 万 位,亿 位,。

11、,大数的认识,人教新课标四年级上册,教学目标,通过本节课的学习同学们要知道生活中有比万大的数。进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。,2008人击缶,大约有100000人现场观看开幕式,通过电视直播，全世界大约有2000000000人观看开幕式,按要求，借助计数器数数。,一万一万的数，从八十七万数到九十三万。,按要求，借助计数器数数。,一百万一百万地数，从三千二百万数到四千二百万。,单位计数, , ,数位,个位,十位,百位,千位,万位,十万位,百万位,千万位,亿位,数级,个级,万级,亿。

12、大数的认识复习课一、教学目标1进一步复习亿以内数的数位顺序表。2进一步复习巩固亿以内数的读法和 写法，比较大 小，省略亿、万后面的数。 3结合练习素材使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。二、教学重点进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，省略亿、万后面的数。三、教学难点以练习的方式来巩固亿以内数的读法和写法。四、教学准备课件。五、教学过程（一）复习数位顺序表。 【课件演示】 （数位顺序表）1让学生回忆一下亿以内数的数位，并指名同学背诵。2在黑板上挂数位顺序表，问：你们还记得如何分级吗？生：从个位到千位为。

13、大数的认识教学目标: 知识与技能：1使学生知道生活中有比万大的数2使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿” ，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。过程与方法：使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概念 。情感、态度和价值观：体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。教学重点: 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿” ，教学难点:掌握每相邻两个计数单位之间的关系。教具准备: 图片和计数器。教学过程:一、复习导入1出示万以内的。

14、四年级数学上册第一单元大数的认识 一、教学目标（一）知识与能力1使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万” 、 “十万” 、“百万” 、 “千万”和“亿” ，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2掌握整数数位顺序表，能根据数级正确地读、写大数；会比较大数的大小。 3会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数； 会用“四舍五入法”把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。（二）过程与方法1在认数的过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培。