人教新课标三年级数学上册课件 7.3分数的简单计算

1、分数的简单计算学习目标：知识目标：通过学习，加深学生对分数的认识。能力目标：使学生初步学会计算简单的同分母分数加、减法。情感目标：培养学生解决实际实际问题的能力。学习重难点：重点：使学生初步学会计算简单的同分母分数的加、减法。难点：培养学生解决实际问题的能力。教学具准备：课件学习过程 ：学习环节及设想 教师活动 学生活动 二次备课结合具体事例学习分数的简单计算，有利于学生理解算理，掌握算法。一、复习出题：4/9 里面有（ ）1/9；4/5 是（ ）个 1/5二、学习同分母分数加法1.出示主题图，引入课题：谁能说一说图。

2、分数的简单计算教学目标：1. 知识目标：使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2. 能力目标：在理解分数意义的基础上，使学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3. 情感目标：培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。教学重点：理解和计算简单的分数加、减法的计算方法。教学难点：理解简单的分数加、减法的算理。教学过程：一、导入1. 填空（借助图形）（1） 43里有（ ）个 41（2） 5里有（ ）个 51（3） 85里有（ ）个 8 （4） 97里有（ ）个 92. 创设情境，引入新课题。展示例 1 情境图，让学生观察，提问：你看。

3、分数的简单计算课题 分数的简单计算教学目标1使同学们初步学会计算简单的同分母（分母不超过 10）分数加减法。加深对分数的认识。2通过学习，使同学们初步体会到只有分母相同的分数才能直接相加减。3在动手操作及说理训练中，培养同学们数学语言的表达能力和逻辑推理能力。重点 初步学会计算简单的同分母（分母不超过 10）分数加减法难点 正确计算简单的同分母分数加减法教材分析教具 多媒体课件教学过程一、知识铺垫1口答下面问题；2说说分数的具体含义。二、新课教学1教学例 1（1）动态演示关于课本主题图内容的多媒体课件。（2）提问：。

4、分数的简单计算教学目标：1. 知识目标：使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2. 能力目标：在理解分数意义的基础上，使学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3. 情感目标：培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。教学重点：理解和计算简单的分数加、减法的计算方法。教学难点：理解简单的分数加、减法的算理。教学过程：一、涂色游戏，引发猜想。1. 根据老师提出的要求，给下面的图形涂上相应的颜色。（1）根据图意说出“把一个（ ）图形平均分成（ ） ，每份是它的（ ） 。 ”（2）按要求，涂颜色。先涂出这个。

5、分数的简单计算,人教新课标版三年级数学上册,熊妈妈买了一个大蛋糕，熊哥哥吃了这个蛋糕的 ，熊弟弟吃了蛋糕的 。,= 1,= 1,仔细观察，你发现了什么？,看谁算得又对又快。,=,=,=,=,=,=,=1,熊妈妈买了一个大蛋糕，熊哥哥吃了这个蛋糕的 ，熊弟弟吃了蛋糕的 。,-,-,-,仔细观察，你发现了什么？,看谁算得又对又快。,-,=,-,=,-,=,-,=,-,=,熊妈妈做了一个蛋糕，熊哥哥吃了这个蛋糕的 ，熊弟弟吃了蛋糕的 。,还剩这个蛋糕的几分之几？,。

6、人教版小学数学第五册,分数的简单计算,制作者:平南县特殊教育学校 王秋娟,用分数表示下列各图中的蓝色部分。,4,3,5,2个( )加上1个( )是( )个( ),就是( ),3,你能行!,3,你能行!,1,1,1,你能行!,考考你!,或,下课啦!,。

7、分数的简单计算学习目标1. 知识目标使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2. 能力目标在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3. 情感目标培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。教学重点与难点会计算简单的同分母分数的加、减法。教学过程一、复习准备 1口算并说明是怎样计算的。 465 12013 5020 7624师：计算单位相同才可以直接相加减。 2填空： 二、导入新课 1把一个西瓜平均分成 8 份。(课件演示)提问：老师把这个西瓜怎么分的？你有几种分法？一份是它的几分之几？（）两份呢。

8、分数的简单计算,人教新课标三年级数学上册,学习目标,1. 使同学们会计算简单的同分母分数的加、减法。2. 在理解分数意义的基础上，使同学们学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。,例1,+,=,+,=,+,=,例1,想:,=,=,=,2,1,3,例2,_,=,_,=,想:,=,=,=,例1：,例2：,讨论：加减法有什么特征？,小结：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。,考一考,= 1,= 1,例3,小结：1减去一个分数，先把1化成分母与减数分母相同的分数，然后再进行计算。,考一考,拓展练习,2. 一块巧克力，小东吃了 ，小红吃了 ，一共吃了几分之几？还剩几分之几？,1. 一杯果。

9、简单的分数加减法,动 动 脑,平均分成六份！,+,=,？,+,=,闯关大行动,第一关：简单的分数加法,+,=,？,活 动 要 求,1. 结合昨晚预习先独立思考，再小组交流，想一想：有没有不同的方法？,2. 实在想不出办法，可以拿出昨天准备好的学具比划比划。,+,=,第一关：简单的分数加法,相同分母的分数相加：,分母不变，分子相加。,看谁做得又对又快,第二关：简单的分数减法,在剩下的四份中取出一份给师傅，现在剩下的是这个蛋糕的几分之几？,活 动 要 求,1. 先独立思考，然后在小组内说说算理。,2. 可以拿出昨天准备好的学具进行操作。,在剩下的四份中。

10、人教版小学数学第五册,分数的简单计算,制作者:平南县特殊教育学校 王秋娟,用分数表示下列各图中的蓝色部分。,4,3,5,2个( )加上1个( )是( )个( ),就是( ),3,你能行!,3,你能行!,1,1,1,你能行!,考考你!,或,下课啦!,。

11、,分数的简单计算,湖南通道一完小 谭小琴,人教新课标三年级数学上册,学习目标,1. 使同学们会计算简单的同分母分数的加、减法。2. 在理解分数意义的基础上，使同学们学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。,每块是它的几分之几？,吃西瓜了！,大家一起吃西瓜。,我吃了2块。,我吃了1块。,他们分别吃了这个西瓜的几分之几？,大家一起吃西瓜。,他们一共吃了这个西瓜的几分之几呢？,你能计算吗：,观察式子中的分子分母，你发现了什么呢？,相同分母的分数相加：分母不变，分子相加。,?,( )+( )=( ),相同分母的分数相加：分母不变，分子相加。,。

12、（人教新课标）三年级数学上册 分数的简单计算做一做1.2.3.一 块 巧 克 力 ， 小 东 吃 了 ， 小 红 吃 了 ， 一 共 吃 了 几 分 之 几 ？ 还 剩 几 分 之 几 ？18 384.（ 1） 把 一 根 绳 子 对 折 后 剪 断 ， 每 一 段 的 长 度 是 绳 子 总 长 度 的 几 分 之 几 ？（ 2） 把 其 中 一 段 绳 子 再 对 折 后 剪 断 ， 得 到 的 每 一 段 的 长 度 是 绳 子 总 长 度 的 几 分 之几 ？。

13、1 分数的简单计算分数的简单计算架卉罐薪寐耶剃换阔利淑泥烯蜂裳悟毖乳奢卖剿陷样漱逻黔霜锯茨伶马辱暮窄泛待瘸神首拘殉架皱员渠卞西旁漾酷黄哥捐杜椅求态灌杏滩 课题 分数的简单计算 教学目标 1使同学们初步学会计算简单的同分母（分母不超过10）分数加减法。 加深对分数的认识。 2通过学习，使同学们初步体会到只有分母相同的分数才能直接相加减。 3在动手操作及说理训练中，培养同学们数学语言的表达能力和逻辑推 理能力。 重点 初步学会计算简单的同分母（分母不超过10）分数加减法 难点 正确计算简单的同分母分数加减法 教材分析 教。

14、分数的简单计算做一做1.2.3.一 块 巧 克 力 ， 小 东 吃 了 ， 小 红 吃 了 ， 一 共 吃 了18 38几 分 之 几 ？ 还 剩 几 分 之 几 ？4.（ 1） 把 一 根 绳 子 对 折 后 剪 断 ， 每 一 段 的 长 度 是 绳 子 总长 度 的 几 分 之 几 ？（ 2） 把 其 中 一 段 绳 子 再 对 折 后 剪 断 ， 得 到 的 每 一 段 的长 度 是 绳 子 总 长 度 的 几 分 之 几 ？答 案 ：1.1； 35；2.1；2； 9；47；12； 5；3.48； ；4.（ 1） 2； （ 2）。

15、分数的简单计算做一做1.2.3.一 块 巧 克 力 ， 小 东 吃 了 ， 小 红 吃 了 ， 一 共 吃 了18 38几 分 之 几 ？ 还 剩 几 分 之 几 ？4.（ 1） 把 一 根 绳 子 对 折 后 剪 断 ， 每 一 段 的 长 度 是 绳 子 总长 度 的 几 分 之 几 ？（ 2） 把 其 中 一 段 绳 子 再 对 折 后 剪 断 ， 得 到 的 每 一 段 的长 度 是 绳 子 总 长 度 的 几 分 之 几 ？答 案 ：1.1； 35；2.1；2； 9；47；12； 5；3.48； ；4.（ 1） 2； （ 2）。

16、简单的分数加减法,动 动 脑,平均分成六份！,+,=,？,+,=,闯关大行动,第一关：简单的分数加法,+,=,？,活 动 要 求,1. 结合昨晚预习先独立思考，再小组交流，想一想：有没有不同的方法？,2. 实在想不出办法，可以拿出昨天准备好的学具比划比划。,+,=,第一关：简单的分数加法,相同分母的分数相加：,分母不变，分子相加。,看谁做得又对又快,第二关：简单的分数减法,在剩下的四份中取出一份给师傅，现在剩下的是这个蛋糕的几分之几？,活 动 要 求,1. 先独立思考，然后在小组内说说算理。,2. 可以拿出昨天准备好的学具进行操作。,在剩下的四份中。

17、简单的分数加减法,动 动 脑,平均分成六份！,+,=,？,+,=,闯关大行动,第一关：简单的分数加法,+,=,？,活 动 要 求,1. 结合昨晚预习先独立思考，再小组交流，想一想：有没有不同的方法？,2. 实在想不出办法，可以拿出昨天准备好的学具比划比划。,+,=,第一关：简单的分数加法,相同分母的分数相加：,分母不变，分子相加。,看谁做得又对又快,第二关：简单的分数减法,在剩下的四份中取出一份给师傅，现在剩下的是这个蛋糕的几分之几？,活 动 要 求,1. 先独立思考，然后在小组内说说算理。,2. 可以拿出昨天准备好的学具进行操作。,在剩下的四份中。