人教新课标二年级语文上册课件 红领巾真好 9

1、,秋 天 的 图 画,图(t) 梨(l ) 笼(lng ) 颊(ji ) 浪(lng) 粱(ling) 燃(rn) 勤(qn)劳(lo),图 梨 笼浪 粱 燃劳 颊 勤,1,秋天的图画,秋天来啦， 秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大的“人”字，好像在说 勤劳的人们画出秋天的图画。,梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。,色,趣,收,回,梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波。

2、,（ ）的银杏树叶,（ ）的梧桐树叶,（ )的枫叶,( )的树叶,蓝色的树叶,故事讲了谁和谁的一件什么事?,想一想,谁能记住我,术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱,木 （、）（术）土 ( ) = 吐 若 （ ） 惹盒 （ ）（ ）注 （ ）（ ）,变字魔术,口,心,合,皿,主,氵,起点,终点,走迷宫,术,铅,惹,吐,桌,盒,削,注,皱,你真棒,美术,盒子,削铅笔,惹人爱,桌子,不由得,铅笔,吞吞吐吐,注意,皱眉头,美术,削铅笔,惹人喜爱,桌 子,皱眉,吞吞吐吐,盒 子,注意,一起去爬山吧！,李明把桌上的铅笔削好，放进铅笔盒，准备上美术课。 林英皱着眉头，吞吞吐吐地说：“我不注意把。

3、从现在开始,认字,写字,拓展,人教新课标二年级语文上册,之 轮 期 第 任 惯 眯 式 郑,我会认,万兽之王 轮流 星期 第一个 上任 习惯 笑眯眯 方式 郑重,我会读,zh ln q d rn gun m sh zhng,万兽之王 轮流 星期 第一个 上任 习惯 笑眯眯 方式 郑重,我会读,从现在开始，你们轮流当万兽之王，每个动物当一个星期。谁做得最好，谁就是森林里的新首领。,从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！,读读写写,读读写写,神气极了可怕极了极了,从现在开始，你们都要跳着走路！,从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。,读读写写,荡来。

4、 秋 天 的 图 画 图 (t) 梨 (l ) 笼 (lng ) 颊 (ji ) 浪 (lng) 粱 (ling) 燃 (rn) 勤 (qn) 劳 (lo) 图 梨 笼 浪 粱 燃 劳 颊 勤 1 秋天的图画 秋天来啦， 秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大的“人”字，好像在说 勤劳的人们画出秋天的图画。 梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。 色 趣 收 回 梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海。

5、音乐欣赏,29、父亲和鸟,读书要求：,1） 坐姿端正，保持良好的读书习惯,2）读准音， 读通课文,3)遇到难读的词语请到“树叶”里找一找,蒙,焐,喃,嗯,味,浓,猎,瞬,腾,黎,mng,nn,ng,wi,nng,w,tng,shn,li,l,蒙 喃 嗯 味 浓焐 腾 瞬 猎 黎,猎,味,腾,蒙,黎,夜,重,群,轻,浓,喃,喜,刻,并,父亲 猎人 黎明 雾蒙蒙 惊动 快活 容易 热腾腾 潮湿 时刻 气味 浓浓的,mng: 蒙骗mng: 朝雾蒙蒙mng: 内蒙古,zhng: 重量、重要chng：重新、重来,zhng: 打中、命中zhng：中间、中心,蒙,重,中,说说你从课文中知道了什么？,父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。,知鸟。

6、人教新课标二年级语文上册,窗前的气球,状如西瓜，轻似鹅毛，不用翅膀，飞得老高。,猜谜语,、认真听朗读带，不会读的字打问号、给每个自然段标上序号,小要求,、和每个生字交朋友，读准每个生字的读音，遇到不认识的字请教下面的枫叶，并多读几遍。还是不会就打个三角号我们等下来讨论。、读完之后在小组内学习交流一下这些生字看看怎么学好记住这些生字新朋友。,小要求,科,K,亚,y,呆,di,始,sh,猜,拴,逗,ci,shun,du,户,角,周,床,病,h,jio,zhu,chung,bng,角 周 床 病 张,科 亚 呆 始,猜 拴 逗 户,窗户,病床,开始,传染病,一角,四周,逗人,拴着,。

7、人教新课标二年级上册,佛山市绿景小学 卜秀平,ling su yo xn 良 好 缩 小 遥 远 寻 找sh q jin kng co食 物 哭 泣 健 康 操 场,我会读,假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长,不会在寒冷的北风里缩着身子,轻轻叹息。,假如我有一枝马良的神笔,我要给树上的小鸟画许多的好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。,假如我有一枝马良的神笔,我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还(hun)他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，。

8、她躲在峡谷里她站在山崖上你不理她她不理你你喊她，她喊你你骂她，她骂你 千万不要和她吵嘴 最后一声总是她,回声,n shn,岸 上,y qun b wn,一 圈 波 纹,qio dn,桥 洞,do yn,倒 影,yu yn,游 泳,bn yun,半 圆,zhu wi,周 围,fn hu,返 回,呱呱 哩 一圈圈波纹 碰到 返回,小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。,小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看哪！”,“桥洞里藏着一只小青蛙吧，他在学我说话哩。”,小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。。

9、坐井观天,人教新课标二年级语文上册,我会读：,xn 不信 不会 不过一百多里 一抬头 看一看 yn j 井沿 无边无际,想一想:,青蛙和小鸟为( )而争论起来,青蛙认为天( ),小鸟认为天( )。,井底,井沿,天的大小,不过井口那么大,无边无际,天不过井口那么大,还用飞那么远吗?,天不过井口那么大,不用飞那么远。,.,青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”,小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”,小鸟说：“你弄错了。天无边无际，。

10、,“红领巾”真好,叽,喳,蓬,跃,棱,巢,崭,牌,读对了，小鸟就能去森林里唱歌！,叽叽喳喳,活跃,扑棱棱,鸟巢,崭新的木牌,蓬松的羽毛,赶快帮助小鸟吧！,观察课本的插图，你感觉到了什么？,可爱 机灵,读课文，找一找，文中哪些地方让你感受到了小鸟的可爱，机灵？,小鸟为什么唱“红领巾”真好？,“红领巾“指的是什么？,“红领巾”真好,清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。,清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。,清晨，林中谁。

11、,“红领巾”真好,喳（zh）,我会拼读,叽（j）,叽叽喳喳,喵喵,汪汪,呱呱,lng 扑 棱 棱,蓬（png）,蓬 松,崭（zhn）,崭 新,巢（cho）,鸟 巢,牌（pi）,碑,石,片,牌,熟字换偏旁,活 跃,跃（yu）,蓬,棱,巢,崭,牌,我会认,叽,喳,跃,羽毛 红领巾 捉住 道理 活跃 机灵 鸟巢 蹦蹦跳跳 清晨 叽叽喳喳 快乐 蓬松 木牌,我会读,清晨，林中谁最快乐？,清晨，林中谁最活跃？,清晨，林中谁来得最早？,正确、流利、有感情地朗读课文。,读书小建议：,1、读准字音。,2、读通顺句子。,3、有感情的朗读。,清晨，林中谁最快乐？,是可爱的小鸟，,叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，。

12、第 26 课 红领巾真好第一课时一、根据课文组词羽（ ） 领（ ） 捉（ ） 理（ ） 跃（ ） 蹦（ ） 灵（ ） 晨（ ）二、请写出带有下列偏旁的字。钅：_ _ _ _ _衤：_ _ _ _ _第二课时一、填填记记1、清晨，林中谁最快乐？是_的小鸟，_喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿_，一会儿梳理蓬松的 。2、清晨，林中谁最活跃？是_的小鸟，扑棱棱，_来_去，捕捉 ，_翠绿的树苗。3、清晨，林中谁来得最早？是“_”来放鸟巢。4、选词填空。（哗啦啦 叽叽喳喳 汪汪汪 轰隆隆 丁丁冬冬 呱呱呱）青蛙唱歌_ 雷公公说话_ 泉水唱歌_ 大雨倾盆_ 小狗见人_ 小鸟鸣叫_ 答案。

13、,叽,牌,崭,巢,跃,棱,蓬,鸟巢 蓬松 活跃 崭新 木牌 扑棱棱叽叽喳喳,清晨，林中谁最快乐？,是可爱的小鸟，,叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。,我 会 说,小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。,读读第二节，画出描写小鸟机灵的句子。,自由读第二节，用“”画出描写小鸟活跃的句子。,是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。,清晨，林中谁最活跃？,我 会 说,扑棱棱,飞来飞去,是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。,清晨，林中谁最活跃？,小燕子体态轻盈，一对翅膀又窄又长。

14、清晨，林中谁最快乐？,是可爱的小鸟，,叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。,是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。,清晨，林中谁最活跃？, ,是“红领巾”来放鸟巢.崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱:“红领巾真好!”,清晨,林中谁来得最早?,讨论：,除了爱护小鸟，我们还应该爱护哪些小动物呢？,小鸟小鸟爱唱歌，叽叽叽、喳喳喳，拍拍翅膀扑棱棱，蹦蹦跳跳真活跃。少先队员来帮忙，放鸟巢、树木牌，鸟儿有了崭新的家。小鸟小鸟真可爱，我们都要爱护它。,的小鸟,的树苗,的羽毛,木牌。

15、“红领巾”真好,人教新课标二年级语文上册,二（4）班,喳（zh）,我会拼读,叽（j）,叽叽喳喳,lng 扑 棱 棱,蓬（png）,蓬 松,崭（zhn）,崭 新,巢（cho）,鸟 巢,活 跃,跃（yu）,请你跟我一起写！,蓬,棱,巢,崭,牌,我会认,叽,喳,跃,清晨，林中谁最快乐？,清晨，林中谁最活跃？,清晨，林中谁来得最早？,清晨，林中谁最快乐？,是可爱的小鸟，,叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，,一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。,清晨，林中谁最活跃？,是机灵的小鸟，,扑棱棱，飞来飞去，,捕捉害虫，保护翠绿的树苗。,啄木鸟,杜鹃,燕子,一只小燕子一天能吃掉蝗虫540只，一个。

16、26“红领巾”真好（2）一、根据课文组词羽（ ） 领（ ） 捉（ ） 理（ ） 跃（ ） 蹦（ ） 灵（ ） 晨（ ）二、请写出带有下列偏旁的字。钅：_ _ _ _ _衤：_ _ _ _ _三、填填记记1、清晨，林中谁最快乐？是_的小鸟，_喳喳，_跳跳，一会儿_，一会儿_蓬松的羽毛。2、清晨，林中谁最活跃？是_的小鸟，扑_，_来_去，_害虫，_翠绿的树苗。3、清晨，林中谁来得最早？是“_”来放鸟巢。4、选词填空。（哗啦啦 叽叽喳喳 汪汪汪 轰隆隆 丁丁冬冬 呱呱呱）青蛙唱歌_ 雷公公说话_ 泉水唱歌_ 大雨倾盆_ 小狗见人_ 。

17、“红领巾”真好,人教新课标二年级语文上册,“红领巾”真好，这个标题和我们学过的其他课文的标题有什么不一样？,结合生字拼音自读课文，想一想“红领巾”指的是什么。,会读叽（j） 喳（zh） 蓬（png） 跃（yu） 棱（lng） 巢（cho） 崭（zhn） 牌（pi）,读读写写,读读写写,羽（y）毛 领（lng）导 捕捉（b zhu） 梳理（l） 跳跃 蹦蹦（bng）跳跳 机灵（lng） 清晨（chn）,正确、流利、有感情地朗读课文。,分段朗读课文，想一想：从课文中哪些词可以看出小鸟最快乐？从课文中哪些词可以看出小鸟最活跃？,反复自读，体会诗歌的感情。你能从课。

18、26、“红领巾”真好,叽 喳 蓬 跃 棱巢 崭 牌 羽 领捉 理 蹦 灵 晨,你会读吗？,叽 喳 蓬 跃 棱巢 崭 牌 羽 领捉 理 蹦 灵 晨,j zh,pn,ln,yu,cho,zhn,pi,y,ln,zhu,l,bn,ln,chn,梳理 羽毛 活跃 机灵捕捉 清晨 鸟巢 崭新木牌 红领巾 扑棱棱叽叽喳喳 蹦蹦跳跳,你还会读吗？,清晨，林中谁最快乐？,清晨，林中谁最活跃？,清晨，林中谁来得最早？,是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。,清晨，林中谁最快乐？,是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。,清晨，林中谁最活跃？,是“红领巾”来放。

19、,“红领巾”真好,读一读，想一想,1、读课文题目，你发现题目和以前有什么不同？2、“红领巾”为什么要加引号呢？3、是谁在夸“红领巾”真好？,八哥,百灵,黄鹂鸟,燕子,黄莺,杜鹃,黄鹂鸟,红嘴相思鸟,蓝皮鹦鹉,百灵,家燕,杜鹃,清晨，林中谁最快乐？,是可爱的小鸟，,叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。,跃,蹦,跃,蹦,跳,跳跃、活跃、蹦跳、蹦蹦跳跳、欢蹦乱跳、连蹦带跳,叽,喳,蓬,跃,j,zh,png,yu,活跃,跳跃,飞跃,龙腾虎跃,蓬松,朝气蓬勃,叽叽喳喳,我 会 说,小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。,读读第二节，画出描写。

20、,“红领巾”真好,“红领巾”真好,cho yu 鸟 巢 活 跃,j zh lng 叽叽喳喳 扑棱棱 png zhn pi 蓬松的羽毛 崭新的木牌,鸟 巢 活 跃,叽叽喳喳 扑棱棱 蓬松的羽毛 崭新的木牌,喳,崭,蓬,巢,叽,领,棱,跃,牌,蹦,猜一猜1.嘴巴有几张？ （叽）2.石碑换成片。 （牌）3.有手又有足。 （捉）4.草字头，逢字底。 （蓬）,我会写,清晨，林中谁来得最早？是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：“ 红领巾真好!”,1,2,3,清晨，林中谁来得最早？是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱。