人教pep三年级英语上册 unit 5 lets eat

1、Unit 5 Lets eat!词汇 积累练一、填一填，选一选。(56 分) ( )1._ig A. ( )2._range B. ( )3._ice C. ( )4._iger D. ( )5._ueen E. ( )6._ix F. ( )7._en G. ( )8._ed H二、选择。(35 分)( )1.P 的正确书写为：_A. B. ( )2.q 的正确书写为：_A. B. ( )3.R 的正确书写为：_A. 。

2、Unit 5 Lets eat!词汇 积累练一、词图搭配。(30 分) A. B. C. 1bread( ) 2.juice( ) 3.eggs( )语句 应用练二、根据句子选择正确的图片。(30 分)( )1.Id like some eggs.A. B.( )2.Id like some bread.A. B.( )3.Id like some juice and bread.A. B. 情景 交际练三、根据情景选择恰当的选项。(10 分)( )1.当你请别人递给你果汁时，你应该说：AId like some juice. BId like some bread. CId like some eggs.( )2.当你把某物递给别人时，你可以说：ASh。

3、 Unit 5 Lets eat一、教学内容与分析1. Lets learn. 本部分主要学习认读 juice，egg，milk，bread 这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式。并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对 Im hungry。Have some语用功能的理解。 2. Lets do. 本部分要求学生能根据指令做相应的动作。 二、课前准备 1、 教师准备 juice，egg，milk，bread 的实物、图片、单词卡片。 2、 学生准备 A 部分单词的词卡和图卡。 3、学生可准备 juice，egg，milk，bread 的实物。 三、教学步骤1、热身(1) 教师播放歌曲“Lets have a picn。

4、,Unit 5 Lets eat!,PEP 三年级上册,Start to read Story time,课时 3,一、写出下列字母的相邻字母。(注意大小写)1. P 2. s3. Q 4. r,二、读一读，数一数，每个单词一共出现了几次，将数字写在相应的横线上。,milk egg fish bread cake rice juice water fish milk cake juice bread water rice fish juice water milk fish rice,A. egg _ B. water _C. cake_ D. rice _E. juice _ F. fish _ G. bread _ H. milk _,1,3,2,3,3,4,2,3,三、将下列图片与方框中所给的单词配对(其中有两项多余。

5、第六课时,Unit 5 Lets eat !,本单元学习要点,1. 能听懂、会说以下句型。 Im hungry. Have some Id like some Can I have some ，please？ Here you are. Youre welcome.,2. 能听、说、认读以下单词。 juice、milik、water、coke、ice-cream bread、cake、egg、fish、rice,3. 能正确听、说、读、写下列字母并知道其在单词中的发音。 Oo Pp Qq Rr Ss Tt,1.选出每组单词不同类的一个。 ( ) 1. A.blue B. bread C.brown ( ) 2. A.juice B. r。

6、第五课时,Unit 5 Lets eat !,Story time,coke,some coke,have,drink,/kk/,可口可乐（Coca-Cola）,ice cream,some ice-cream,drumstick炸鸡腿,/tips/,hamburger 汉堡包,/hmbg/,chips,/drmstk/,。

7、人教版pep（三年级起点）（2012教材）三上,Unit 5 Lets eat! Period One,sing the song,Lets have a picnic today.Lets have some cake today. Lets have some cake today.Lets have some cake today on such a lovely day.Lets have some milk today. Lets have some milk today.Lets have some milk today on such a lovely day.,Whats this?,Its bread.,bread,面包,juice,eggs,Whats this?,juice,eggs,bread,Id like some bread, please.,Here you are.,好吃看得见!,Can I have some milk?,Here you are.,You are welcome.,T。

8、,Unit5 Lets eat,B: Lets learn,cake,rice,Lets sing:Hello, water! Do ,oh, do.Hello, cake ! Do ,oh, do.Hello, rice ! Do ,oh ,do.Hello ! Hello! Hello !,fish,将单词填到相应的图片下面：,egg B. cake C. fish D. juiceE. rice F. water G. bread H. milk,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),G,A,C,B,D,H,E,F,This is a dialogue for you.(为大家准备了一个对话）A: Can I have some water, please?B: Here you are .A: Thank you.B: Youre welcome. 孩子们，你现在能把water替换成其它的。

9、第四课时,Unit 5 Lets eat !,lets review,摘气球：当气球上升时，读出这个单词,bread,egg,bread,juice,milk,bread,eggs,juice,egg,milk,milk,Make a dialogue.(编个对话),（两个同学一组，改编完成以下对话）,A:Good morning! _.B:Good morning! _.A:_, Im hungry!B:Have some_and_.A:Thank you!,Mum,Xiao Wanzi,Mum,/Eat/Drink,bread、juice,eggs,bread juice milk eggs,Id like some juice, please.,Here you are。

10、第三课时,Listen and do,Enjoy the song,Think and learn,orange,on,在字母O上加上一笔会变成什么字母？,？,queen,quiet,Who are we?,Lets learn,pig,pen,pencil,pencil box,P,red,rice,英语中，以s为首字母的单词最多！,Sarah,6,Six,tiger,ten,too,to,two,Listen and chant,Listen and circle,Letter show,Where are they?,1. Listen to and repeat “Letters and sounds”.2. Copy the letters from Oo to Tt twice.,Homework,。

11、Unit 5 Lets Eat教学目标：1 本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2 通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的内容，并进一步培养学生语音语调能力。教材分析Lets check 部分为听力练习，检查学生对前几课时所学内容的掌握情况。Lets chant 部分通过说唱有节奏、有韵律的歌谣，复习和巩固本课所学的单词。设计说明为了学生在做听力练习时更顺利。教师应先把重点放在复习前面所学的单词和句型上，而不是一开始就放录音，让学生做听力。在学习 Lets chant 之前，教师可解释 dinner time, 并顺便教。

12、Unit 5 Lets eat!词汇 积累练一、判断图与单词是否相符，相符的画“ ”，不相符的画“ ”。(36 分)( )1. rice ( )2. milk( )3. cake ( )4. juice语句 应用练二、单项选择。(24 分)( )1. I like bread. ( )2.I like juice. ( )3.Have some milk. 情景 交际练三、选择恰当的答句。(40 分)( )1.Can I have some bread?_AGreat! BSure.( )2.Have some juice._AMe too. BNo，thanks.( )3.Here you are._AOK! BThank you.( )4.Thank you._A。

13、Lets eat,（人教PEP）三年级英语上册课件,Page 2,breakfast (早餐),box,Whats in the red box ?,egg,?,egg,s,some .,Have some eggs.,Eat some eggs.,Whats in the green box?,bread,？,Some _.,bread,？,Have some bread.,Eat some bread.,Whats in the box ?,Some eggs? Some bread?,？,Whats in the box?,Some_.,？,milk,Some_?,_ some milk.,Have,_some milk.,Drink,lets play,摘气球：当气球上升时，读出这个单词,bread,egg,bread,juice,milk,bread,eggs,juice,egg,milk,milk,。

14、1Unit 5 Lets eat单元整体分析本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书三年级上册第五单元。单元主题为Lets eat!（让我们吃吧！） 。主情景图通过孩子们野餐的情景来引出本单元的重点话题：表达想吃的食物及其应答。A 部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。Lets talk 部分中Mike 和妈妈在吃早餐。Mike 向妈妈表示自己想喝果汁。妈妈把果汁给他并向他提供了面包，Mike 则向妈妈表示了感谢。玩一玩部分中，学生进行了累加食物的游戏。第二课时为重点词汇和重点句型呈现，这次是 Sarah 在向她妈妈说自己饿了，通过他们。

15、Unit 5 Lets eat 教学目标与要求 1 能听懂 会说一些进餐时需表达的语言 I like hamburgers hot dogs etc Have some French fries juice etc OK Thank you No thanks Can I have some chicken coke please Sure Here you are Thank you Youre。

16、Unit5 Lets eat教学目标与要求 1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言： I like hamburgers/hot dogs, etc. Have some French fries/ juice, etc. OK! Thank you. / No, thanks. Can I have some chicken/ coke, please? Sure. Here you are. Thank you. Youre welcome.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2、能听说、认读 cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, bread, water, milk, juice, tea, Coke, coffee等有关食品、饮料的单词，并能在日常生活中使用。 3、能听懂一些进餐时使用的简单的指示语,并能。

17、三年级英语上册 Unit 5 Lets eat 单元测试（无答案） 人教 PEPListening Part(听力部分)I. Listen and number.（根据你听到的内容给下面的图片排列顺序）（ ） （ ） （ ）( ) ( ) ( ) ( ) ( )II. Listen and tick.（听音，判断你所听到的内容与图片所表达的意思是否相同）1. 2. 3. 4.( ) ( ) ( ) ( )5. 6. 7. 8. ( ) ( ) ( ) ( )III. Listen and choose.（听音，选择恰当的图片）1. A. B. 2. A. B. 3. A. 。

18、Unit 5 Lets eat第一课时：教学目标：重点：表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：I like Have some5 个表食品的单词：chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries。教学难点：chicken, bread 和 French fries 三个单词的发音教具准备：1 教师准备 chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 这 5 种真实的食物或食物的玩具模型，以及食品托盘一个。2 教师准备教材 Lets talk / A 部分的教学课件。3 教师准备教材配套录音带。4 教师将本课所学的 5 种食物图片复印，为每名学生准备一套。 教学过程：。

19、三年级英语上册 Unit 5 Lets eat 单元测试（无答案） 人教 PEPListening Part(听力部分)I. Listen and number.（根据你听到的内容给下面的图片排列顺序）（ ） （ ） （ ）( ) ( ) ( ) ( ) ( )II. Listen and tick.（听音，判断你所听到的内容与图片所表达的意思是否相同）1. 2. 3. 4.( ) ( ) ( ) ( )5. 6. 7. 8. ( ) ( ) ( ) ( )III. Listen and choose.（听音，选择恰当的图片）1. A. B. 2. A. B. 3. A. 。